原生家(jiā)庭(tíng)是指(zhǐ)离异吗，为什(shén)么(me)说原生家庭(tíng)可(kě)怕(pà)原生家庭不是指(zhǐ)离异的。

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原生家庭是(shì)指离异吗(ma)，为(wèi)什么(me)说原生家庭可怕

　　原生家庭是一(yī)个社(shè)会学概念。

　　是指儿女还未成婚，仍与父母生活(huó)在(zài)一起(qǐ)的家庭。

　　新生家庭就是(shì)夫妻双方(fāng)组成(chéng)的家庭，这(zhè)样的家庭不包括夫(fū)妻双(shuāng)方的父母。

　　我们应(yīng)该(gāi)正确衡(héng)量原生家庭和新生家(jiā)庭(tíng)的关系。

　　当(dāng)我们的家(jiā)庭还是原(yuán)生家庭时，子女应当孝敬父母，父母应当关心子女的生活。

　　当我们有(yǒu)了新生(shēng)家庭后，在这(zhè)个新(xīn)生(shēng)家庭中妻子(zi)与丈夫二人(rén)要(yào)结合为(wèi)一体，应该尽量在精神和物质上从对原生家庭的依赖或(huò)影(yǐng)响中走出来，注(zhù)重新(xīn)生(shēng)家庭中夫妻(qī)二(èr)人的合一，更(gèng)多地尊重(zhòng)新生家庭中(zhōng)的丈夫或者妻子(zi)的意见。

　　人要认识(shí)自己原(yuán)生家庭(tíng)的影(yǐng)响(xiǎng)，才不(bù)致(zhì)将原(yuán)生家(jiā)庭一些负面的元(yuán)素带到新(xīn)家庭去。

　　原生家庭和离异(yì)家庭对孩子影响的不同

　　原生家庭的孩子和离(lí)异(yì)家庭的孩(hái)子(zi)，他(tā)们的(de)成长(zhǎng)过程就是不一(yī)样，缺少了一份父母的(de)爱，在十几年的(de)成长中，对于性格(gé)、学习、做事都有(yǒu)一定影响(xiǎng)。

　　原生家庭的孩(hái)子，有一(yī)股发自内心的(de)自信，亲生父母打骂是(shì)怎(zěn)么也进不了孩子心的。

　　但离异家庭的孩子(zi)，就不(bù)一样(yàng)了，不是亲生(shēng)的父母打(dǎ)不敢打(dǎ)，骂也不敢骂，生怕两者之(zhī)间的生气越来(lái)越(yuè)生。

　　那些(xiē)已经(jīng)离异过的父母或者孩子，既然(rán)已(yǐ)经选择(zé)，前(qián)路漫漫，往事清零(líng)，让新的一年(nián)里有个好(hǎo)运气，过好(hǎo)自己的每一天。

　　从小(xiǎo)缺失的爱，它不是你犯错的理由，因为没了(le)这些爱(ài)，你才要(yào)更强大(dà)和更努力(lì)，让自己(jǐ)的以后过得更好。

原生家庭(tíng)问题是指什(shén)么

　　在社(shè)会学(xué)的定义(yì)上(shàng)，原生家庭(tíng)指的是儿女还未(wèi)成婚，仍和父(fù)母在一起生(shēng)活的家庭。

　　一个温馨、充满爱和关(guān)怀的(de)原生(shēng)家庭，对子女的性(xìng)格塑造有着(zhe)至关重(zhòng)要的(de)正面引导作用;反之，缺乏爱和温暖的原生家庭，对(duì)孩子的心理，则会带(dài)来(lái)严重的伤害。

　　奥地利(lì)著名心理学家阿德勒曾(céng)说过这样的一句名言(yán)：幸(xìng)福的人，一生都(dōu)被童年治愈;不幸(xìng)的人，一生都在治愈自己的童(tóng)年。

　　他这句(jù)话，将原生家庭对孩(hái)子心(xīn)理抚慰(wèi)的影响力，深刻地(dì)揭露了出(chū)来。

　　一个原生家庭中，父母的漠视，会对孩子的身心成aj和耐克的区别是什么，aj和乔丹的区别是什么长，造成深深的(de)伤害。

　　孩(hái)子在这样(yàng)的一个家庭中长大成人(rén)，自我的人生(shēng)观、价值观以及世界观，都(dōu)会受(shòu)到负面的影(yǐng)响(xiǎng)。

　　最典型的一(yī)个表现，就是会使得孩子的性(xìng)格变得更孤(gū)僻(pì)自闭，不愿(yuàn)敞开心扉和他(tā)人坦诚(chéng)交(jiāo)流，疏远了身边人(rén)，也就会让孩子(zi)疏(shū)远了(le)这个世界，也将会(huì)极(jí)大地缺乏阳(yáng)光、积极、乐观的心态。

　　尤其是这种只注(zhù)重偏爱一个孩子，而(ér)忽(hū)略另一个孩子(zi)心理感受的亲(qīn)子(zi)关(guān)系。

原生家庭问题都有哪些(xiē)问题

　　孩子在混乱(luàn)和充满冲突的(de)家庭环境中(zhōng)长大，或有一(yī)个经常(cháng)暴怒的父母，这样的孩子往(wǎng)往会(huì)认为，大声争(zhēng)吵和辱骂是正常的沟通方式。

　　因此，在他们成年后(hòu)，往往也会用这种沟通方式去和他人相(xiāng)处，这很容易伤害亲(qīn)密关系。

　　另外，在(zài)一个(gè)父母双方都经常(cháng)情绪低落、互相(xiāng)争吵(chǎo)的环境中长大，会(huì)大大提高(gāo)孩子(zi)的(de)焦虑水平(píng)。

　　他们可能(néng)会产(chǎn)生信任问(wèn)题，认为家庭生(shēng)活是不稳固的，所有的关系都是脆(cuì)弱和不可靠的。

　　1、孩子(zi)经常(cháng)遭到父(fù)母的拒绝(jué)和忽视

　　孩子需要父母看到并接受他们真实的样(yàng)子。

　　如果父母不能(néng)看到孩子(zi)真实的(de)性格(gé)，而一味用自己(jǐ)理想中的样子去要求孩子，孩子就会很容(róng)易情绪低落(luò)、缺乏自信、没有主(zhǔ)见――经(jīng)常需要别人(rén)对自己的评价，让别人告诉自己(jǐ)应(yīng)该怎么做。

　　就比如说(shuō)，一(yī)个生(shēng)性(xìng)羞涩的孩子，但(dàn)父母却总让他应对各种社交场合，孩子并(bìng)不会真的如父(fù)母期望的那(nà)样发生改变，反而他(tā)们会(huì)因此不(bù)能了解自己(jǐ)的优势和弱点。

　　aj和耐克的区别是什么，aj和乔丹的区别是什么他们可能会发展出冲突的(de)自我认知，经常会这样想：我现(xiàn)在是这样，但我本应(yīng)是另外的样子。

　　父(fù)母忽(hū)视孩子真实(shí)的样(yàng)子(zi)，拒(jù)绝接受孩(hái)子的本性，一方(fāng)面会导致孩子一直到成(chéng)年都总(zǒng)觉得自己不够好，另一方(fāng)面，他们中的很(hěn)多(duō)人也变成(chéng)了吹(chuī)毛求(qiú)疵的人，经(jīng)常用不合理的标准(zhǔn)来要求他(tā)人。

　　2、是受过情感/身体/性虐(nüè)待等(děng)创伤经历的幸存(cún)者

　　虐待是一(yī)个非常(cháng)复杂(zá)的问题，它对(duì)孩(hái)子造成的(de)影响用好(hǎo)几(jǐ)篇论文(wén)也说(shuō)不(bù)完。

　　一般来(lái)说，受(shòu)到虐待往往会造成这些后果：低自尊、焦虑、抑郁、信任问题(tí)、自我评价过低、好斗、亲密关系和两性关系上的问(wèn)题等等。

　　3、父母(mǔ)中的一(yī)方角色缺失(shī)或在情感(gǎn)上遭到父母(mǔ)中某(mǒu)一方的抛弃

　　很多孩(hái)子是(shì)缺爱的，他们并不缺衣少食，却从来都(dōu)感受不到父母的爱，和父母之(zhī)间有强烈的距离感。

　　事实上，往往(wǎng)这些父母自身存(cún)在很严(yán)重的问(wèn)题(他们也(yě)是原生家庭的受(shòu)害者!)，使他们无法对(duì)孩子表(biǎo)达出温暖和爱(ài)。

　　孩子往往会觉得，他(tā)们之所以感(aj和耐克的区别是什么，aj和乔丹的区别是什么gǎn)受不到父母的爱，是因为(wèi)不(bù)够好或完美。

　　他们可能会变成完美(měi)主义者，以(yǐ)离(lí)谱的高标准来要求自(zì)己以及自己身(shēn)边(biān)的人(rén)。

　　而(ér)因为他们觉得自己不够好，也(yě)就会很难对自己的伴侣敞开心扉，分享(xiǎng)自己的感觉和(hé)想法。

　　因为他们(men)总是担心(xīn)，一旦对方知道了自己真实的样子，就会(huì)失去对方的(de)尊重和爱。

　　另一(yī)个极(jí)端(duān)的可(kě)能是(shì)，他们也有(yǒu)可能会极端依赖自己(jǐ)的伴(bàn)侣(lǚ)，希望伴侣能够给他们那些没有从父母身上(shàng)获取的、无穷无尽(jǐn)的爱。

原生家庭为什(shén)么对一个人影响很大

　　早(zǎo)年的情感会决定(dìng)你的言语，言(yán)语会决定你的社会性，社会性就是社会交(jiāo)往的能力(lì)，而(ér)社(shè)会性，又会影响到你后边的(de)认知方式。

　　当你尚不具备判断能力时，你(nǐ)最基本的认知来自你(nǐ)的家庭(tíng)。

　　不仅仅是你(nǐ)的世界(jiè)观(guān)、人生观、价值观受到(dào)它的强烈影(yǐng)响，而且你(nǐ)为人处(chù)世的方式方法、你思考问(wèn)题的(de)方式都会受到家庭、最亲近的人的影响。

　　良(liáng)好的家风、教育和财力为个人(rén)的长进提(tí)供了较好的基础(chǔ)和条件(jiàn)，如果你有幸生在这样的(de)家庭里面，是值得庆幸的事情。

　　原生家庭对你的影响程(chéng)度(dù)高低来(lái)自于你个体独立的力量和家庭影响的力量对比：如果你个体独立的(de)力量越大，那他们的影响越小(xiǎo);反之(zhī)，如果你个体独立的力量越小，那家庭(tíng)的影响越大。

　　1、缺(quē)爱(ài)

　　缺爱从成因上(shàng)可以分为情感忽(hū)视(shì)型、情感虐(nüè)待型和情感混乱型。

　　情(qíng)感忽视(shì)型指(zhǐ)的是父母对(duì)孩(hái)子关爱太少，容(róng)易让孩子通过讨好来(lái)获得爱(ài)，觉(jué)得自己不配被爱，渐渐(jiàn)发展(zhǎn)为依赖类(lèi)型中的焦虑型。

　　情感虐待型指的是(shì)孩子的父母惯用(yòng)打骂和贬低的方式教育孩子，这容易(yì)让孩子开始(shǐ)自我否定，对他人抱有敌意(yì)和惧意，发(fā)展为依恋类型中的隔离型。

　　情感混乱型(xíng)指的(de)是(shì)父母自身(shēn)有(yǒu)严重(zhòng)的心理问(wèn)题(tí)，情绪不稳定(dìng)，常常给孩子(zi)造成巨大创(chuàng)伤(shāng)，事后(hòu)又极(jí)力弥补或(huò)者道歉。

　　容易(yì)让孩子辨别不出好坏情绪，发(fā)展为依恋类型中的(de)混乱型。

　　2、指责

　　经常指责别人的人(rén)，往(wǎng)往看(kàn)到(dào)的是别人的(de)错误、缺(quē)点和(hé)不足，并且会(huì)把结果的糟糕和自(zì)己(jǐ)不(bù)好的感受(shòu)，都归结给对方。

　　面对喜(xǐ)欢(huān)指责的人，他人的感受(shòu)会(huì)非(fēi)常糟糕，就像(xiàng)一无(wú)是处的人，不论怎(zěn)么(me)做(zuò)都(dōu)无(wú)法满足这类人(rén)的要求。

　　指(zhǐ)责是一个代际(jì)传承的问(wèn)题，喜欢(huān)指责别人的人(rén)，往(wǎng)往有个喜欢指责他们(men)的(de)父母，在(zài)他们的(de)父母看来，他(tā)们没有优点，不应该(gāi)犯错，在都是你不好、都是你(nǐ)的错、都是(shì)因为(wèi)你的批评中长大(dà)。

　　因(yīn)此，他们非但不会变得宽容理解，反(fǎn)而会内化他(tā)们的父母的形象，在内心塑造一个(gè)无比严厉的批(pī)评者，对自己和对他(tā)人都十分挑剔。

　　被指(zhǐ)责长大的人活成了他(tā)们父母的模样，用指责来诱导(dǎo)他人，来验证(zhèng)早年经验的正(zhèng)确性。

　　如果(guǒ)你想要改善和这类人之(zhī)间的关系，就不(bù)能受其潜意(yì)识诱导，而(ér)要(yào)在他每一次(cì)指责的(de)时候(hòu)肯定(dìng)他。

　　3、控制

　　双方(fāng)的关系越亲(qīn)密，就越容易发生情感操控的情况(kuàng)。

　　全(quán)球反情感(gǎn)暴力专家、美(měi)国著名心理(lǐ)学博(bó)士丽莎·阿(ā)伦森(sēn)·方(fāng)特斯在她的书《情感操(cāo)纵》中(zhōng)，认(rèn)为亲密关系(xì)中的情感(gǎn)操纵，指(zhǐ)的(de)是(shì)运用情感成为伤(shāng)害对方的(de)武器，支配、胁迫他人，从而使自己的(de)目的(de)得以达成。

　　电视剧《小(xiǎo)欢喜》中乔英(yīng)子和妈妈宋倩(qiàn)的关系便可(kě)以体现这一(yī)点，宋倩对(duì)英子说的(de)最多的(de)话(huà)就是：英子，你可是妈的一切呀!、你(nǐ)是(shì)妈(mā)妈(mā)身上掉(diào)下来的一块(kuài)肉、妈(mā)是和你(nǐ)最(zuì)亲的人了(le)，还(hái)能害(hài)你呀!这样的缺(quē)乏边界的情(qíng)感关系，会让(ràng)人(rén)变得窒息，英(yīng)子(zi)最(zuì)后得抑郁症也(yě)证实了这一点。

原(yuán)生家庭缺爱的人如何自(zì)救

　　缺爱的孩子(zi)，经历的童年肯定有(yǒu)特别不容易的一面，但也有特(tè)别强大(dà)的一面。

　　如(rú)果你小时候(hòu)很孤单，少(shǎo)有(yǒu)人陪伴(bàn)和照顾。

　　那(nà)你(nǐ)为了活下来，往往会更加独立，有超过同龄人的生活自理(lǐ)能力;如果你父母情绪(xù)比较暴躁，那你为(wèi)了(le)家庭和睦，让父母少(shǎo)生(shēng)气，就会不知不觉练(liàn)就超过(guò)同龄人的情绪(xù)观察能力和共情能力(lì)，时间长了(le)就像(xiàng)有情(qíng)绪(xù)读心术(shù)一样，能准确把握别人此时(shí)此刻(kè)的(de)情绪，更知道别人想听(tīng)的(de)话和希(xī)望你做(zuò)的(de)事;如果你的父母把你交(jiāo)给亲(qīn)戚朋友老师轮流带，那你就会练就很强的(de)适(shì)应能力，甭管(guǎn)跟谁(shuí)都能(néng)相处(chù)，不怕(pà)陌生的环境。

　　苦涩的背后，你也被赋予了特殊力(lì)量。

　　这些(xiē)力量在你的过去帮助过你，在(zài)未来依然会(huì)在某个角度帮助(zhù)你(nǐ)。

　　你该做(zuò)的不是嫌弃它们，而(ér)是感谢它们，拥抱(bào)它(tā)们，善用它们。

　　它们其实早就成为了你的一部分。

　　经历(lì)了(le)种种(zhǒng)苦涩后，你值(zhí)得被(bèi)爱，你身上附加的种种力量(liàng)也值得被爱(ài)。

　　而那个(gè)地(dì)方(fāng)藏着的，其实就(jiù)是你内心深处(chù)那个(gè)弱小的孩子。

　　这个孩子(zi)是(shì)你(nǐ)潜意识里童年的缩影(yǐng)。

　　曾经，那是(shì)个无助(zhù)的孩子，但现在，这个(gè)孩子有了(le)依靠。

　　那个依靠，就是(shì)如今成年的你。

　　你可以重新接纳他，给他无条(tiáo)件的(de)爱，把他(tā)抚养(yǎng)长大(dà)。

　　当你的内心(xīn)小孩成长了，觉醒了，放开了，不再恐惧了，再(zài)加上帮助过你的特质(zhì)加持，你甚(shèn)至会比(bǐ)从小一帆风(fēng)顺的孩子，更(gèng)加有力量。

　　尼采(cǎi)曾(céng)说(shuō)：杀(shā)不死我的，会(huì)使我更强(qiáng)大。

　　大成(chéng)就者(zhě)，往(wǎng)往都曾经(jīng)历常人所不能承(chéng)受之痛。

　　你经历过的伤痛(tòng)，不只(zhǐ)是伤(shāng)痛，更是潜在的能量(liàng)。

　　接(jiē)纳(nà)真实的(de)自己，善用(yòng)你特殊经历赋予你的(de)特(tè)质，发挥出更大的潜(qián)能。

　　他们将爱情问题首先(xiān)看做是(shì)一(yī)个被爱的问题，而(ér)不是去爱和(hé)有没有能力去爱的(de)问题。

　　但是，爱其实是一门艺术，需要人(rén)们有相关的(de)知识并付(fù)出相应的(de)努(nǔ)力。

　　非(fēi)安全(quán)型人格其实，是没有爱的(de)能力(lì)的，因为(wèi)缺爱，他们在两(liǎng)性关系中(zhōng)，更(gèng)多(duō)的是索取。

　　依(yī)据艾利希·弗洛姆的理论(lùn)，其(qí)实爱的能力，应该(gāi)是有(yǒu)勇(yǒng)气(qì)不计(jì)回报的(de)去(qù)爱一个人，全心全意的(de)为(wèi)对方(fāng)好。

　　在爱的过程中，促使我们(men)成长，让我们(men)得到幸福。

　　在我们(men)年幼的时候，如果你感觉(jué)到(dào)被(bèi)你(nǐ)妈妈(mā)忽略。

　　长大之后，你需要(yào)有意识(shí)的知道(dào)，你妈妈那时(shí)候需要工作，保证你的(de)生活。

　　你爱(ài)着你的(de)母亲(qīn)，其实就更不应该去记恨她那么久，那么多年。

　　你需要与自己和解，你欠你母亲一句原(yuán)谅。

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