说明方法有哪些及作用答题格式，三年级说明方法有哪些及(jí)作用是(shì)说明方法及作放在里面睡一晚是什么感受，放里面睡觉是什么样的感受用：举(jǔ)例子：举出实(shí)际(jì)事例来说明事物(wù)，使所要说(shuō)明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法(fǎ)叫举例子的(de)。

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说明(míng)方法有(yǒu)哪(nǎ)些及作(zuò)用答题(tí)格式，三年(nián)级说明方(fāng)法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出实际事例(lì)来说明事物，使所要说明的事(shì)物具体化，以便(biàn)读者理(lǐ)解，这种(zhǒng)说明方(fāng)法叫举例(lì)子。

　　运用举事例的说明方(fāng)法说(shuō)明事物或事理(lǐ)，一(yī)要注意例(lì)子(zi)的代(dài)表性，二要注(zhù)意例子的(de)适量性。

　　作用：使文章表达的(de)意思(sī)更(gèng)明(míng)确，读者更能理解，具体地(dì)说(shuō)明了说明对象的特点。

　　例句(jù)：云(yún)能预示天(tiān)气。

　　比如(rú)，在(zài)某(mǒu)某地区(qū)，出现云(yún)就代(dài)表将要下雨。

　　——《看云识天气(qì)》（根据大的(de)范围列举相应(yīng)的例(lì)子(zi)）

　　举了具体的例子(zi)，真实(shí)具体有力(lì)地说明了……，使文章更具有说服力。

　　2、引(yǐn)用：

　　为了使说明(míng)的内容更(gèng)充实具体，更具说服(fú)力，可以(yǐ)引用一些文献资料、诗词、俗语(yǔ)、名人名言等。

　　引用的范围很(hěn)广(guǎng)，可以是经典著(zhù)作，名家名言，公式定律，典故谚语等。

　　作(zuò)用：使文(wén)章更具说服(fú)力。

　　体(tǐ)现说明文语(yǔ)言的准确(què)性。

　　如(rú)引用古诗：使说明文更(gèng)具诗(shī)情画意(yì)；

　　引用故事(shì)使文章具有趣味性。

　　例句(jù)：唐朝的(de)张嘉贞(zhēn)说它(tā)“制造奇特，人不(bù)知其所以(yǐ)为”。

　　——《中国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（可(kě)以增加文(wén)章的说服力）

　　用作引用(yòng)的说明方法能(néng)够简洁，有力地说明事物的……特征(zhēng)，既(jì)增强了(le)说(shuō)服力，又增强了趣味性。

　　3、作比较(jiào)：

　　作比较是将两(liǎng)种类(lèi)别相同或不同(tóng)的(de)事物、现(xiàn)象加以比较来说明事物特征的说(shuō)明(míng)方(fāng)法(fǎ)。

　　说明某(mǒu)些抽(chōu)象的或(huò)者是人们比较陌(mò)生的事物，可以用具体(tǐ)的或(huò)者大家已经熟悉的事物和它比较，使读(dú)者通过比(bǐ)较得到具体(tǐ)而鲜明的(de)印(yìn)象。

　　事物的特征也往(wǎng)往在比较中(zhōng)显现出(chū)来。

　　在作比较的时候，可以是同类相比，也可(kě)以是异(yì)类相比，可(kě)以对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵(zòng)比”。

　　作用(yòng)：把……与……进行比较，突(tū)出(chū)强调了(le)说明对象的特点。

　　例句：永定河(hé)发水时，来势(shì)很猛，以(yǐ)前两岸河堤常被冲(chōng)毁，但是(shì)这座(zuò)桥却(què)从没出过(guò)事，足(zú)见它的坚固。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（突出被说明对象(xiàng)的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明的事物具体化，还可以采用(yòng)列数字(zì)的方法(fǎ)，以(yǐ)便(biàn)读者理(lǐ)解。

　　需要(yào)注意的是，引用较(jiào)多的数(shù)字，一定要准确(què)无误(wù)，不准确的(de)数字绝对不(bù)能(néng)用，即(jí)使是估计(jì)的(de)数字(zì)也(yě)要有可靠(kào)的根据，并力求近似。

　　作用：用列数字的方法进(jìn)行(xíng)说(shuō)明，既能准确客(kè)观(guān)地反映事(shì)实(shí)情况(kuàng)，又有较强(qiáng)的(de)说服力(lì)。

　　更(gèng)体现了说明文的准(zhǔn)确性，准确地说(shuō)明了说(shuō)明对象的特点。

　　例句：赵(zhào)州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略(lüè)窄，宽9米。

　　和(hé)全桥只(zhǐ)有一个大拱，长达37.4米……——《中国石拱(gǒng)桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特(tè)征，往往从单方面不易说清楚(chǔ)，可以(yǐ)根据形状、性(xìng)质(zhì)、成因、功(gōng)用等属性的(de)异同，把事物(wù)分成若干类，然后依照(zhào)类(lèi)别(bié)逐(zhú)一(yī)加以说明(míng)。

　　这种说明方法(fǎ)，叫分类别。

　　作(zuò)用：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰(xī)地说明了说(shuō)明(míng)对象(xiàng)的(de)特点(diǎn)，使(shǐ)文章更具有说服(fú)力。

　　例句(jù)：按(àn)屏的建造材料极其装(zhuāng)饰的华丽程度，分为金屏、银(yín)屏、锦(jǐn)屏、画屏、石屏(píng)、木屏、竹屏(píng)等，因而在艺术上有(yǒu)雅俗(sú)之别，同(tóng)时也显露(lù)了使(shǐ)用人不同的经济与(yǔ)文(wén)化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用(yòng)两种不同事物之(zhī)间的相似之处作比较(jiào)，以突出事物的形状(zhuàng)特点(diǎn)，增强说明的形象(xiàng)性和生动性的(de)说明方法叫做打比方。

　　说明文中的打比方的(de)说明方(fāng)法，同修(xiū)辞格上的比喻还有联想是一致(zhì)的(de)。

　　不同的是，比喻修辞(cí)有明喻、暗喻和借喻(yù)，而说明多(duō)用(yòng)明喻和暗(àn)喻，借(jiè)喻则(zé)不宜使用(yòng)。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动形(xíng)象地说(shuō)明了(le)说明对象(xiàng)的特点，使(shǐ)说明更(gèng)通俗(sú)易(yì)懂(dǒng)。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要(yào)说明(míng)的对(duì)象形象生动）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为了(le)使被说(shuō)明对象(xiàng)更形象、具(jù)体，可以进行状(zhuàng)貌摹(mó)写。

　　作(zuò)用：描摹(mó)了(le)……的(de)……特点，生动形象详细具体地(dì)说明了(le)……，使被说明对象更准确更详尽(jǐn)更(gèng)生动(dòng)。

　　例句(jù)：这些石刻石(shí)狮子，有的母(mǔ)子相抱，有(yǒu)的交头(tóu)接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人(rén)，千态(tài)万状，惟妙惟肖。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使(shǐ)被(bèi)说明更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的(de)语言、科学的术(shù)语对(duì)某(mǒu)一(yī)概念的本质特征(zhēng)作规定性的(de)说明叫下(xià)定(dìng)义(yì)。

　　下定义能准确(què)揭(jiē)示事物的本质。

　　作(zuò)用：使人们在阅读时(shí)对(duì)抽象的字词能(néng)够更加明白、理解(jiě)。

　　例句(jù)：统筹方法(fǎ)，是放在里面睡一晚是什么感受，放里面睡觉是什么样的感受一种安排工作进程的数学(xué)方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事(shì)物(wù)的本质(zhì)）

　　9、作诠释：

　　从(cóng)一个侧面，在事物的(de)某一(yī)个特点做些一(yī)般性的解释。

　　作用：使读者在阅(yuè)读时对(duì)抽象的字词(cí)能够更加明白，更易理(lǐ)解。

　　例句：大(dà)拱的两肩上(shàng)，各有两个(gè)小拱。

　　这个创造性的(de)设计，不但节约(yuē)了石料，减轻(qīng)了桥身的重(zhòng)量，而且在河水(shuǐ)暴涨的时候(hòu)，还(hái)可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲(chōng)击(jī)。

　　同时，拱(gǒng)上加拱，桥身也(yě)更(gèng)美观。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)读者(zhě)明白这(zhè)个设计的巧妙之处）

　　10、列(liè)图(tú)表：

　　为了(le)把(bǎ)十分复杂的事物说清(qīng)楚，就可以采用图(tú)表(biǎo)法(fǎ)，来弥补单用(yòng)文字表达(dá)的缺欠，对某些(xiē)事物解说更直接、了当。

　　作(zuò)用：使(shǐ)人看了一目了然。

　　条(tiáo)理清晰，直(zhí)接地说明了说(shuō)明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是(shì)用(yòng)假设(shè)的想法表示出将来会出现的情(qíng)况(kuàng)。

　　作(zuò)用：用假设(shè)的环境来预设将来可能要出(chū)现的(de)状况(kuàng)。

　　例句：我们(men)只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去(qù)处。

　　——《只有一个(gè)地球》

说明方(fāng)法(fǎ)有哪些及作(zuò)用(yòng)答(dá)题格(gé)式

　　说明方法及其作(zuò)用(yòng)答题(tí)格(gé)式如下：

　　1、举例子(zi) ：具体真切地说明了事(shì)物的××特点。

　　2、分类别：条理清楚(chǔ)地(dì)说明了事物的(de)××特点(diǎn)。

　　对事物的特征（或事理）分(fēn)门别(bié)类加以说明,使说明更有条理(lǐ)性。

　　3、汪宽打比方(fāng)：生动形象地说(shuō)明该事物(wù)的××特点(diǎn),增强了文章(zhāng)的趣味性。

　　4、列数字：具体而准(zhǔn)确地说明该事物的(de)××特点(diǎn).使说明更有说服力。

　　5、作比(bǐ)较(jiào)：突出强调了被说(shuō)明对象的××特(tè)点（地(dì)位、影响等）。

　　6、下定义：用简明科学的语(yǔ)言(yán)对说明的对象（或科学事(shì)理）加以揭示,从而更科学、早陵(líng)做更本(běn)质、更概(gài)括地揭示事物的特征（或事理）。

　　7、列(liè)图表：直观形象地(dì)说明(míng)了事(shì)物的××特点。

　　8、引用法：用引用的方法说明(míng)事物(wù)的特(tè)征,增强说服力,如引用古诗文、谚语、俗(sú)话.引(yǐn)用说明在文章开头,还(hái)起到引(yǐn)出说明对象的作用。

　　9、摹状貌：对(duì)事物的特征(zhēng)（或事理）加以形象(xiàng)化的(de)描摹,使说明更具体生动形象(xiàng)。

　　10、作诠释：对事物的特征（或事(shì)理）加以具体(tǐ)的解释说(shuō)明,使说明(míng)更(gèng)通俗易(yì)懂。

　　11、引用说明(míng)：引(yǐn)用说明有以下几(jǐ)种形式—陆衡—A、引用具体的(de)事例；（作用同举例子） B、引用具体的数(shù)据；（作(zuò)用(yòng)同(tóng)列数字(zì)）C、引用名言、格言、谚语(yǔ)；作用是使(shǐ)说明更有说(shuō)服(fú)力.D、引用神话(huà)传说、新闻报道、谜(mí)语、轶(yì)事趣闻(wén)等.作用(yòng)是增强说明的趣(qù)味性(xìng).（引用说明(míng)在文章(zhāng)开(kāi)头(放在里面睡一晚是什么感受，放里面睡觉是什么样的感受tóu),还起到引出说明(míng)对(duì)象的作用(yòng)）。

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