幼儿园(yuán)晨(chén)间谈话内容有哪些小班，幼儿园晨间谈话内容有哪些中班是幼(yòu)儿园(yuán)晨(chén)间谈话内(nèi)容有：以选择幼儿感兴趣的趣事为主的话题(tí)：不(bù)同年龄段的孩子，生活经验和被他们关(guān)注的内容都(dōu)有所不同，所以晨谈的(de)内容要根据本班幼儿的(de)特点，因(yīn)人、因时、因事(shì)制(zhì)宜的(de)进行形(xíng)式多样、生动活泼的交谈的。

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幼儿园晨间谈话内容有哪些小班，幼(yòu)儿园(yuán)晨间(jiān)谈话内容有哪些中班

　　幼儿园晨(chén)间谈话内容有：1、以选择(zé)幼儿感兴(xīng)趣(qù)的趣事为主(zhǔ)的话题：不同(tóng)年龄段的孩子，生活经验和被他(tā)们(men)关注的内容都有所不同，所以(yǐ)晨谈的内容要(yào)根(gēn)据本班(bān)幼儿(ér)的特点(diǎn)，因人(rén)、因时、因事(shì)制宜的进行形式多样、生动活泼的(de)交(jiāo)谈。

　　内容(róng)要从幼儿的兴趣和近日生活的(de)共同点出(chū)发，切入(rù)点(diǎn)要小(xiǎo)而(ér)有趣，这(zhè)样才能引起幼儿的(de)关(guān)注。

　　如“我喜欢(huān)的(de)小动物(wù)”、“我喜爱的玩具”等这些话题都是(shì)小班幼(yòu)儿熟悉(xī)喜爱的，有一定的经验基础，才使幼儿交(jiāo)谈起来(lái)有话(huà)想说(shuō)，有话要(yào)说。

　　“我的好朋友”、“我(wǒ)的名字”、“快乐的国庆”等这些话题又是中班幼儿所熟(shú)悉和喜爱(ài)的(de)。

　　2一寸多少厘米公分 一寸是几个手指、以培(péi)养(yǎng)幼(yòu)儿良好行为(wèi)习惯为目的的话题：晨间谈(tán)话时也可以(yǐ)渗透孩(hái)子生活(huó)习惯方(fāng)面的(de)教育。

　　给孩子讲解不乱扔纸(zhǐ)屑的好(hǎo)处，让孩(hái)子们养成饭前便后(hòu)勤洗(xǐ)手的(de)习惯，勤洗澡换衣等等(děng)。

　　如：长假后，发现小班(bān)孩子(zi)们的进(jìn)餐习(xí)惯退(tuì)步了(le)，大部(bù)分(fēn)的孩子进食量小，而且自己(jǐ)不主动独立进餐，总等着老师喂的现(xiàn)象非常严重(zhòng)。

　　因此，我们(men)利用晨间谈话向孩子(zi)们讲述“我(wǒ)是好宝宝(bǎo)”的故(gù)事，鼓励孩(hái)子们自己独立(lì)进餐，不要大人喂，吃完自己的(de)饭菜。

　　很快(kuài)经(jīng)过两周的(de)时(shí)间孩(hái)子们早上回园的(de)情绪稳定多了(le)，哭(kū)闹的现(xiàn)象少了。

　　3、以丰富幼儿知识开拓幼(yòu)儿(ér)视野为主的话题：爱玩是幼儿的天性，游(yóu)戏是孩子的最爱。

　　所以为了培养幼儿想说、敢说、会说的(de)习惯，让幼(yòu)儿在游戏(xì)中学习。

　　我们玩了说(shuō)反(fǎn)词(cí)、接词、成(chéng)语(yǔ)小(xiǎo)秘密(mì)等语(yǔ)言游戏，还(hái)经常出些脑筋(jīn)急转弯，谜语，知识问答类的题目(mù)，启发(fā)开动幼(yòu)儿(ér)的小脑筋，训练幼(yòu)儿的(de)思维(wéi)能力。

　　及(jí)时奖励(lì)爱(ài)动脑筋的幼儿，激励默(mò)默无闻(wén)的幼儿(ér)，养成(chéng)爱动脑筋的好习(xí)惯。

幼儿园晨间谈话(huà)内容有哪些?

　　幼儿(ér)园晨间谈话内容如下：一寸多少厘米公分 一寸是几个手指p>

　　1、通过提(tí)问引出谈话话(huà)题。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢看动(dòng)画片吗？喜欢看什么动画(huà)片(piàn)呢？

　　（2）你为什么喜欢看这个动画片(piàn)呢？

　　2、出示动画片人物图片(piàn)，引导幼儿就这(zhè)些动(dòng)画片人物和他们所在的(de)动画(huà)片进行交(jiāo)谈。

　　（1）小(xiǎo)朋友们看(kàn)这是谁(shuí)？

　　（2）他(tā)是(shì)哪(nǎ)部动画(huà)片里面的呀？

　　（3）你(nǐ)喜欢(huān)这(zhè)部(bù)动(dòng)画片吗？为什么？

　　3、幼儿分组(zǔ)自由交流。

　　（1）将幼(yòu)儿(ér)分(fēn)成小组，前(qián)尘(chén)和旁边的小朋友说说自己最喜欢的动画片是什么，为什么喜(xǐ)欢这个动画片。

　　（2）在(zài)开始谈(tán)话前提醒幼(yòu)儿要轮流讲，不要抢着(zhe)讲(jiǎng)，其(qí)他小朋(péng)友说话(huà)时要(yào)安静地倾听。

　　（3）教师到小组内倾听幼儿的谈话，慧孙禅(chán)留意讲得好的(de)、内容新颖的(de)小朋友(yǒu)，对不愿或不敢(gǎn)交谈等谈话有障(zhàng)碍的小朋(péng)友进行(xíng)鼓(gǔ)励(lì)和指导。

　　（4）在(zài)大家(jiā)讨论得(dé)差不多的时候(hòu)，请讲(jiǎng)得(dé)好的小朋(péng)友(yǒu)上前(qián)分(fēn)享他喜爱(ài)的动画片。

　　4、通过提问拓展(zhǎn)谈(tán)话范围。

　　（1）小(xiǎo)朋友(yǒu)们(men)喜欢的动画片人(rén)物有哪些，为什(shén)么？

　　（2）他身上有没有值得我们学习的地方？

　　（3）教(jiào)师以平行谈话的方式(shì)提供新的谈(tán)话经验。

　　如，小朋友们都说了(le)自己最(zuì)喜欢的动画片，下(xià)面，老(lǎo)师(shī)也和(hé)小(xiǎo)朋友们分(fēn)享(xiǎng)一(yī)下老师最喜欢的动画片，老(lǎo)师最喜欢的(de)动画片是《西游记凯(kǎi)禅》，因为(wèi)《西游记(jì)》里的动画人物很多，他们都各有(yǒu)特(tè)色(sè)，其中老师最喜欢(huān)的是孙悟空(kōng)，因为他正义(yì)、聪明、勇(yǒng)敢，这些优(yōu)点都是值得我们学习的。

　　（4）引(yǐn)入新的谈话经验后再组(zǔ)织幼儿交谈。

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