朝(cháo)花(huā)夕拾藤(téng)野先生好词好段，朝(cháo)花夕(xī)拾藤野先(xiān)生好(hǎo)词好句(jù)好段摘抄(chāo)大全是(shì)《藤野先(xiān)生(shēng)》回忆了在(zài)日本(běn)东(dōng)北大学的(初中女生800米成绩对照表，中考女子800米标准时间de)留(liú)学(xué)生活，表达了(le)深切的怀念之情(qíng)的。

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　　接下来分享朝花夕拾藤野先生好词好句摘(zhāi)抄和赏析(xī)。

　　牙(yá)牙学语(yǔ)、狼狈(bèi)而逃、抱(bào)头鼠窜、穷追猛(měng)打、无拘无束

　　忍俊(jùn)不(bù)禁、愣头愣脑、游玩嬉(xī)戏、千山万岭、呆头(tóu)呆脑

　　千姿百态(tài)、山石(shí)壮胆、山净水(shuǐ)秀、山(shān)高树茂、巍(wēi)然矗立(lì)

　　舞刀(dāo)弄棍、瓮中捉鳖、胸(xiōng)有成竹、千(qiān)山一碧、不动声色

　　奇山秀水、清逸(yì)奇(qí)丽、寸草不生、装疯卖(mài)傻、矫揉(róu)造作(zuò)

　　1.大概是物以希(xī)为贵(guì)罢。

　　赏析：与句末语气(qì)的(de)罢合用，以诙谐的口气猜测在仙台(tái)受(shòu)优(yōu)待的(de)原因(yīn)，带有(yǒu)弱国国(guó)民的辛酸(suān)。

　　2.东京也无非(fēi)是这样。

　　赏析：表达了作者对清(qīng)国留(liú)学生在东京造成恶浊气氛的强烈(liè)厌(yàn)恶(è)。

　　3.他的(de)对于(yú)我的(de)热心的(de)希望，不倦(juàn)的教(jiào)诲，小而言之(zhī)，是为中(zhōng)国，就是希望中(zhōng)国有新的(de)医学;大而言之(zhī)，是为学术(shù)，就是(shì)希望新的医学传(chuán)到中国去。

　　他的性格，在我的眼里(lǐ)和(hé)心里是(shì)伟大(dà)的。

　　赏析：深(shēn)切(qiè)地表达(dá)了(le)对藤(téng)野先生的怀(huái)念和感激。

　　4.似(shì)乎正要说出抑扬顿挫的话来(lái)。

　　赏析(xī)：表明事实并未出现(xiàn)，不过是作者想象中的情景，而鼓舞的力(lì)量(liàng)是巨大的。

　　这就强(qiáng)烈的表现了作(zuò)者对藤野先初中女生800米成绩对照表，中考女子800米标准时间tyle='color: #ff0000; line-height: 24px;'>初中女生800米成绩对照表，中考女子800米标准时间生的怀念。

　　5.因为状(zhuàng)况也无聊，说起来也无非使他失望(wàng)，便连信也怕(pà)敢写了。

　　赏析：这里透露(lù)了作(zuò)者对辛亥革(gé)命后中(zhōng)国依然是半(bàn)殖民(mín)地半封建社(shè)会的现状的失望(wàng)和(hé)不满，从而(ér)也觉得(dé)无法报答(dá)藤野先生(shēng)对自己对中国人民的关心和(hé)期望，含蓄(xù)的笔调更加(jiā)强(qiáng)了文(wén)章(zhāng)思想(xiǎng)的(de)深度。

朝花夕拾藤(téng)野先生(shēng)好词好句(jù)摘抄(chāo)

　　朝花夕拾(shí)藤野先生好(hǎo)词好句摘(zhāi)抄(chāo)，内(nèi)容(róng)旦银猛如(rú)下(xià)：

　　好词：

　　1、物以希为贵：事物因稀少而(ér)觉(jué)得珍贵。

　　同“物以稀(xī)为贵”。

　　2、无非：不外(wài)，没别(bié)的。

　　3、何尝：用(yòng)在肯定形式前表示(shì)否定，有未尝、哪里(lǐ)、并不是的意思。

　　4、诘(jí)责(zé)：诘问(wèn)谴责(zé)。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额：冷得颤抖的(de)样子。

　　7、脱(tuō)漏(lòu)：漏掉(diào)，遗(yí)漏。

　　8、抑扬顿挫：抑(yì)：降低；扬：升(shēng)高；顿：停顿；挫：转折(zhé)。

　　指声音的高低起伏和停顿转折。

　　9、小(xiǎo)而言之(zhī)：从小处(chù)来说(shuō)，从(cóng)细节来看。

　　10、叮嘱：叮(dīng)咛，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是(shì)住在(zài)监狱旁边(biān)一个客店里(lǐ)的，初(chū)冬(dōng)搏伏已经(jīng)颇冷，蚊子却还多(duō)，后来用被盖了全身，用衣服包(bāo)了头脸，只留(liú)两个鼻孔出气(qì)。

　　在这呼吸不息的地(dì)方，蚊子(zi)竟无(wú)从(cóng)插嘴，居然睡安稳了。

　　2、仙台(tái)是一个市镇，并不大，天冷(lěng)得利害(hài)，还没有中国(guó)的学生(shēng)。

　　3、有(yǒu)一(yī)天(tiān)，本级的学生会干事到我寓里来了，要借我的讲义看。

　　我(wǒ)检出来交给他们，却只翻检了(le)一通，并没有带(dài)走(zǒu)。

　　但他们一走，邮差就送到一封很厚的信，拆开看(kàn)时，第(dì)一句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这(zhè)种欢呼(hū)，是每看一片都有的，但(dàn)在我，这一声却特(tè)别听得刺耳。

　　此(cǐ)后回(huí)到中国来，我看见(jiàn)那些闲看枪毙犯人(rén)的人们(men)，他们也何尝不酒醉似的喝彩(cǎi)，一(yī)呜呼，无法可想(xiǎng)！但在(zài)那时那地，我的(de)意见却变化了。

　　5、我(wǒ)虽然觉得客店兼办囚人(rén)的饭食和我不相干，然而好意难却，也只得别(bié)寻相宜的住处了(le)。

　　《藤野先生》创作背景：

　　1902年4月(yuè)，鲁迅22岁(suì)，他(tā)怀着寻求救国救民真(zhēn)理的理想，去日本留学(xué)，在(zài)东京的弘文学院(yuàn)补习日文。

　　1904年9月(yuè)，转赴仙台，进仙台医学(xué)专(zhuān)门学(xué)校学医(yī)。

　　毕(bì)业于爱知县(xiàn)立医学校（现名(míng)古屋大学）的藤野先生，在鲁迅(xùn)入学的(de)两个月前，升格为仙台医学专门学校的(de)解(jiě)剖(pōu)学教授。

　　鲁迅在(zài)此认识了这位日(rì)本学者，并模(mó)桥且同(tóng)他建立了(le)深厚的师生友谊(yì)。

　　在日(rì)本军国主(zhǔ)义(yì)影响下，当时的(de)日本人对中国(guó)人民抱有狭隘的(de)民族(zú)偏见。

　　但藤野先生并不如此，他对来自弱(ruò)国的鲁迅毫不(bù)歧视(shì)，倍(bèi)加爱护(hù)，并以(yǐ)自己的高尚品质给(gěi)鲁迅以(yǐ)极大的影响。

　　这篇(piān)散(sàn)文(wén)写于(yú)1926年10月12日，当(dāng)时作(zuò)者鲁迅正遭(zāo)受北洋军阀及其御用文人的迫害，从北京南下，来到厦门大学任教，作者(zhě)作(zuò)此文予(yǔ)以(yǐ)怀念藤野先生，此文最(zuì)初发表于同年十二(èr)月出版的《莽原(yuán)》半月刊第23期，后收入散文集《朝花(huā)夕拾》。

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