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霍元甲的师傅是谁,李小龙的师父是谁啊

霍元甲的师傅是谁,李小龙的师父是谁啊 题西林壁古诗的诗意哲理,题西林壁的意思和哲理

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题西(xī)林(lín)壁古诗的(de)诗意哲理(lǐ),题西林壁的(de)意思和哲理

  《题西林壁》是一首诗中(zhōng)有(yǒu)画的写景诗,又(yòu)是一(yī)首(shǒu)哲理诗。

  这首诗告诉我们想认(rèn)清事物(wù)本质,就要从各(gè)个角(jiǎo)度去观察,既要客(kè)观,又要全面。

《题西林壁》古诗原文

  题(tí)西林壁

  宋·苏轼

  横看成(chéng)岭侧成峰,远近高低(dī)各不同(tóng)。

  不(bù)识庐山(shān)真面(miàn)目,只缘身(shēn)在此(cǐ)山(shān)中。

《题西林(lín)壁》注释及翻(fān)译

  注(zhù)释:

  题西林壁:写在西林寺的墙(qiáng)壁上(shàng)。

  西林(lín)寺(sì)在庐山西麓。

  题:书写,题写(xiě)。

  横看(kàn):从正面(miàn)看。

  庐山总是南北(běi)走向,横看就是从东面西面看。

  侧:侧(cè)面。

  各(gè)不同:各不相(xiāng)同(tóng)。

  不识:不能认识,辨(biàn)别(bié)。

  真(zhēn)面(miàn)目(mù):指(zhǐ)庐山真实(shí)的景色,形状。

  缘:因为;

  由(yóu)于。

  此山:这座山,指庐山。

  西林(lín):西(xī)林(lín)寺,在现在江西省的庐山上。

  这首诗是题在(zài)寺里墙壁上的。

  翻译:

  横看是蜿蜒(yán)山岭,侧看是险峻高峰,远近高低看过去,千姿百态不相同。

  之(zhī)所以(yǐ)不能认识庐山的真实面目,只(zhǐ)是因为身处在这层峦(luán)叠嶂的(de)深山中。

《题(tí)西林壁(bì)》蕴含(hán)的哲(zhé)理

  这首诗启(霍元甲的师傅是谁,李小龙的师父是谁啊qǐ)示(shì)我们(men),现实生活中(zhōng)的事物千姿百态,纷(fēn)繁复(fù)杂,身处其中往往很难看(kàn)清事物的本质。

  如果不全方位、多(duō)角度冷静客观地去观(guān)察与分析,就容易因为主客观的局限,被表象所(suǒ)迷惑,难(nán)以准确(què)全面认(rèn)识事物。

《题西林壁(bì)》赏(shǎng)析

  这首《题西林(lín)壁》以(yǐ)理语(yǔ)入(rù)诗,写得既有情(qíng)趣(qù),又有理趣。

  元丰九年(1084年)苏轼(shì)由黄州团(tuán)练副(fù)使改任汝州刺史,他特(tè)地过江登临庐山,游山十余(yú)日,并在(zài)西林寺(sì)写下(xià)这(zhè)首题(tí)壁诗。

  诗人(rén)从自己独特的观察和(hé)感霍元甲的师傅是谁,李小龙的师父是谁啊受(shòu)出发,勾画出庐山的(de)千(qiān)姿百态(tài),秀美迷人。

  但是,这不是一(yī)首纯粹讴歌壮丽山河(hé)的写景诗,作者在措写(xiě)景物中,用形象化的语言(yán)表达(dá)了一个深(shēn)刻(kè)的(de)哲理。

  前两句(jù)“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”,虽然只(zhǐ)是(shì)粗略的勾画,没有细致具体的描绘,但(dàn)是却(què)从人们正视、侧看、俯瞰、仰视、遥望(wàng)、近察中(zhōng),从(cóng)人们立足(zú)点、观察点的不断变(biàn)换中,写出了庐山的多姿多(duō)采(cǎi),神奇莫测。

  后两句(jù)“不识庐山真面目,只(zhǐ)缘身在(zài)此山中”,写诗人在观察中得到(dào)的启(qǐ)示。

  苏轼向生活的深处开掘,把观(guān)感和哲(zhé)理结合起来(lái),从而阐明了(le)一个深(shēn)刻的道(dào)理(lǐ):只有从不同的方(fāng)面(miàn)了解(jiě)事物,既(jì)深入它(tā)的内(nèi)部细察(chá)精(jīng)神实质(zhì),又站到事物之(zhī)上,总观它的全(quán)貌(mào),才能给事物以正确的(de)认(rèn)识。

  清(qīng)代的王国维在(zài)《人间(jiān)词(cí)话》中说:“诗人对宇宙人生,须入乎其内(nèi),又须出(chū)乎(hū)其外。

  入乎其内,故能写(xiě)之,出(chū)乎其外,故能观之。

  ”苏轼的《题西林壁》正(zhèng)形象化(huà)地说明了这一(yī)道理。

题西林壁的意思和哲理

   《题西(xī)林壁》是(shì)宋代文学家苏轼的诗作。

  这(zhè)是一首诗中有画的写景诗,又是一首哲理诗(shī),哲理蕴含(hán)在对(duì)庐山景色(sè)的描绘之中。

  前两句描述了(le)庐山不同的(de)形态变(biàn)化。

  

  

  

   题(tí)西林壁

   苏轼

   横看成(chéng)岭侧成峰,远近高低(dī)各不同。

   不识庐山真面目,只缘身(shēn)在此山(shān)中。

   译烂敬稿文

   从正面、侧面(miàn)看庐山山饥孝岭连绵起伏、山霍元甲的师傅是谁,李小龙的师父是谁啊峰耸立,从远处(chù)、近处、高处、低(dī)处看(kàn)都呈(chéng)现(xiàn)不同的稿(gǎo)液样子。

   之所以辨不清庐山(shān)真(zhēn)正的面目,是因为我身处在庐山之(zhī)中。

   创作背景

   苏轼于公元1084年(神宗元丰七年)五月间(jiān)由黄(huáng)州(zhōu)贬(biǎn)所改迁汝州(zhōu)团练副使,赴(fù)汝州(zhōu)时经过九江,与(yǔ)友人参寥同游庐山。

  瑰丽的山水触发逸兴壮思,于是(shì)写下(xià)了若干首庐山(shān)记游(yóu)诗(shī)。

   哲理是什(shén)么(me)

   哲理蕴含(hán)在对庐山(shān)景(jǐng)色的描(miáo)绘之中(zhōng).它告诉我们这样一(yī)个道理:现实生(shēng)活(huó)中的事物千(qiān)姿百(bǎi)态,纷(fēn)坛复杂(zá),身处(chù)其中(zhōng)往往(wǎng)很难一下(xià)字看清(qīng)楚它的本质;如果不是处在错(cuò)综复杂的事(shì)物之(zhī)处,不是(shì)全(quán)方位.多(duō)角度冷静(jìng)客观(guān)的深(shēn)入观察与分析,就容易因为个人的局(jú)限被局(jú)部(bù)现(xiàn)象所迷惑,对事物(wù)就难(nán)有全面正确的认识。

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