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小(xiǎo)说(shuō)中反复的(de)作用和表达效果,反(fǎn)复的作用和表达效果答题格(gé)式

  反(fǎn)复(fù)的作用和(hé)表达效(xiào)果分别是:

  一、作用:

  1、强调,增强语气或语势(shì)。

  2、起到反复咏叹,表达作(zuò)者强烈情感的作用。

  3、使诗文的格式整齐有序,而又回(huí)环起伏,充满(mǎn)语言美。

  二、表达效(xiào)果:

  1、渲(xuàn)染(rǎn)气氛,创设意(yì)境(jìng)。

  2、能突出(chū)景物的(de)特征,使(shǐ)人如见其形,突出(chū)形象性。

  反复的概念:

  反复就是根据表(biǎo)达需要,有意(yì)让句(jù)子或词语重复(fù)出(chū)现的修辞方法,反(fǎn)复(fù)就是为了强调某种意思,突出(chū)某种情感,特意重复(fù)使用某些词语、句子或者段(duàn)落(luò)等(děng)。

  反(fǎn)复的类型:

  1、词语反(fǎn)复:

  为(wèi)凸显某种(zhǒng)感情或(huò)某种行为,连(lián)续两次(cì)以上使用同(tóng)一词语(yǔ),达到强调的目的。

  例(lì)句:沉默呵(hē),沉默呵(hē)!不在沉默(mò)中爆发,就在沉默中灭亡。

  ——鲁(lǔ)迅《记(jì)念刘和珍君》

  简析(xī):鲁迅先生在这里(lǐ)多次使(shǐ)用(yòng)“沉默(mò)”一词,表达自己对政府的愤怒和对民众觉醒的(de)期(qī)盼之情。压缩面膜蚕丝和纯棉的哪个好用,压缩面膜哪个牌子好用p>

  2、词组或句子反(fǎn)复(fù):

  有时为了表达内(nèi)容(róng)或结构安排的需要,要(yào)连续两次以上使用同一(yī)个词组或句(jù)子。

  例(lì)句:大山原来是这样(yàng)的!月亮原来是这(zhè)样(yàng)的(de)!核桃树原(yuán)来是这样的!香雪(xuě)走(zǒu)着,就像第一次(cì)认出(chū)养(yǎng)育她(tā)成人的山谷。

  ——铁凝《哦,香(xiāng)雪》

  简析:这里连续(xù)三次(cì)反复使用“原(yuán)来(lái)是这样的(de)”,表明了香雪此(cǐ)时的(de)快乐心情。

  3、语段反复:

  此类型在诗歌(gē)和小(xiǎo)说中最(zuì)为常(cháng)见。

  例(lì)句(jù):鲁迅在小说《祝福》中,不惜笔墨(mò),连续(xù)两次重(zhòng)复以“我真傻,真的(de)”开头的一大(dà)段。

  简(jiǎn)析(xī):通过反复的强调,一(yī)方面表达祥(xiáng)林嫂丧夫失子后的痛苦心情,同时也(yě)反映(yìng)鲁镇(zhèn)上的(de)人们对(duì)她的冷(lěng)漠(mò),有力(lì)地批(pī)判了摧残中国劳动妇女的封建礼教。

反复的作用答题格式

  反(fǎn)复:突出思想,强调情(qíng)感(gǎn);承(chéng)上启(qǐ)下(xià),层次清晰;多次强(qiáng)调(diào),增强(qiáng)感染(rǎn)力。

  加强(qiáng)语气。

  借代:以简代繁,以实(shí)代(dài)虚,以奇代凡。

  答(dá)题(tí)格式:强调,加强语气等;

  其他修辞手(shǒu)法(fǎ)及答题(tí)格式:

  比喻(yù):化(huà)平淡为生动,化深奥为浅显,化抽象(xiàng)为具体。

  答(dá)题格式:生动形象地写出了+对象+特性(xìng)。

  生动形象地表现出了……,表达了……情感。

  拟人:化(huà)物(wù)为人,拉近距离,亲切自然:便于对话,交(jiāo)流情感(gǎn)。

  答题格式:生(shēng)动形象地写(xiě)出(chū)了+对象+特性(xìng)。

<压缩面膜蚕丝和纯棉的哪个好用,压缩面膜哪个牌子好用p>  生动形象地表现(xiàn)出了.……,表达(dá)了……情感(gǎn)。

  排比(bǐ):内容(róng)集敏升中,增强气势;叙(xù)事透(tòu)辟,条分缕(lǚ)析;语(yǔ)气强(qiáng)劲,抒情强烈。

  答(dá)题格式:强(qiáng)调了+对象+特性

  表现(xiàn)了.……,抒发了……,增强(qiáng)了语势,加强了感情。

  夸张:烘托气氛,增强感染力,增强联想;创造气(qì)氛,揭(jiē)示(shì)本质,给人(rén)以启示(shì)。

  反问:加强(qiáng)语气,增强语势,表(biǎo)达了(的情感),使文章有起伏。

  答(dá)题格式:强调,加强语(yǔ)气(qì)等;

  设问:自问(wèn)自答,引起读(dú)者颤(chàn)拿颂茄郑的(de)注(zhù)意和思(sī)考,使文章有起伏。

  答题格式:强(qiáng)调,加强语气等;

  对(duì)比:使所表现的事物特征或所阐(chǎn)述的道(dào)理观(guān)点(diǎn)更鲜明、更突出。

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