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一年级语文(wén)一类字(zì)和二类字(zì)是什(shén)么意思啊(a)，小学(xué)一年级语文一类字和二(èr)类字是什(shén)么

　　一年级语文一(yī)类字是课(kè)本中(zhōng)写在田(tián)字格里的，要求会(huì)写、会读(dú)、会注音、会组词(cí)、会(huì)写(xiě)笔顺；

　　二(èr)类字是在(zài)一类字上面(miàn)，标了拼音的。

　　这些字要(yào)求会读，会注音。

　　语(yǔ)文是基础教育课(kè)程体系中的(de)一门(mén)重(zhòng)点(diǎn)教(jiào)学(xué)科目，其教学(xué)的内容(róng)是语言文(wén)化(huà)，其运行的(de)形式也是语言文(wén)化。

　　语(yǔ)文能力是(shì)学习其他(tā)学(xué)科和(hé)科学的基础，也是(shì)一门重要的人文社(shè)会科学，是人(rén)们相互交流思想(xiǎng)等的工(gōng)具(jù)。

一类字和二类字(zì)是什么意思？

　　一(yī)类(lèi)字和(hé)二类字的(de)解释是(shì)：

　　1、“一类字”是需要会(huì)注音、会书写(xiě)、会展笔顺、会组(zǔ)词、会造句、会应(yīng)用于口语和(hé)书面(miàn)用(yòng)语中等等。

　　在简瞎课本(běn)中(zhōng)的编(biān)排是：课(kè)文后边的虚宫格中的字(zì),统(tǒng)计在语文书后的(de)《写字表(biǎo)》中。

　　2、“二类字”是(shì)需要(yào)会(huì)注音，再现(xiàn)时会读反函数的性质是什么意思，反函数得性质(dú)，其他(tā)知识(shí)不要求全体学(xué)生(shēng)掌握，但可作(zuò)为分层教(jiào)学时A层学生的(de)学习内容。

　　在课本中的编排是：课文后(hòu)边横线(xiàn)间(jiān)隔中有(yǒu)拼音的字(zì),统计在语文书后的《认字表》。

　　一类字和二类字的学习方法：

　　一(yī)、一类字(zì)的学习和巩固

　　学生除了知道这个字的结构，正确的(de)笔顺，一共有多少笔画，还能写出注音……其实就是学习(xí)这些生字的字音(yīn)、字形(xíng)和字义(yì)。

　　老师和家长可以在孩子们掌握之后，进行听写或看拼音写词语等考查，以便(biàn)掌握孩(hái)子的生字学习情况。

　　对于(yú)写错(cuò)的字(zì)，学生(shēng)要(yào)认真的分析(xī)字(zì)形，书写正确。

　　二、二(èr)类字的学习和(hé)巩固

　　在学习课文时(shí)，读(dú)课文(wén)、读句子(zi)的过拦氏空程中(zhōng)认识(shí)这些生字，那就(jiù)了解了这些生(shēng)字在(zài)怎(zěn)样的语境中使用，而不是单(dān)独的拿出一个字让孩子去记，这样(yàng)效果是非常低下的，而(ér)核游且还是(shì)容易错，就(jiù)是(shì)很多学生会写这(zhè)个(gè)字之后，在考试中又不会了的(de)主要的(de)原(yuán)因。

　　建议把二类(lèi)字拿出来写在(zài)纸上，这个(gè)字上面的注音(yīn)，则需要孩子们独立完成。

　　如(rú)果这(zhè)些生字的注音(yīn)全部正确，孩子对(duì)这(zhè)些(xiē)字应该是(shì)认识，这只是初(chū)步的学习，在认识的基础上要理(lǐ)解(jiě)这些字也需(xū)要练(liàn)习。

　　除此之(zhī)外(wài)，还要关注会认字中带颜(yán)色的(de)会认字，带颜色(sè)的会认(rèn)字(zì)是多音字，我们不仅掌握这个生字在本课的读音，还要掌(zhǎng)握它(tā)的其他音。

　　在语文(wén)书书后面有认字表，还有写(xiě)字(zì)表，除了认(rèn)字表、写字表之外，还有词语表(biǎo)，我(wǒ)们可以(yǐ)好好利用起来。

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