全因素速写是什么意思，全因素速(sù)写图(tú)片是全因素速写的。

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全因素速写是什么意思(sī)，全(quán)因素速(sù)写图片(piàn)

　　全因素速写。

　　说实话没怎么(me)听过，因为全因素也可以(yǐ)理解(jiě)成写实的意思，但是速写本身讲究快速记(jì)录(lù)，怎么会(huì)写实呢。

　　所(suǒ)以我猜题主你的(de)意思应该是(shì)那种明暗速写吧。

　　当然也有可能是我孤陋寡闻啦。

什么是全(quán)因素(sù)素描

　　全因素素描(miáo)是相对结构素描来(lái)讲(jiǎng)的，一般结构素描是不考虑光影(yǐng)的，所以不算全部因(yīn)素(sù)都考虑(lǜ)。

　　西欧(ō15mm等于多少厘米 15mm等于多少微米u)的素描一般从结构入手，比如文艺复兴的达(dá)芬(fēn)奇，虽然画面上有(yǒu)黑白调子，却是从结构(gòu)入手来(lái)表现的(de)，更突出的(de)还有(yǒu)丢勒等人，而之后东欧(ōu)的(de)俄罗斯(sī)的(de)列(liè)宾美院强调(diào)全因(yīn)素也就是相对强调光与影。

　　现在一般我们如果强调全因(yīn)素素描就是强调画的时候带上背(bèi)景。

　　把(bǎ)对象连同周围环境的关系(xì)一起表现出(chū)来。

　　扩(kuò)展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏(fá)整体(tǐ)美感

　　这是不少初学者和考生共同(tóng)的毛病，由(yóu)于(yú)他们缺乏长期性的(de)作业训练(liàn)，在考试中不能在(zài)整(zhěng)体观念(niàn)的指导下全面推进，往往是急于求(qiú)成(chéng)，在缺乏对整体效果的把握下一味(wèi)死抠局部，造(zào)成局部(bù)相互之(zhī)间关系无法很好(hǎo)地衔(xián)接。

　　让(ràng)整体的美感(gǎn)不能更(gèng)好的体现出(chū)来(lái)，局部的(de)构造已经很突出了(le)，而其他(tā)地方做的不足，这样的一幅画，怎么能得到好评呢？

　　一幅画的整体(tǐ)是由(yóu)若干伏兄亏(kuī)个局(jú)部组成的，没有局部的一(yī)幅画是不真实的；然(rán)而，一幅画(huà)只(zhǐ)有(yǒu)局部(bù)，没有整体，就算再精(jīng)彩、再深入(rù)也是毫无意义的。

　　素描的目的，不光是练就一手(shǒu)“好(hǎo)活(huó)”，而更重(zhòng)要的是培养一种艺(yì)术思维(wéi)的“意(yì)境”和如何观察事物的“想(xiǎng)法”。

　　离开了这两点，素描练习也(yě)就失去了它的本质意义。

　　既然整体是关系(xì)到一幅(fú)素描画的成(chéng)败，那(nà)么(me)局部与局(jú)部、局部与整体的关系就显得(dé)十分(fēn)重要。

　　如何解(jiě)决这种关系，就(jiù)要靠比较的方法，比15mm等于多少厘米 15mm等于多少微米(bǐ)较(jiào)色调的深浅(qiǎn)，比例的长短、宽窄、大(dà)小，比透视关系的(de)远(yuǎn)与近、虚(xū)与实。

　　根据这(zhè)种比较，画出来的作品，才是客观对象真实存在的一面。

　　2、敏锐感加(jiā)强

　　世上所有的(de)人，没有(yǒu)绝(jué)对相同的面孔，即缺(quē)神使(shǐ)是(shì)双胞胎也不例外(wài)，他（她）们也(yě)都有别人不(bù)易察觉的差异。

　　素描训练的根本(běn)任务是，捕捉对象的(de)特征(zhēng)和独具个性(xìng)的差异，但(dàn)是在素描写(xiě)生的过(guò)程中(zhōng)，常常看(kàn)到有(yǒu)的学生不管画谁(shuí)，不管对象的长相如何，气质怎(zěn)样，都画得像(xiàng)一(yī)个人，模特儿似(shì)乎成(chéng)了摆(bǎi)设(shè)，成了(le)他们胡编乱造的参照物。

　　这(zhè)里(lǐ)有初学时(shí)期老师指导(dǎo)上(shàng)的失误，还有考生(shēng)自己认(rèn)识上(shàng)的(de)误区。

　　有的考生错误地认(rèn)为：模特儿像不像(xiàng)没有(yǒu)关系，只要画面效果好就行，反正评(píng)分的老师也(yě)不(bù)知模(mó)特儿(ér)什么(me)样。

　　像不像确实不是衡量一张素(sù)描(miáo)作品(pǐn)优劣的标准之(zhī)一，但它却(què)能检验一(yī)个(gè)学生(shēng)对事物所(suǒ)具备的(de)敏感性和表现能力。

　　如果一个学生长时间脱离(lí)对象去感受，去(qù)编造所谓的画面(miàn)效(xiào)果和(hé)废弃对客观对象感知能力的训练，那么他就有可(kě)能造成感知能力的退化，失去一(yī)个艺术家(jiā)所应有的敏感性。

　　具(jù)体到素(sù)描写生中的(de)表现就是(shì)千(qiān)人一面。

　　这是因(yīn)为作为一(yī)个画家重要条(tiáo)件的眼睛已经(jīng)退化了。

　　无疑，这样的试卷是无法得到(dào)高分的。

　　而(ér)这些毛病一旦形成就很难纠(jiū)正。

　　所以(yǐ)学生(shēng)们要特(tè)别注(zhù)意老师讲到的(de)每一个(gè)细节。

　　3、画(huà)面把握(wò)不好

　　在(zài)最后画面(miàn)调整(zhěng)时(shí)，最容易出现(xiàn)画面灰、效果(guǒ)对比不强烈和画面锁碎的问(wèn)题。

　　为什么会出(chū)现这些问题呢？这是因为画面的(de)黑、白、灰(huī)层(céng)次(cì)缺乏完(wán)整统一的对比和变(biàn)化规(guī)律,画(huà)面(miàn)的层次就不清晰，画面(miàn)的效尘含(hán)果就不响亮，至于哪一种成分(fēn)多点，哪一种成分少点，都要给你的感(gǎn)受而定(dìng)。

　　自身(shēn)的关(guān)系是非(fēi)常重大的，但不管怎样的比(bǐ)例关系(xì)，三大基(jī)本色调都不应(yīng)缺少其中的一个。

　　造成画面(miàn)灰的原因很多。

　　比如模(mó)特儿(ér)的(de)面部大部分都处在亮部里，于是，画(huà)面上基(jī)本都是亮和灰的色调(diào)；如(rú)果处理不当(dāng)，很(hěn)容(róng)易造成(chéng)画面灰。

　　这(zhè)时，就体现(xiàn)深灰(huī)的作用，尽量(liàng)拉开(kāi)深灰和浅灰的距离(lí)，使之保持画(huà)面的层次感。

　　还有一(yī)种(zhǒng)情况(kuàng)：模特儿的皮肤(fū)比较深，黑和深灰色调占其面部(bù)的大部分(fēn)面积，而浅灰和亮面所(suǒ)占(zhàn)的面(miàn)积很(hěn)少。

　　处理不(bù)好也容易造成画面灰暗、沉闷(mèn)，影响作业成绩(jì)。

　　对此(cǐ)，考生应主动减少中间色(sè)调的深度，提高画(huà)面（脸部）的亮度(dù)，保持画面的层次感。

　　写(xiě)生(shēng)的过(guò)程当中(zhōng)，在整体尊重客(kè)观对象的(de)前15mm等于多少厘米 15mm等于多少微米提下，允许对局部的色调进(jìn)行调整(zhěng)、或减弱(ruò)、或加强的艺术处理。

　　素描(miáo)写(xiě)生的对象，或明或暗，或强或弱，或虚或实，都有着它(tā)的(de)规律和秩序。

　　写(xiě)生时如果(guǒ)打乱了这种客观秩序(xù)，就会出现零(líng)乱琐碎(suì)，因而(ér)影响(xiǎng)画面的(de)整体感。

　　还有(yǒu)一种(zhǒng)情况，每个局部都画(huà)得很好很完整，但局部和局部之间(jiān)没有联系，互不统(tǒng)属，互(hù)不相让，像一盘散沙。

　　一(yī)个物体在一个固定光(guāng)源的照射下，必然(rán)会出(chū)现强弱、远近和(hé)虚实(shí)的物(wù)象。

　　因而就产生了物象主(zhǔ)次关(guān)系———秩序感。

　　把(bǎ)握不好(hǎo)，这样的一幅作(zuò)品(pǐn)也不(bù)能说是一幅好(hǎo)的作品的！

　　4、在素描的练习过程(chéng)中，素描必须(xū)着重光线、物体的关系，笔(bǐ)触的描绘手(shǒu)法，将(jiāng)自(zì)己眼(yǎn)睛所观察(chá)到的形体，具体而微(wēi)的呈现(xiàn)出来。

　　所以，素描需培养自己的观察力。

　　另外，素描也(yě)可以解释为“存在(zài)”与(yǔ)“绘画”之(zhī)间一切的努力，亦即所谓(wèi)“绘(huì)画(huà)之(zhī)描写力(lì)”。

　　例(lì)如，描(miáo)绘桌(zhuō)上的静物，除了可以发(fā)现静物上不(bù)同(tóng)的色彩(cǎi)外(wài)，亦(yì)可发现放在桌上(shàng)的安全感(gǎn)，和(hé)背景间(jiān)的协调性，这(zhè)些存在(zài)的形(xíng)、色、线条、明(míng)暗，质感(gǎn)，量(liàng)感、存在感(gǎn)、空间、动态……等等复杂的因(yīn)素，互相交织，构(gòu)成(chéng)一个美的(de)秩序。

　　绘(huì)画就是要将那(nà)些自然的秩序，导换成美的、入(rù)画的(de)秩序，这也是素(sù)描的(de)意义和(hé)目的。

　　素描是绘画的基础,是最(zuì)能体现人的绘(huì)画水(shuǐ)平的(de)画种。

　　因此(cǐ)，在(zài)学习(xí)中要踏踏实实，持之以(yǐ)衡，不(bù)可浮躁(zào)

　　参考资料来源(yuán)：百度百科-素描

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