创举和创造的区(qū)别 赵州桥，创举和创造的区别三年级是创举(jǔ)和创造的区别：表达的意(yì)思不同的。

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创举和创(chuàng)造的区别(bié) 赵州桥，创举(jǔ)和创造的区别三年级

　　创举和创造的(de)区(qū)别：1、表达的意思不同(tóng)。

　　创举：为前所未有的影响(xiǎng)大的举(jǔ)动或事业。

　　创造：指将两个(gè)或两个以上概念或事物按一定(dìng)方式(shì)联(lián)系起来，主观地制造(zào)客(kè)观上能被人普遍接受(shòu)的(de)事物，以达到某种目的(de)的行为(wèi)。

　　2、出(chū)处不同创举：杨(yáng)沫出自《青春之歌》第二(èr)部第三二章：“这是(shì)历史(shǐ)上——不(bù)但中国历史(shǐ)上(shàng)，恐相对评价和绝对评价区别举例，相对评价和绝对评价区别举例现代教育技术怕(pà)也(yě)是世界历史上(shàng)的一次惊人创举(jǔ)。

　　”创(chuàng)造：出自秦(qín)牧(mù)《青春(chūn)的(de)火焰》“有人用水稻和高粱(liáng)杂交，创造了平均每穗三百粒(lì)的记(jì)录(lù)。

　　”创(chuàng)举造句：1、他(tā)问自己(jǐ)这个莫大(dà)的(de)创(chuàng)举是否有意义。

　　2、这是(shì)领(lǐng)导(dǎo)合作化(huà)大发展的一(yī)种创举。

　　3、混(hùn)合动力(lì)技术是汽车业(yè)的一大(dà)创(chuàng)举。

　　创造(zào)造句(jù)：1、真正的有价值的人(rén)是为这个世界(jiè)创造价值的人。

　　2、幸福的生(shēng)活是用勤劳和智(zhì)慧创造出来的。

创(chuàng)举(jǔ)和创造的区别

　　　　创举和(hé)创造的区别是含(hán)义(yì)不(bù)同，创举意思为前所未(wèi)有(yǒu)的(de)影响大的(de)举动或事业，创造是指(zhǐ)将两(liǎng)个或两个以上(shàng)概念或事物按一(yī)定方式(shì)联系起来，主观地制造客(kè)观上(shàng)能(néng)被人普遍接受的(de)事物，以达到某种目的的行为(wèi)。

　　 　　胡银创(chuàng)举(jǔ)造句：

　　 　　1、长征是中(zhōng)国工(gōng)农裤敬宴(yàn)红军的伟大创(chuàng)举。

　　 　　2、“一国两制”的方针是非凡的创(chuàng)举。

　　 　　3、这样的(de)设计在建桥史上是一个伟大创举。

　　 　　4、东气西输，南水北调(diào)，这个(gè)伟大的创举(jǔ)，惊天(tiān)动地，具有划(huà)时代的意义。

　　 　　5、这个纪念馆(guǎn)将古(gǔ)典园林和现代建筑珠联璧合(hé)相对评价和绝对评价区别举例，相对评价和绝对评价区别举例现代教育技术地(dì)结合(hé)在一(yī)起(qǐ)，真可说是建筑史上的创举。

　　 　　创造造句：

　　 　　1、幸福的稿(gǎo)闷(mèn)生活是用勤劳和智慧创造(zào)出来的。

　　 　　2、人类在二(èr)十一世(shì)纪将(jiāng)会创造出更多的奇迹。

　　 　　3、我(wǒ)们的祖先(xiān)，用(yòng)勤劳(láo)和(hé)智(zhì)慧创(chuàng)造了光辉灿烂的华夏(xià)文明。

　　 　　4、勤劳的中国(guó)人民(mín)创造(zào)光辉(huī)灿烂的历史。

　　 　　5、全国各民族友好相(xiāng)处(chù)，共同创造美好的(de)生活。

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