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　　集美(měi)大(dà)学自考和高考(kǎo)的区别

　　高考(kǎo)，全称为“普通高等(děng)学校(xiào)招生全国统一(yī)考试(shì)”，基本上是社会(huì)中所有人员(yuán)期待成才的(de)一种现实性必(bì)备途径，其价值意义(yì)无(wú)异于古(gǔ)代封建时(shí)期的科举取仕一般，是所有(yǒu)社会学子登上高(gāo)等知识殿堂的必经途径，社会中称(chēng)之为(wèi)“全日制”或(huò)“普招生”。

　　而自考，通称为(wèi)“高等教育自学考试(shì)”，从1981年(nián)正式开考以来(lái)，由于(yú)学习方(fāng)式的(de)开放性特点，以及理论知识的完备性要求，而广受专科学生(shēng)以及(jí)社会励(lì)志改变命(mìng)运人士的(de)欢迎(yíng)。

　　自考就是(shì)那一扇重新(xīn)让为(wèi)你打开的(de)窗(chuāng)。

　　01、自考是(shì)高考的重要补充手段

　　普通高等教育是社会正常化教育(yù)机(jī)制模式；

　　而继续教(jiào)育则是社会(huì)中在职人员追求上(shàng)进的最有效手段，自(zì)考作为继续教育(yù)的先行(xíng)者，起到(dào)了(le)对于高(gāo)考制度最实际(jì)的补充作用。

　　自考人群(qún)主(zhǔ)体(tǐ)基(jī)本上面(miàn)向的是大中专院校(xiào)学(xué)生、高考失榜、生活不如意以及期待“知识(shí)改变(biàn)命运”的群体，对于这一类人，自考能让其对于(yú)社会的学术(shù)追(zhuī)求(qiú)重新回(huí)到(dào)正常(cháng)轨道(dào)，让他们(men)自身的价(jià)值能获得主流社会的(de)强烈肯定，符合现代化建设所需的价值观和知(zhī)识体系。

　　02、对比高(gāo)考，自考具开(kāi)放性(xìng)特色

　　自(zì)考生(shēng)学习方式具(jù)有强烈的(de)自育、自(zì)励价值，更(gèng)有其开放性(xìng)模式兼容特色，受到社会中各类求(qiú)学人(rén)士的广泛欢迎。

　　高考，尽管(guǎn)参(cān)考人数较(jiào)多，浩(hào)浩(hào)荡荡，然而其(qí)自(zì)身群体多集中于18岁左(zuǒ)右(yòu)的高中(zhōng)毕业历届生与应届(jiè)生，很难照顾到其(qí)他求学人群的学习需求，而且一考定终身模(mó)式，多(duō)少年来一(yī)直受到教育(yù)界，各界有影响人士对(duì)于其合理性的质疑(yí)，因此自(zì)考反而具备强(qiáng)烈的反衬色彩，我们应(yīng)该为自考感到(dào)自豪。

　　什么是自考本科(kē)？

　　自考(kǎo)本(běn)科是高等教育自学考(kǎo)试(shì)本(běn)科(kē)的简(jiǎn)称，自考(kǎo)本科是我国(guó)基(jī)本高等教育制(zhì)度之一(yī)，成(chéng)绩(jì)合(hé)格(gé)后由主考学(xué)校和高等教育(yù)自学(xué)考试委(wěi)员会(huì)联合(hé)颁(bān)发大学毕(bì)业(yè)证书，国家(jiā)承(chéng)认(rèn)学历，学信(xìn)网可查，符合条件(jiàn)者由主考大(dà)学授予(yǔ)学士(shì)学(xué)位。

　　获得自考本(běn)科学历(lì)，根据国家(jiā)教育部(bù)1988年15号文件，享受普通高等教育毕业证书(shū)相(xiāng)同的法律效(xiào)力。

　　很多单位为什么(me)不承(chéng)认自(zì)考本科原(yuán)因：很多用(yòng)人单(dān)位会觉(jué)得自考本科是靠(kào)自学出(chū)来的，并没有通过专业(yè)的学(xué)习，怀疑个人能(néng)力，所以(yǐ)不承认。

　　自(zì)考学历找工作会被拒绝吗其(qí)实(shí)没有肯定的答案，有(yǒu)的人会因为自考(kǎo)本科找到好工作，也有的单位(wèi)不(bù)认可自考本(běn)科，在招聘的时(shí)候经常(cháng)说只招统招生。

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