音读训读的解(jiě)释是什么，音读训读的(de)解释是问什么是音读？什么是训读？答简(jiǎn)单日本比中国富裕吗，日本富裕还是中国富裕(dān)来(lái)说，每个汉字一般都会(huì)有(yǒu)两种读法，一种叫(jiào)做“音读(dú)”（音読(dú)み／おんよみ），另(lìng)一(yī)种叫做(zuò)“训读”（訓読(dú)み／くんよみ）的(de)。

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音(yīn)读训读的解释是什(shén)么，音读训读(dú)的(de)解释(shì)

　　（音読み／おんよみ），另一种(zhǒng)叫(jiào)做(zuò)“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉字的读音，按照这个(gè)汉(hàn)字从中国传入日本的(de)时候(hòu)的读(dú)音

　　来发音(yīn)。

　　根据汉字(zì)传入的(de)时(shí)代和来源地的(de)不同，大致可(kě)以分为“唐(táng)音”。

　　“宋音”和(hé)“吴音”等几种(zhǒng)。

　　但是，这些汉字的发音和现代汉语中同(tóng)一汉字

　　的发(fā)音已经(jīng)有所(suǒ)不(bù)同了。

　　“音读”的词(cí)汇多是汉(hàn)语的固有词汇。

　　“训读(dú)”是(shì)按照日本固(gù)有的语言

　　来读这个(gè)汉(hàn)字时(shí)的读(dú)法。

　　“训读”的词汇(huì)多(duō)是表达日本(běn)固有事(shì)物的固(gù)有词汇等。

　　有(yǒu)不(bù)少汉字具有两

　　种以(yǐ)上的“音读(dú)”音和“训(xùn)读”音。

　　例音读(dú)：青(qīng)年(nián)（せいねん）、技(jì)術（ぎじゅつ）、恋愛(ài)（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音(yīn)读是(shì)什么(me)意思？

　　训(xùn)读（日语：训読(dú)み/くんよみ），是日(rì)文所(suǒ)用汉字的一种发(fā)音(yīn)方(fāng)式(shì)，是使用该等汉字之(zhī)日本(běn)固有同义语汇的读音。

　　所以训(xùn)读只(zhǐ)借(jiè)用汉字(zì)的(de)形和义，不采用汉语的音。

　　音(yīn)读（音読(dú)み/おんよみ）即汉字在日语(yǔ)中(zhōng)按照日语(yǔ)对汉语的(de)译音(yīn)读出来(lái)，叫(jiào)音(yīn)读同一个汉字在日语中(zhōng)可(kě)能(néng)有不(bù)止一种读法(fǎ)，是(shì)由(yóu)于其在不(bù)同时期（南北朝、隋唐(táng)、宋等）吸收了当时汉字的(de)发音。

　　每个(gè)汉字一般都会有两种读法，一种叫做(zuò)“音友慎(shèn)春读(dú)”（音読み/おんよみ），另一(yī)种叫做“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有不(bù)少汉字具有两种以上的“音读”音和“训读”音。

　　日语和韩语中的训读

　　1、日语

　　在日语里(lǐ)，训读（训読）是(shì)以日语固有(yǒu)的发音来读出汉字，与(yǔ)该汉字(zì)本身的(de)好耐字音（吴音、汉音、唐音(yīn)等(děng)）有很大的不(bù)同。

　　例:“金”训读为“かね”（kane），是和语固有之说法，与字音“きん”（kin日本比中国富裕吗，日本富裕还是中国富裕）并(bìng)无关联(lián)。

　　2、韩(hán)语

　　一般认为现代“韩语不存在(zài)训(xùn)读”。

　　但近代以(yǐ)前曾有乡札、吏读(dú)、口(kǒu)诀等类似(shì)日本万(wàn)叶假(jiǎ)名的标记(jì)法(fǎ)存(cún)在，充分(fēn)利用(yòng)这些汉字的训读。

　　使用类似于(yú)和(hé)训（日本的训读）的韩训。

　　对某(mǒu)些的汉(hàn)字，这(zhè)意味着(zhe)相关“汉语传(chuán)入以前的朝(cháo)鲜的孝(xiào)哪固(gù)有语(yǔ)”的韩训。

　　现如今除(chú)了在语言学与语源论等进行讨论以外，日常言(yán)语(yǔ)已经不再使用。

　　但是(shì)“串”“钊”等为例外存在(zài)的(de)训(xùn)读。

　　“串”读作“”的情况下意思为“海角”，“钊”读作“”的情况下意思(sī)为“生铁”，“串”“钊”并不(bù)使用(yòng)本(běn)来的意(yì)思，这类的韩语类似于日文的“国训”。

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