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一年级语文一类字和二类字(zì)是什么意(yì)思啊，小学一年(nián)级(jí)语文一类(lèi)字和(hé)二类字是什么

　　一年级(jí)语(yǔ)文一(yī)类(lèi)字(zì)是课本中写在(zài)田字(zì)格里的(de)，要(yào)求会(huì)写(xiě)、会(huì)读、会注音、会组词、会(huì)写笔(bǐ)顺；

　　二(èr)类字是在(zài)一类字上面，标(biāo)了拼(pīn)音的。

　　这些字要(yào)求会读，会注音(yīn)。

　　语文是基础教(jiào)育(yù)课程体系中的一门重点(diǎn)教学科(kē)目(mù)，其教学的内容是(shì)语言文化，其运行(xíng)的(de)形式也(yě)是语言文化。

　　语文能力是学习其他学(xué)科和科学的基础，也是一门重要的人文社(shè)会科学，是人们相互交(jiāo)流思想(xiǎng)等的(de)工具(jù)。

一类(lèi)字(zì)和二类字是什么意思？

　　一类字和二类字的(de)解释(shì)是：

　　1、“一(yī)类字”是需要会注音(yīn)、会书(shū)写(xiě)、会展笔顺、会组词、会造句、会(huì)应用(yòng)于口(kǒu)语和书面(miàn)用(yòng)语中等等(děng)。

　　在简瞎课本中(zhōng)的编排是：课(kè)文后边的虚宫格(gé)中的(de)字,统计(jì)在(zài)语文书后(hòu)的《写字表》中。

　　2、“二类字”是需(xū)要会注音，再现时(shí)会读，其他(tā)知识(shí)不要求全体学生掌握，但可作为(wèi)分层(céng)教学(xué)时A层学生(shēng)的学习内容。

　　在(zài)课本中的编排是：课文(wén)后边(biān)横(héng)线间隔中有拼音的字,统计在(zài)语文书后的《认字(zì)表》。

　　一类字(zì)和二类(lèi)字的学习(xí)方法(fǎ)：

　　一(yī)、一类字的学习和(hé)巩固

　　学生除了知道这个字的(de)结构，正确(què)的(de)笔顺，一共有多少笔(bǐ)画，还(hái)能写出(chū)注音……其实就是学习这些生字的字音、字形(xíng)和字义。

　　老师和家长可以在孩子们掌(zhǎng)握之后，进行听(tīng)写或看拼(pīn)音写词语等(děng)考查(chá)，以便掌握孩子的生字学习情况。

　　对(duì)于(yú)写(xiě)错(cuò)的字，学生要认(rèn)真的分析字形，书写正确。

　　二、二类(lèi)字的学习(xí)和巩(gǒng)固(gù)

　　在学(xué)习课文(wén)时，读课文、读句子的过(guò)拦(lán)氏空程中认识(shí)这些生(shēng)字(zì)，那就了解了这(zhè)些(xiē)生(shēng)字在怎样的语(yǔ)境中(zhōng)使用，而不是单独的(de)拿出一(yī)个字(zì)让孩(há吾妻之美我者的美是什么意思，吾妻之美我者的美是什么用法i)子(zi)去记，这样效果(guǒ)是非常低下的，而核游且还(hái)是容易错，就是很多学生会写这个字之(zhī)后，在(zài)考(kǎo)试(shì)中又(yòu)不会了(le)的主要的原因(yīn)。

　　建议把二类字拿(ná)出来(lái)写在纸(zhǐ)上(shàng)，这(zhè)个字上面的注音，则需(xū)要孩子们独立完(wán)成。

　　如果这些生字的(de)注音全(quán)部正确，孩子对这些字(zì)应该是认识，这(zhè)只是初(chū)步的学习，在认识的(de)基础(chǔ)上要理解这些字也(yě)需(xū)要练习(xí)。

　　除此之外(wài)，还要关注会认字中(zhōng)带颜色的会认字，带(dài)颜色的(de)会认字是多音字，我们不仅掌握(wò)这个生字在本课的读音，还吾妻之美我者的美是什么意思，吾妻之美我者的美是什么用法要(yào)掌握它的其他(tā)音。

　　在语(yǔ)文书(shū)书后(hòu)面有(yǒu)认字(zì)表，还有写字表，除了认(rèn)字(zì)表、写字表之外，还有词(cí)语表，我们(men)可(kě)以好好利用起来(lái)。

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