小学六种说明方法及(jí)作(zuò)用(yòng)，六种说明方(fāng)法(fǎ)及作用(yòng)(简短)是(shì)六种(zhǒng)常用说明方法分别是举(jǔ)例子、引资料(liào)、作(zuò)比较、列数(shù)字、分类别(bié)、打比方(fāng)的。

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小学六(liù)种说明方法及作用，六种说明方法(fǎ)及作用(yòng)(简(jiǎn)短)

　　举例(lì)子的作(zuò)用是(shì)使文章(zhāng)表达的意思更明确，读者更能理解，具体地说明了(le)说明对象的(de)特点。

　　1、举例子

　　举(jǔ)出实(shí)际(jì)事例来说明(míng)事物，使所要说明(míng)的事物(wù)具体(tǐ)化，以便读者理解，这种(zhǒng)说明方法(fǎ)叫举(jǔ)例(lì)子(zi)。

　　运用(yòng)举事(shì)例的说明方(fāng)法说明事物或事(shì)理，一要注(zhù)意例子(zi)的(de)代(dài)表性，二要注意例子的适(shì)量(liàng)性(xìng)。

　　作用(yòng)：使文章表达的意思更(gèng)明确(què)，读者更能理解，具(jù)体地说明了说(shuō)明(míng)对象的特点(diǎn)。

　　2、引资(zī)料

　　为(wèi)了使说明(míng)的内容(róng)更(gèng)充实(shí)具体，更(gèng)具(jù)说服力，可以引用一些文献资料、诗(shī)词、俗语、名人名言等。

　　引资料的(de)范围(wéi)很广，可以是经典著(zhù)作，名家名言，公(gōng)式(shì)定律，典故谚语(yǔ)等。

　　作用：使(shǐ)文章更具说服力(lì)。

　　体现(xiàn)说明文语言的准确(què)性。

　　引用古诗：使说明文更具诗情画意。

　　引用故事使文章具有(yǒu)趣味性。

　　3、作比较

　　作(zuò)比较(jiào)是将(jiāng)两种类别相(xiāng)同或不同的(de)事物(wù)、现象加以比较来说明事物特征的说明(míng)方法。

　　说(shuō)明某(mǒu)些抽象的(de)或者是人们比(bǐ)较(jiào)陌生(shēng)的(de)事物，可以用具(jù)体的或者(zhě)大家已经熟悉的事物和它比较，使读(dú)者通(tōng)过比较得到具体而鲜明的印象(xiàng)。

　　事(shì)物的特征也往(wǎng)往在比较中(zhōng)显现出来(lái)。

　　在作比(bǐ)较的时候，可以是同类相(xiāng)比(bǐ)，也可以(yǐ)是(shì)异类相比，可以(yǐ)对事物进(jìn)行“横比”，也可以对事物(wù)进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了说(shuō)明对象(xiàng)的(de)特点。

　　4、列数字

　　为(wèi)了使所要说明的事物具(jù)体(tǐ)化，还可以采用列数字的方(fāng)法，以便读者(zhě)理解(jiě)。

　　需要(yào)注意的(de)是，引用较多(duō)的数字，一(yī)定要准(zhǔn)确无误(wù)，不(bù)准确的数(shù)字绝对不能(néng)用(yòng)，即使是估计的数(shù)字也要有可靠的根据，并力(lì)求近似。

　　作(zuò)用：用(yòng)列数字的方法(fǎ)进(jìn)行说明，既能准确客观地反映事实情况，又有较强的说服力。

　　更体现了说明文的(de)准确性，准(zhǔn)确地说明了说(shuō)明对象的特点。

　　5、分类别

　　说(shuō)明事物的特征(zhēng)，往(wǎng)往从单方(fāng)面不易说清楚，可以根据(jù)形(xíng)状、性质、成因、功用等属性的(de)异同(tóng)，把事(shì)物分成若干类(lèi)，然后依照类别逐一加以说(shuō)明(míng)。

　　这(zhè)种说明方法(fǎ)，叫分类(lèi)别。

　　作用(yòng)：条理清(qīng)晰，层次清晰(xī)，一目(mù)了(le)然。

　　清晰地说明了说明对象的特(tè)点，使文章更具有说服力(lì)。

　　6、打比方

　　利(lì)用(yòng)两(liǎng)种不同事物之间的相似之处(chù)作比较，以突出事物的形状特(tè)点(diǎn)，增强说明的形象性和生动性的(de)说明方法(fǎ)叫做打(dǎ)比(bǐ)方。

　　说明文中的(de)打比方的说(shuō)明方法，同修辞格上的比(bǐ)喻还有联想(xiǎng)是(shì)一致的(de)。

　　不同的是，比喻修辞有(yǒu)明(míng)喻(yù)、暗(àn)喻、和(hé)借喻，而(ér)说明多用(yòng)明喻和暗喻，借喻(y辨别方向的办法有哪些大自然二年级 怎样在野外辨别方向ù)则不宜(yí)使用。

　　作用(yòng)：把……比作……，生(shēng)动形象地说明(míng)了(le)说(shuō)明(míng)对(duì)象的特点，使说明(míng)更通俗易懂。

小学六种说明方法及作用

　　小(xiǎo)学的六种说(shuō)明方法(fǎ)及(jí)作用如下：

　　1、举(jǔ)例子。

　　是通(tōng)过列举有代表性(xìng)的、恰当的事(shì)例来说明(míng)事物特(tè)征的(de)说明方(fāng)法。

　　作用：使(shǐ)文(wén)章(zhāng)表达的(de)意思更明确(què)，使说(shuō)明的(de)对象更生动形象，便于读者理解。

　　例句：我国名胜古迹十分多.诸如泰山,黄河,故宫(gōng),孔府,普陀山,明孝陵,香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从(cóng)数量(liàng)上(shàng)说明事物特征(zhēng)或事(shì)理的(de)方法。

　　需要注意(yì)的是，引用的数字(zì)，一定要准确无误，不准(zhǔn)确(què)的数字(zì)绝对不(bù)能(néng)用，即使是估计的数字(zì)，也(yě)要有可靠的根(gēn)据(jù)，并力求(qiú)近似。

　　作用：使说明对(duì)象(xiàng)的(de)特点更加精确、科学(xué)令(lìng)人(rén)信服。

　　例句：黄河在近2000年间(jiān)竟(jìng)决口(kǒu)1500多次，改道26次，给(gěi)两(liǎng)岸人民(mín)带来了(le)深(shēn)重的苦(kǔ)难。

　　黄河是世界上含沙量最(zuì)大的大河，其含(hán)沙量相当于(yú)长(zhǎng)江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文中斗(dòu)老(lǎo)镇将两种类(lèi)别相同或不同的事物、现象等加以(yǐ)比(bǐ)较来说明事(shì)物特(tè)征(zhēng)的说明方法。

　　作辨别方向的办法有哪些大自然二年级 怎样在野外辨别方向用：突出强调事物的某种特征。

　　例句：黄(huáng)河是世界上含沙量最(zuì)大的(de)大(dà)河，其(qí)含沙量相当于长(zhǎng)江(jiāng)的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比(bǐ)喻的修辞(cí)手法(fǎ)来说明事物特征的一(yī)种说明方法。

　　作用：使抽(chōu)象的事(shì)物(wù)变得具体、生(shēng)动(dòng)、形象。

　　例句：人们都说，黄河(hé)是中华民族的摇篮。

　　5、分(fēn)类含缺别。

　　要说(shuō)明事物的特征，往往从单方(fāng)面不易说清楚，可(kě)以根据形状、性质、成因、功用等(děng)属性的异同(tóng)，把(bǎ)事物分成若干类(lèi)，然后(hòu)依照类(lèi)别逐一加以(yǐ)说(shuō)明，这种说明方法(fǎ)叫分类别。

　　作用：使说明(míng)事物的特征条理清晰(xī)，一目(mù)了(le)然。

　　例句：鲸(jīng)的(de)种类很多，总的来说可以(yǐ)分为两大类：一类是须(xū)鲸(jīng)，没有牙齿(chǐ)；一类是(shì)齿(chǐ)鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下(xià)定义。

　　用简明的语言对事(shì)物(wù)的(de)本质特征作(zuò)概括(kuò)的说明方(fāng)法。

　　作用：科学准确地解释空粗(cū)说(shuō)明对象的内涵,使说明(míng)更(gèng)严密，更通(tōng)俗易懂。

　　例句：两组对边(biān)分别平行的四边形叫平行四边(biān)形。

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