全(quán)因素速写是(shì)什么意思(sī)，全因素速写(xiě)图(tú)片是(shì)全因素速写的。

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全因素速写是什么意思，全(quán)因素(sù)速写图片

　　全(quán)因素速写。

　　说实话没怎么听过，因为全因素也可(kě)以理解成(chéng)写实的意思(sī)，但是速写(xiě)本身讲究快速记(jì)录，怎么会写实呢。

　　所以我(wǒ)猜题主你的意(yì)思应该(gāi)是那种明暗速(sù)写(xiě)吧。

　　当然也有可能是我孤陋寡闻(wén)啦。

什么是(shì)全因(yīn)素素描(miáo)

　　全因素素描(miáo)是相对结构素描(miáo)来讲的，一般(bān)结构素(sù)描是不考虑光影的，所以不算全(quán)部因素都(dōu)考虑。

　　西欧的(de)素(sù)描(miáo)一般从结构入(rù)手，比如文艺(yì)复兴的(de)达芬奇，虽然画面上有黑白调子(zi)，却是从(cóng)结构(gòu)京j属于北京哪个区的车入手来(lái)表现的，更突出的还有(yǒu)丢勒等人，而之后(hòu)东(dōng)欧(ōu)的俄罗斯的列宾美院强调全因素也(yě)就是相对强调光与影。

　　现在一般(bān)我们如果强调全因素素描就(jiù)是强调画的(de)时候带上背(bèi)景。

　　把对象连同周围环境(jìng)的关系一起表现(xiàn)出来。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整(zhěng)体(tǐ)美(měi)感(gǎn)

　　这是不少初(chū)学者和考生(shēng)共(gòng)同的(de)毛病，由(yóu)于(yú)他(tā)们(men)缺(quē)乏长期性的(de)作业训(xùn)练(liàn)，在考试(shì)中不能(néng)在(zài)整体(tǐ)观念的指导下全面推进(jìn)，往(wǎng)往是(shì)急于求成，在缺乏对整体效果(guǒ)的把握下一味(wèi)死(sǐ)抠(kōu)局部，造成局部相(xiāng)互之(zhī)间(jiān)关(guān)系无法很好地衔接。

　　让整体的美感不(bù)能更好(hǎo)的体现出来，局部(bù)的构造已(yǐ)经很突出了，而其(qí)他地方(fāng)做(zuò)的不足(zú)，这样的一幅画，怎么(me)能得到好评呢？

　　一幅画的整体是由若干(gàn)伏(fú)兄亏个局部组成(chéng)的，没(méi)有局部的一幅画是不(bù)真实的；然(rán)而，一幅(fú)画只有局(jú)部，没(méi)有整体，就算再精(jīng)彩、再深入(rù)也是毫无意(yì)义的。

　　素描的目的，不光(guāng)是练就(jiù)一手“好(hǎo)活”，而更重要的(de)是(shì)培养(yǎng)一种艺术思维的“意境”和如何观(guān)察事(shì)物的“想(xiǎng)法”。

　　离开了(le)这两点，素描(miáo)练习也就失去(qù)了它的本质(zhì)意义。

　　既然整体是关(guān)系到一幅(fú)素(sù)描画(huà)的(de)成败，那(nà)么局部与局部、局部与(yǔ)整(zhěng)体的关系就(jiù)显得(dé)十(shí)分(fēn)重要。

　　如何(hé)解(jiě)决这种关系，就要靠比较的方法，比(bǐ)较色调的深浅，比例(lì)的长短、宽窄、大小，比透视(shì)关(guān)系(xì)的远与近(jìn)、虚与实(shí)。

　　根据这种比较，画出来的作品，才(cái)是(shì)客观对象真实存在的一(yī)面(miàn)。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有的人，没有(yǒu)绝对相同的(de)面(miàn)孔(kǒng)，即缺神使是双胞胎(tāi)也不例外，他（她）们也都(dōu)有别人不易察觉的差异。

　　素(sù)描训练的根本任务是(shì)，捕捉对象的特征和(hé)独(dú)具个(gè)性(xìng)的差异，但是在素描写(xiě)生的(de)过程中，常(cháng)常看到有的学生不管画谁(shuí)，不管(guǎn)对(duì)象的长相如(rú)何(hé)，气质怎样，都画得像一个人，模(mó)特儿似乎成了摆设，成了他们(men)胡编乱(luàn)造的(de)参照物(wù)。

　　这(zhè)里有初学时期老师指导上(shàng)的(de)失误，还有(yǒu)考生自己认识上的(de)误区。

　　有的考生错误地认为(wèi)：模特儿像(xiàng)不像没(méi)有(yǒu)关系，只(zhǐ)要(yào)画面(miàn)效果好就行，反正评(píng)分(fēn)的老师也不知模特儿什(shén)么样。

　　像不(bù)像确实不是衡量一张素描作品(pǐn)优劣(liè)的标准之一，但它(tā)却能检(jiǎn)验一(yī)个学生对(duì)事物所具备的敏感(gǎn)性(xìng)和表现能力。

　　如果(guǒ)一个学(xué)生(shēng)长(zhǎng)时(shí)间脱离对象(xiàng)去感受，去(qù)编造所谓的画面(miàn)效(xiào)果和废弃对客观对象(xiàng)感知能力的训(xùn)练，那么他就有可(kě)能造成感知能力的退化，失去一个艺术家所应有(yǒu)的敏感性。

　　具体(tǐ)到(dào)素描写生中(zhōng)的表(biǎo)现就是千(qiān)人一面。

　　这是(shì)因为作(zuò)为(wèi)一个(gè)画家重要条(tiáo)件的(de)眼睛(jīng)已经退化(huà)了。

　　无疑，这样的试卷是无法得(dé)到高分(fēn)的。

　　而这(zhè)些毛病一旦形成就很难纠正。

　　所以学(xué)生们要特别注意(yì)老师讲到(dào)的(de)每一个细节。

　　3、画面把握(wò)不好(hǎo)

　　在最后画面调(diào)整时，最容易(yì)出现画(huà)面灰、效(xiào)果对比不(bù)强烈和(hé)画面(miàn)锁(suǒ)碎的问题。

　　为什么会出现这些问(wèn)题呢？这是因为画面(miàn)的黑、白、灰层次缺(quē)乏完整统一的对比和变化(huà)规律,画(huà)面的层(céng)次就(jiù)不(bù)清晰，画面(miàn)的效尘含(hán)果就不响亮，至于哪一种成分多点(diǎn)，哪一种成(chéng)分少点，都要(yào)给(gěi)你的(de)感受而(ér)定。

　　自(zì)身的关(guān)系是非常重大的(de)，但(dàn)不(bù)管怎样的比例关(guān)系，三大基本色调(diào)都不应缺少其中的一个。

　　造(zào)成画面灰的原因很多。

　　比如(rú)模(mó)特儿的(de)面部大部分都处在亮部里，于是，画面上(shàng)基本都是亮(liàng)和灰的色调；如果处理不当，很容易造成画面灰。

　　这时，就体(tǐ)现(xiàn)深(shēn)灰(huī)的作(zuò)用，尽量拉开深(shēn)灰(huī)和浅灰的距离，使之保持画面的层(céng)次感。

　　还有一(yī)种(zhǒng)情况(kuàng)：模特儿(ér)的皮肤(fū)比(bǐ)较深(shēn)，黑和(hé)深(shēn)灰色调占其面(miàn)部的大部分面积，而浅(qiǎn)灰(huī)和亮(liàng)面所占的(de)面积很少。

　　处理不好(hǎo)也容易造成画面灰暗、沉闷，影(yǐng)响作业成绩(jì)。

　　对(duì)此，考生应主动减少中间色(sè)调的深度，提(tí)高画面(miàn)（脸部）的亮度，保持(chí)画面的层次感(gǎn)。

　　写生的过(guò)程当中，在整体(tǐ)尊重客观对象的前提下，允许(xǔ)对(duì)局部的(de)色(sè)调(diào)进(jìn)行(xíng)调整、或减弱、或加强的(de)艺术处理(lǐ)。

　　素描写生的对象，或明或暗(àn)，或强(qiáng)或弱，或(huò)虚或(huò)实，都有着它的规律和秩序。

　　写(xiě)生时(shí)如(rú)果打乱了这种客观秩序，就(jiù)会出现零乱(luàn)琐碎，因而(ér)影响画面(miàn)的整体感。

　　还(hái)有一种情况，每个局部都画得很好很完(wán)整，但局部和(hé)局部之间(jiān)没有联(lián)系(xì)，互不统属，互不相让，像一盘(pán)散沙。

　　一个物体在一个固定光源(yuán)的(de)照射下，必然会出现强弱、远近和虚实的物(wù)象。

　　因而就产生了(le)物象主次(cì)关系———秩序感。

　　把握不好，这(zhè)样的一幅(fú)作品也不能说(shuō)是(shì)一幅(fú)好的作品(pǐn)的！

　　4、在素(sù)描的练习过程(chéng)中(zhōng)，素描必(bì)须着(zhe)重光线、物体的关系，笔触的描绘(huì)手法，将自己(jǐ)眼睛所观(guān)察到的形(xíng)体，具体而微的呈现(xiàn)出(chū)来。

　　所以(yǐ)，素描需培养(yǎng)自己(jǐ)的观察力(lì)。

　　另外，素描也可以解释为“存在”与“绘(huì)画”之间一切的努力，亦即所谓“绘画之描写力(lì)”。

　　例如，描绘桌上的静(jìng)物，除(chú)了可以发现(xiàn)静物上不同的色彩(cǎi)外，亦(yì)可(kě)发(fā)现放在(zài)桌(zhuō)上的安全感，和背(bèi)景间的协(xié)调性，这些存在的形(xíng)、色(sè)、线条、明暗，质感，量感(gǎn)、存在感、空间、动(dòng)态……等(děng)等复杂的因(yīn)素，互(hù)相交织，构成(chéng)一个美(měi)的秩序。

　　绘画就是要将(jiāng)那(nà)些自然的秩序，导(dǎo)换成美的、入画的秩(zhì)序，这也是素(sù)描的意(yì)义和目(mù)的。

　　素描是绘画的基(jī)础,是最能(néng)体现人的绘画水平的画种。

　　因此，在学(xué)习(xí)中(zhōng)要踏踏(tà)实实(shí)，持(chí)之以(yǐ)衡，不可浮(fú)躁

　　参考资料来源：百度百科-素京j属于北京哪个区的车描

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