小学(xué)六种说明方法及作用，六(liù)种说明(míng)方(fāng)法及作用(简短)是六种(zhǒng)常用说明方法分别是举例子、引资料、作比(bǐ)较、列数字、分类别(bié)、打比方的。

　　关(guān)于小学六种说(shuō)明方法及(jí)作用，六种说明方法及(jí)作用(简短)以及小学六种说(shuō)明方法及作用，六种说明方(fāng)法(fǎ)及作(zuò)用 举(jǔ)例子，六种说明方法及作用(简短)，十种说明方法(fǎ)及其作用，小(xiǎo)学常用(yòng)的6种说明方法等(děng)问(wèn)题，小编将(jiāng)为你整(zhěng)理以下知识：

小学六种(zhǒng)说明方法(fǎ)及作用，六种说明方法(fǎ)及作(zuò)用(yòng)(简短)

　　举例子的(de)作用是使文章表(biǎo)达(dá)的意(yì)思更(gèng)明确，读者更能理解，具体地(dì)说明了说明对象的特点。

　　1、举例子

　　举(jǔ)出实际事例来说明事物，使所(suǒ)要说明的事物(wù)具(jù)体化，以便读者理(lǐ)解，这(zhè)种说明方法叫(jiào)举例子(zi)。

　　运用(yòng)举事例的说明(míng)方法说明事物或事理，一要注意(yì)例子的(de)代表性，二要注意例子的适量性。

　　作用：使文(wén)章表达(dá)的(de)意思更明确，读者更能理解(jiě)，具(jù)体地说明了说(shuō)明对象的特点。

　　2、引资料

　　为(wèi)了使说明的内容更充实具体，更具(jù)说服力(lì)，可(kě)以(yǐ)引用(yòng)一(yī)些文献资料(liào)、诗(shī)词、俗语、名(míng)人名言等。

　　引资料的范围(wéi)很广，可以是经典著作，名家(jiā)名言，公式定律，典故谚语等(děng)。

　　作用(yòng)：使文(wén)章更具说服力。

　　体现说(shuō)明文(wén)语言的准确性。

　　引用古(gǔ)诗：使说明文更具诗情画意。

　　引用故事使文章具(jù)有趣(qù)味性。

　　3、作比较(jiào)

　　作(zuò)比较是将(jiāng)两种类别相(xiāng)同或不(bù)同的事物、现象(xiàng)加以比较来(lái)说明事物特(tè)征的说明(míng)方法(fǎ)中国允许士兵投降吗 如果打仗了警察用上吗。

　　说明某些(xiē)抽象(xiàng)的或者(zhě)是人们比较(jiào)陌生的(de)事物(wù)，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它(tā)比较(jiào)，使读者通过(guò)比(bǐ)较得到(dào)具体(tǐ)而鲜(xiān)明(míng)的印象。

　　事(shì)物(wù)的(de)特征也(yě)往往在(zài)比较中显现出来(lái)。

　　在作比较(jiào)的时候，可以(yǐ)是同类相比，也可以是异类相比，可(kě)以对事物进行“横比”，也可以对事(shì)物进(jìn)行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强(qiáng)调了说明(míng)对象的特点。

　　4、列数字

　　为了使所要说明的(de)事物具体化(huà)，还可(kě)以采用列数(shù)字(zì)的(de)方法，以(yǐ)便读者理解。

　　需要注意的是，引用(yòng)较多的数字，一(yī)定(dìng)要准确无误，不(bù)准(zhǔn)确的(de)数字绝对不能用，即使是估计的数(shù)字也要有可靠(kào)的根据(jù)，并力求近似。

　　作用：用列(liè)数(shù)字(zì)的方法进行(xíng)说明，既能准(zhǔn)确客观地反映事(shì)实情(qíng)况(kuàng)，又(yòu)有较强的说(shuō)服力。

　　更(gèng)体现(xiàn)了说明文的准确性(xìng)，准确地说明(míng)了说(shuō)明对象的特点。

　　5、分类(lèi)别

　　说明事物的特(tè)征(zhēng)，往(wǎng)往从单方面不易(yì)说清楚，可以根(gēn)据形(xíng)状(zhuàng)、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后(hòu)依照类(lèi)别(bié)逐一加(jiā)以说(shuō)明。

　　这种说明方法，叫(jiào)分类别。

　　作(zuò)用：条理清晰，层次清(qīng)晰，一目(mù)了(le)然。

　　清晰地(dì)说明了(le)说明对象的(de)特点(diǎn)，使(shǐ)文章(zhāng)更具有说服力。

　　6、打(dǎ)比方(fāng)

　　利用两种不同(tóng)事物之间(jiān)的相(xiāng)似之(zhī)处作比较，以突出事(shì)物的形状特点，增(zēng)强(qiáng)说(shuō)明的形象性和(hé)生动(dòng)性的说明方法叫做打(dǎ)比方(fāng)。

　　说明文中的打(dǎ)比方的说明(míng)方法，同修辞格上(shàng)的比喻还(hái)有联想是一(yī)致(zhì)的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻(yù)、暗喻、和借喻，而说(shuō)明多用明喻和暗喻，借喻(yù)则不宜使用。

　　作(zuò)用：把……比作(zuò)……，生动形象(xiàng)地说(shuō)明了说明对象的特点，使说明更(gèng)通俗易懂。

小学六种说明方(fāng)法及作(zuò)用(yòng)

　　小学的六(liù)种说明方法及作用(yòng)如下：

　　1、举例子。

　　是通(tōng)过列举有(yǒu)代(dài)表性(xìng)的、恰当(dāng)的事例来说(shuō)明事物(wù)特(tè)征的(de)说明(míng)方法。

　　作用：使文章表达的意思更明确(què)，使说明(míng)的对象更生动形象，便于读者理解。

　　例句(jù)：我国名(míng)胜古迹十中国允许士兵投降吗 如果打仗了警察用上吗(shí)分多.诸如(rú)泰(tài)山,黄河,故宫,孔府,普陀山,明孝陵,香格里拉等。

　　2、列(liè)数(shù)字(zì)。

　　从数量上(shàng)说(shuō)明事物特征(zhēng)或(huò)事理的方法。

　　需要(yào)注意的是，引(yǐn)用的数字，一定要准确无误，不准确的(de)数字绝(jué)对不(bù)能用，即使(shǐ)是估计(jì)的数字，也(yě)要有可靠的根(gēn)据，并力(lì)求近似。

　　作用：使说(shuō)明对象的特点更加精确(què)、科学令人信服。

　　例句：黄河在(zài)近2000年间竟决(jué)口(kǒu)1500多次，改(gǎi)道26次，给两岸人民(mín)带来了深(shēn)重的(de)苦(kǔ)难。

　　黄河是世界上含(hán)沙(shā)量最大的大河，其含沙量相当于(yú)长(zhǎng)江(jiāng)的68倍。

　　3、作比(bǐ)较(jiào)。

　　是说明文(wén)中斗老镇将两种类别相同或不同的事(shì)物、现(xiàn)象等加以比较来说明(míng)事物特征的说明方法。

　　作(zuò)用：突出强调(diào)事物(wù)的某种特征(zhēng)。

　　例句：黄河(hé)是世界上含沙(shā)量最大的大(dà)河(hé)，其含沙量相(xiāng)当(dāng)于长江的(de)68倍(bèi)。

　　4、打比方(fāng)。

　　是通过比喻的(de)修(xiū)辞手法(fǎ)来说明事物特(tè)征的一种说明(míng)方法。

　　作用：使抽象(xiàng)的事物变得具体、生动、形象。

　　例句：人(rén)们都(dōu)说，黄(huáng)河是中华民族的摇篮(lán)。

　　5、分类(lèi)含缺(quē)别。

　　要说明事物的特征，往往从(cóng)单方面不(bù)易说清楚，可(kě)以根据形状、性质、成因(yīn)、功用等(děng)属性的异同，把事(shì)物(wù)分成若干类，然(rán)后(hòu)依照类别逐一(yī)加(jiā)以说明，这(zhè)种说(shuō)明方法叫(jiào)分(fēn)类别。

　　作用(yòng)：使说明事物的特征条理清晰，一(yī)目了然。

　　例句(jù)：鲸的种类很多(duō)，总的(de)来说(shuō)可以(yǐ)分为(wèi)两大类(lèi)：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿(chǐ)鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明的语言(yán)对事物(wù)的本质特征(zhēng)作概(gài)括的说明方法。

　　作用：科学准确地(dì)解释空粗说(shuō)明对象的内涵,使说明更严密，更通俗易懂(dǒng)。

　　例句：两(liǎng)组(zǔ)对边分别(bié)平行的四边形(xíng)叫平行四边形(xíng)。

未经允许不得转载：北京老旧机动车解体中心 中国允许士兵投降吗 如果打仗了警察用上吗