哈尔滨(bīn)理(lǐ)工大学的综合实力排名第几，哈尔滨理工大学(xué)理工(gōng)排名是全(quán)国综(zōng)合排名178哈尔滨理工大学(xué)电(diàn)气专业全国排名(míng)9，其中高压绝缘全(quán)国第1的。

　　关于(yú)哈(hā)尔(ěr)滨(bīn)理工(gōng)大学的综(zōng)合实力排(pái)名郑业成是否已婚 郑业成是几线演员(míng)第几，哈(hā)尔滨理工大学理工排名以(yǐ)及哈尔滨理(lǐ)工大学(xué)的综合(hé)实力(lì)排名第几，哈尔滨理工大学(xué)的综合实力排名(míng)是(shì)多(duō)少，哈尔(ěr)滨理工大学理工(gōng)排名(míng)，哈尔滨理工大学全国综合排名，哈尔滨(bīn)理(lǐ)工大学实力如何等问题，小(xiǎo)编将(jiāng)为你(nǐ)整理以下知识：

哈尔(ěr)滨(bīn)理工大(dà)学的综合实力排(pái)名第几，哈尔滨理工(gōng)大(dà)学(xué)理工排名郑业成是否已婚 郑业成是几线演员>

　　全国(guó)综合排名(míng)178哈尔滨理工大学电气专业全国排名9，其中高压(yā)绝(jué)缘(yuán)全国(guó)第(dì)1。

　　博(bó)士后科研流(liú)动站：电气工(gōng)程、仪器科学与技术、材料科(kē)学与工程(chéng)、机械工程、管理科学与(yǔ)工程(chéng)博士学位授权学(xué)科一级(jí)学科：　电(diàn)气工程、管理(lǐ)科学(xué)与工(gōng)程(chéng)、机械工程、材料(liào)科学与工(gōng)程、仪器科学(xué)与(yǔ)技术、计算(suàn)机科(kē)学与(yǔ)技(jì)术二(èr)级学科：　电机与电器(qì)、电力系统及(jí)其自动化、高电压与(yǔ)绝缘技(jì)术、电力电子(zi)与电(diàn)力(lì)传(chuán)动、电(diàn)工理(lǐ)论与新技术、　电介(jiè)质工程（自(zì)设)、管(guǎn)理科学与工程(chéng)、机械制造及其自动化、机械电子(zi)工程(chéng)、机械设计及(jí)理论、　车辆工程、材料学(xué)、材料加工工程、材料物理与化(huà)学、精(jīng)密(mì)仪(yí)器及机械、测试计量技(jì)术及仪器、　计(jì)算机(jī)系统(tǒng)结构、计算机(jī)软件(jiàn)与(yǔ)理论、计算机应用技术、技术经济与管理、思想(xiǎng)政治教育(yù)以上学科是哈理工优势学(xué)科，特别是博士后流动站和(hé)博士点一级学科！所谓的院校排名是针(zhēn)对学校(xiào)总体(tǐ)实力的排(pái)名，对(duì)选择具体专业或方向的考生(shēng)而(ér)言意义不(bù)大，除非你指想炫耀(yào)自己毕业学校(xiào)的知名度更高(gāo)！这些排名(míng)极易对(duì)考生产生误导，一般是对教(jiào)育不大知情(qíng)者(zhě)才热(rè)衷于此，这是很多教育专家极(jí)力反对的！因为每所高(gāo)校都有(yǒu)自己的优势学科，某些院校的综(zōng)合排(pái)名虽然低点，但单个学科上的实(shí)力、师资和地位可能非常拔尖，在业(yè)内领域(yù)具有很(hěn)高认可度(dù)（211院(yuàn)校的排名一般低于985，但211高校中(zhōng)某些学(xué)科的实力是一些985院校无法企(qǐ)及的，所以(yǐ)要淡化(huà)学校的(de)规模化，突出办学定位(wèi)和特(tè)色(sè)，集(jí)中优势(shì)师资和资(zī)源培育各专业的(de)优秀人才，这才是可(kě)取之道！）；

　　合肥工业大学是211高(gāo)校(xiào)（综合(hé)排名65左右(yòu)），排名(míng)绝(jué)对(duì)在成都理工大学（综合(hé)排名1郑业成是否已婚 郑业成是几线演员40左右）之前，但(dàn)后者在地质方面有四个国家(jiā)重点学科，培养的(de)地质类人才(cái)质量(liàng)和数量(liàng)比合肥工业大学的(de)地质毕业生普(pǔ)遍好(hǎo)，业(yè)内认(rèn)可度也(yě)绝对更(gèng)高；

　　上外、北外并非985高校，但有(yǒu)谁敢否认上外、北外的语言(yán)类毕(bì)业生(shēng)总体上(shàng)不如浙(zhè)大、哈工大、上海(hǎi)交大(dà)的(de)外语毕业生呢？教育(yù)的目的(de)是(shì)提(tí)高人的综(zōng)合素质和(hé)专业素养，中国很多高校为求大求全疯狂盲目扩招专业，催生了(le)一批(pī)又一批师资(zī)配置差、培养经(jīng)验(yàn)无、就业和培(péi)养质量劣的垃圾专业，这(zhè)让无数懵(měng)懂学(xué)子成为学校弱势(shì)专业(yè)的试验(yàn)品和小(xiǎo)白鼠，这是高等教育的(de)误区，是对社会和学生及家长十分不负责的！麻省理工学院(yuàn)等不少(shǎo)国外知名大学都能严格(gé)控制所设专业数目(mù)和(hé)招(zhāo)生数，虽然专业较少、学(xué)生不多，但是做出(chū)的(de)贡献、培养(yǎng)的人才质(zhì)量是我们(men)大(dà)家有目共睹的！只有学有(yǒu)所(suǒ)成，对社会(huì)贡献更大，回报更(gèng)多(duō)才能获得(dé)更好的发展渠道(dào)和(hé)待遇，对社会和个人这一点才是(shì)最重要的；

　　如果无(wú)法实现教(jiào)育应(yīng)有的社会推(tuī)进(jìn)价值和对(duì)受教育者的价值，什么都白谈！那教育就是在浪费(fèi)他人青(qīng)春、就是在耗费民脂民膏、就是在杀人！建(jiàn)议广大考生在选择学校和(hé)专业的时候结(jié)合个人理(lǐ)想、爱好，综合考虑学校学科师资、办学(xué)历史、省(shěng)部级和国家级重点学科设置情况、教(jiào)师论(lùn)文和科研项(xiàng)目情况、毕业生就业(yè)质量和(hé)社会声誉等综合考(kǎo)虑，理性判(pàn)断和选择学校及专业；

未经允许不得转载：北京老旧机动车解体中心 郑业成是否已婚 郑业成是几线演员