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说明方法有哪些(xiē)及(jí)作用答题格式(shì)，三年级说明方法有哪些及(jí)作用

　　1、举例子：

　　举出实际事(shì)例来说明事物，使所要说明的事(shì)物具体化，以便读者(zhě)理(lǐ)解，这种说明(míng)方法叫(jiào)举例子(zi)。

　　运(yùn)用举事例(lì)的(de)说明方法说(shuō)明(míng)事物或(huò)事理(lǐ)，一要(yào)注意例子的代表性(xìng)，二要注意例子的适量(liàng)性(xìng)。

　　作用：使文章表达(dá)的意思更明确(què)，读者更能理(lǐ)解，具(jù)体(tǐ)地说(shuō)明了说明(míng)对象(xiàng)的特点。

　　例句(jù)：云能预示天气。

　　比如(rú)，在某某地区，出现云就代表将要下雨。

　　——《看云(yún)识天(tiān)气(qì)》（根据大(dà)的范(fàn)围列举相应的例子）

　　举了具体的例(lì)子，真实具(jù)体(tǐ)有力地说明了……，使文章(zhāng)更具(jù)有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内(nèi)容(róng)更充实(shí)具(jù)体(tǐ)，更具说服力，可以引用一些文(wén)献(xiàn)资(zī)料、诗词(cí)、俗语、名(míng)人(rén)名言等(děng)。

　　引用的范围很广，可以是(shì)经典著(zhù)作，名家名言，公式定律，典故谚(yàn)语等(děng)。

　　作用：使(shǐ)文章更具说服力。

　　体(tǐ)现利口酒是什么意思，利口酒可以直接喝吗说明文语言的准确性。

　　如引用古诗(shī)：使说明文更具诗情画意；

　　引用故事使(shǐ)文章具有趣味性。

　　例句：唐(táng)朝的张嘉贞说(shuō)它“制(zhì)造奇特，人不(bù)知其所以为”。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可(kě)以增加文章的说服力）

　　用作引(yǐn)用的(de)说(shuō)明方(fāng)法能(néng)够(gòu)简洁(jié)，有力地说(shuō)明(míng)事物的(de)……特征，既增强(qiáng)了说(shuō)服力(lì)，又增(zēng)强(qiáng)了趣(qù)味(wèi)性(xìng)。

　　3、作比较：

　　作比较(jiào)是将两种类(lèi)别相同或不同的事物、现象加以比(bǐ)较来说(shuō)明事物特征的说明方法。

　　说明某些抽象的或(huò)者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家(jiā)已(yǐ)经熟悉的事物和它比(bǐ)较，使读者通过比(bǐ)较(jiào)得到具体而鲜明(míng)的印(yìn)象。

　　事物的(de)特(tè)征也往(wǎng)往在(zài)比(bǐ)较(jiào)中显现出来。

　　在作(zuò)比较的时候(hòu)，可以是同类相(xiāng)比，也可以是异类(lèi)相比，可以对事(shì)物进行“横比”，也可以对事物(wù)进行“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与……进行比(bǐ)较(jiào)，突出强调了说(shuō)明对象的(de)特(tè)点。

　　例句：永定河发水时(shí)，来势(shì)很猛，以前两(liǎng)岸河堤(dī)常被冲毁，但是这座(zuò)桥却从没出过事，足(zú)见它的坚固。

　　——《中国(guó)石(shí)拱桥(qiáo)》（突出被说明对(duì)象(xiàng)的特点）

　　4、列(liè)数字：

　　为了(le)使所要说明的(de)事物具体化，还可(kě)以采用列数字的(de)方法，以便读者理解。

　　需要注意(yì)的是，引用较(jiào)多的(de)数字，一定要准确无误(wù)，不准确(què)的数字(zì)绝(jué)对不能用，即使是(shì)估计的数字也要有可靠的根据(jù)，并力(lì)求近似。

　　作(zuò)用：用列数字的方法进行说明，既能准确客观地反(fǎn)映事实(shí)情况(kuàng)，又有较强的说服力。

　　更体现(xiàn)了说(shuō)明文(wén)的准确性，准确(què)地说明(míng)了说明对象的特点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄(zhǎi)，宽9米。

　　和全桥只有一个(gè)大(dà)拱(gǒng)，长达(dá)37.4米……——《中国石(shí)拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征，往往从单方面不易(yì)说(shuō)清楚，可以根据形状、性质、成因(yīn)、功用等属性(xìng)的(de)异(yì)同(tóng)，把事物分成若干类，然后依照(zhào)类别逐一加(jiā)以说明。

　　这种说(shuō)明方(fāng)法，叫分类(lèi)别(bié)。

　　作用：条(tiáo)理清晰，层次(cì)清晰，一目(mù)了然。

　　清(qīng)晰地说明(míng)了说明对(duì)象的特(tè)点，使文章更具有(yǒu)说(shuō)服(fú)力。

　　例句：按屏的(de)建造材料极其装饰的华丽程度，分为(wèi)金(jīn)屏、银屏、锦屏(píng)、画屏(píng)、石屏、木(mù)屏、竹(zhú)屏等，因而在艺(yì)术上有雅俗之别，同(tóng)时也显露了(le)使用(yòng)人不同的经济与文(wén)化(huà)水平。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读者明白屏的种类(lèi)）

　　6、打比方：

　　利(lì)用两种(zhǒng)不同事物之(zhī)间(jiān)的相似之处作比较，以突出(chū)事物的(de)形状特点，增强说明的(de)形(xíng)象性和生动(dòng)性的说明方(fāng)法叫做(zuò)打比方。

　　说明文中的打(dǎ)比(bǐ)方的说明(míng)方(fāng)法(fǎ)，同(tóng)修(xiū)辞格上的比喻还有(yǒu)联想是一(yī)致的。

　　不同的(de)是，比喻修辞有明喻(yù)、暗(àn)喻(yù)和借喻，而(ér)说明多用明(míng)喻和暗喻，借喻则不宜使(shǐ)用。

　　作(zuò)用：把……比作……，生动形象(xiàng)地说明了说明对象的特点，使说(shuō)明更通俗易(yì)懂。

　　例句：石(shí)拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以使要说(shuō)明的(de)对象形(xíng)象生动）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为(wèi)了使(shǐ)被说明对(duì)象更(gèng)形象、具体，可(kě)以进行状貌摹写。

　　作用(yòng)：描摹了……的……特点，生动(dòng)形象详细具体地说明了……，使被说(shuō)明(míng)对象更准确更详尽更生(shēng)动(dòng)。

　　例句：这些石(shí)刻石狮子(zi)，有的母子相(xiāng)抱(bào)，有的(de)交头接耳，有的像倾听水(shuǐ)声，有的像注视行人，千(qiān)态万(wàn)状，惟妙惟肖。

　　——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（使(shǐ)被说明更具体，更形象(xiàng)）

　　8、下定(dìng)义：

　　用(yòng)简明的语言、科学的术语对某(mǒu)一概念的(de)本质特征作规定性的说明叫(jiào)下定义。

　　下(xià)定义能(néng)准确揭(jiē)示事物的本质。

　　作(zuò)用：使人们在阅读时(shí)对抽象的字词能(néng)够更加明(míng)白、理解。

　　例句：统筹方法，是一种安排(pái)工(gōng)作(zuò)进程的数学方(fāng)法。

　　——《统筹方法》（能(néng)准确揭示(shì)事物的本质）

　　9、作诠(quán)释：

　　从一(yī)个侧面，在事(shì)物的某一个特点做些一般性(xìng)的解释。

　　作用：使(shǐ)读者在阅读时对抽象的(de)字词能够更加明白，更易理解。

　　例句：大拱的两肩上，各(gè)有两(liǎng)个小拱。

　　这个创造(zào)性(xìng)的设计，不但节(jié)约了(le)石料，减轻了桥身的重(zhòng)量(liàng)，而(ér)且在河水(shuǐ)暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水(shuǐ)量，减轻(qīng)洪水对(duì)桥身(shēn)的冲击(jī)。

　　同(tóng)时，拱上加拱，桥身(shēn)也更美观(guān)。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使读者(zhě)明白这个设(shè)计的(de)巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分(fēn)复杂的(de)事物说清楚，就可以采(cǎi)用图(tú)表法，来(lái)弥补单用(yòng)文字表达的缺欠，对(duì)某些事物(wù)解(jiě)说更直接、了当。

　　作用：使人看了一目了然。

　　条理清晰，直接地说(shuō)明了说明对(duì)象(xiàng)的特点。

　　11、作假设：

　　作(zuò)假设(shè)是用假设的想法表示出将(jiāng)来会(huì)出(chū)现的情(qíng)况。

　　作用：用假设(shè)的环境来预设将来可能要出现的状(z利口酒是什么意思，利口酒可以直接喝吗huàng)况。

　　例(lì)句：我们只(zhǐ)有一个地球，如果(guǒ)它被破坏了，我们别无去处。

　　——《只有一个地(dì)球》

说明方法有(yǒu)哪些及作用答题格(gé)式

　　说明方法及(jí)其作(zuò)用(yòng)答(dá)题格式(shì)如下：

　　1、举(jǔ)例子(zi) ：具体真(zhēn)切地说(shuō)明了(le)事物的××特点。

　　2、分类别(bié)：条理(lǐ)清(qīng)楚地说明了事物的××特点(diǎn)。

　　对事物的特征（或事(shì)理）分门(mén)别类加以说明(míng),使说明更有条理性。

　　3、汪宽打比方(fāng)：生(shēng)动形(xíng)象(xiàng)地(dì)说明(míng)该事(shì)物的××特点(diǎn),增强了文(wén)章的趣味(wèi)性。

　　4、列数字：具体而准(zhǔn)确(què)地说明该事物(wù)的××特点.使说明(míng)更有说服力。

　　5、作(zuò)比较：突出强调(diào)了(le)被说明对(duì)象(xiàng)的(de)××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简明科学(xué)的语言对说(shuō)明(míng)的对象（或科学(xué)事理）加(jiā)以揭示,从而更(gèng)科学、早(zǎo)陵做更(gèng)本质、更概括地揭示事物(wù)的特征（或事理）。

　　7、列图表：直(zhí)观形象地说明(míng)了(le)事物(wù)的××特点。

　　8、引用(yòng)法：用引用的方(fāng)法说明事物的特征,增强(qiáng)说服(fú)力,如(rú)引用古诗文、谚(yàn)语(yǔ)、俗(sú)话.引用说明在文章开(kāi)头,还起到引出说明对象(xiàng)的作用(yòng)。

　　9、摹状貌(mào)：对(duì)事物的特征(zhēng)（或事理）加以形象(xiàng)化的(de)描摹,使(shǐ)说明更具体生动(dòng)形象(xiàng)。

　　10、作诠(quán)释：对事物(wù)的特(tè)征（或事(shì)理）加以具体的解释(shì)说明(míng),使说明更通(tōng)俗易懂。

　　11、引用(yòng)说明：引用说(shuō)明有以下几种形式—陆衡—A、引(yǐn)用具体的事例；（作(zuò)用同举例子） B、引用具体(tǐ)的数(shù)据；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力.D、引用神话传说(shuō)、新闻报(bào)道、谜语、轶事趣闻等(děng).作用是增强说(shuō)明的(de)趣味性.（引用说(shuō)明在文章开头,还起到引出(chū)说(shuō)明对象(xiàng)的作用(yòng)）。

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