全因素速写是什么意思，全因素速写图片是全因(yīn)素速(sù)写的。

　　关于全因素速(sù)写是什么(me)意思，全因素速(sù)写图片以及全因素速写是什么意思，全因素速写的(de)概(gài)念，全因素(sù)速写图片，全因素素描(miáo)是什么意思(sī)，全因(yīn)素素描步骤(zhòu)解析等问题，小编(biān)将(jiāng)为你整理以下知识：

全因(yīn)素速写是什(shén)么意(yì)思，全(quán)因素(sù)速写图片

　　全因素速写(xiě)。

　　说实话(huà)没怎么听过，因为(wèi)全因素(sù)也可以理(lǐ)解成(chéng)写实(shí)的意思，但是速写本身讲究快速记录，怎么会写实呢(n云肖是哪几个生肖 云属于什么生肖e)。

　　所以我猜题主你的意思应该是(shì)那种明暗速(sù)写吧。

　　当然也有可能是我孤陋寡闻(wén)啦。

什么(me)是全因(yīn)素素描(miáo)

　　全因素(sù)素描是相(xiāng)对结(jié)构素描来讲的(de)，一般结构(gòu)素(sù)描(miáo)是不考虑光影的，所以不算全(quán)部因(yīn)素都(dōu)考(kǎo)虑。

　　西欧(ōu)的(de)素描一般从结(jié)构入手，比如文(wén)艺复兴的达芬奇，虽然(rán)画面上(shàng)有黑(hēi)白调(diào)子，却(què)是从结构入手(shǒu)来表现的，更突出的还(hái)有丢勒等人，而(ér)之后东欧的俄(é)罗斯(sī)的列宾美院强调全因素也(yě)就是相对强调(diào)光与(yǔ)影。

　　现(xiàn)在一般我们(men)如果云肖是哪几个生肖 云属于什么生肖强调全因素素描就是强(qiáng)调画(huà)的(de)时候带(dài)上背景。

　　把对象连同周围环境的关系一(yī)起表现(xiàn)出来。

　　扩(kuò)展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体美感

　　这是不(bù)少初学者和考(kǎo)生(shēng)共同的毛病，由(yóu)于他们缺乏长期性的作业训练，在考试中(zhōng)不能(néng)在整(zhěng)体观念的(de)指导下全面推进，往往是(shì)急于求成，在(zài)缺乏对整体效果的把握下(xià)一味死抠(kōu)局部，造成(chéng)局部相互之间关系无法很好地(dì)衔接。

　　让整体的美感不能更好(hǎo)的体(tǐ)现出(chū)来，局部的构造已经很突出了(le)，而其他地(dì)方做的不足，这样的一(yī)幅(fú)画(huà)，怎么能得到好(hǎo)评(píng)呢？

　　一幅画的整体是由若(ruò)干伏兄亏(kuī)个(gè)局部组成的(de)，没有局部的一幅画(huà)是不真实的(de)；然(rán)而，一幅画只有局部，没(méi)有整(zhěng)体，就算再精彩、再深入也是(shì)毫无意(yì)义的。

　　素(sù)描的目的，不光是练(liàn)就(jiù)一手“好活(huó)”，而更重(zhòng)要的(de)是培养一种(zhǒng)艺术思(sī)维的(de)“意境(jìng)”和如何观察事物的“想(xiǎng)法(fǎ)”。

　　离开了这两(liǎng)点，素描练习也(yě)就失(shī)去了它的本质(zhì)意义。

　　既(jì)然整(zhěng)体(tǐ)是(shì)关系到(dào)一幅素描画的成败，那么局(jú)部(bù)与(yǔ)局部、局部与整体的(de)关(guān)系(xì)就(jiù)显得十(shí)分重要。

　　如何解决这(zhè)种(zhǒng)关系，就要靠(kào)比(bǐ)较的方法，比(bǐ)较色调的深(shēn)浅，比例的(de)长短(duǎn)、宽窄、大小(xiǎo)，比透视关系的远与近(jìn)、虚与(yǔ)实。

　　根据这(zhè)种比较，画出来的作品，才是客观(guān)对象(xiàng)真实存(cún)在的一(yī)面。

　　2、敏锐感加(jiā)强

　　世上所有的人，没有绝对相同的面孔(kǒng)，即缺神使是双胞胎也不例外，他（她）们(men)也都(dōu)有别人不易察觉的差异。

　　素描训(xùn)练的(de)根本任务是(shì)，捕捉对象(xiàng)的特征和独具个性的差异，但是在素描(miáo)写生的过(guò)程中，常常看到(dào)有的学生不管画谁，不管(guǎn)对象的(de)长相(xiāng)如何，气质怎样，都画(huà)得(dé)像一个人(rén)，模特(tè)儿(ér)似乎成了摆(bǎi)设，成了(le)他(tā)们胡编乱(luàn)造的参照物。

　　这里有初学时期老师指导上的(de)失误，还有(yǒu)考生自(zì)己认识上的误(wù)区(qū)。

　　有的考生错(cuò)误地认为：模特儿像不像(xiàng)没有关系，只要画面效果好就(jiù)行，反正评分(fēn)的(de)老(lǎo)师也不知(zhī)模特(tè)儿什么样。

　　像不(bù)像确实(shí)不是衡量(liàng)一(yī)张素描作品优(yōu)劣(liè)的标准之(zhī)一(yī)，但它却能检验一个学生对事(shì)物(wù)所具备的敏感(gǎn)性(xìng)和表现能力。

　　如(rú)果一(yī)个(gè)学生长时间脱离(lí)对(duì)象去感受，去编造(zào)所谓的画面效果和(hé)废弃对客观对象感知能(néng)力的训练(liàn)，那么他(tā)就有(yǒu)可能(néng)造成(chéng)感(gǎn)知(zhī)能力的退化，失去一个艺(yì)术家所应(yīng)有的敏感性(xìng)。

　　具体(tǐ)到素描写(xiě)生(shēng)中的表(biǎo)现(xiàn)就是千(qiān)人一(yī)面。

　　这是(shì)因(yīn)为作为一个画家重要条件的眼睛(jīng)已经退(tuì)化了。

　　无疑，这样(yàng)的试卷是无法得到高分(fēn)的(de)。

　　而这(zhè)些(xiē)毛(máo)病一旦(dàn)形成(chéng)就很(hěn)难纠正(zhèng)。

　　所以学生们要特别注意老师讲(jiǎng)到的(de)每一个(gè)细节。

　　3、画面把握(wò)不好

　　在(zài)最后画面调整时，最容易出现(xiàn)画面灰、效果对比不(bù)强烈和画面锁碎(suì)的问题。

　　为什么会出(chū)现这些问题呢(ne)？这(zhè)是(shì)因(yīn)为画(huà)面(miàn)的黑(hēi)、白(bái)、灰(huī)层次缺乏完(wán)整(zhěng)统一的(de)对比和变化(huà)规律,画(huà)面(miàn)的层次就(jiù)不清晰，画面(miàn)的效(xiào)尘含果(guǒ)就不(bù)响亮，至于(yú)哪(nǎ)一种成分(fēn)多点，哪一种成分少点(diǎn)，都(dōu)要给(gěi)你的感受(shòu)而定。

　　自身的关系(xì)是(shì)非常重大(dà)的，但不管怎样的(de)比(bǐ)例关(guān)系，三大基本色调(diào)都(dōu)不应缺少其中的一个。

　　造成画面灰的原因很多。

　　比(bǐ)如模特儿的面部大部分都处在亮(liàng)部里，于是，画面上(shàng)基本都是(shì)亮和灰的(de)色调(diào)；如(rú)果(guǒ)处理不当，很容(róng)易造成画(huà)面灰。

　　这(zhè)时，就(jiù)体现深灰的作用，尽(jǐn)量拉开深(shēn)灰和(hé)浅灰的距(jù)离，使之保持画(huà)面的层次(cì)感。

　　还有一(yī)种情况：模特儿的皮肤比(bǐ)较深(shēn)，黑和(hé)深(shēn)灰色(sè)调占其面部的大部分(fēn)面积，而浅灰和亮面所占的面积很少。

　　处理不好也容易造成(chéng)画面灰暗、沉闷，影响作业成绩。

　　对此(cǐ)，考生应主(zhǔ)动减少(shǎo)中间色调的深(shēn)度(dù)，提高(gāo)画面(miàn)（脸部）的亮度，保持画面的层次感。

　　写(xiě)生(shēng)的过程(chéng)当中，在整体(tǐ)尊(zūn)重(zhòng)客观对(duì)象的前提(tí)下，允许对局部的色调进行调(diào)整、或减弱、或加(jiā)强(qiáng)的(de)艺术处理。

　　素(sù)描写(xiě)生的(de)对(duì)象(xiàng)，或明或暗，或强(qiáng)或弱，或虚(xū)或实，都有着它的规律(lǜ)和秩(zhì)序。

　　写生时如果打乱(luàn)了这种客观秩序，就会出现零乱琐(suǒ)碎，因而影响画面的整(zhěng)体感。

　　还有一种(zhǒng)情况，每个局部都画(huà)得很好(hǎo)很完整，但(dàn)局部(bù)和局部之(zhī)间没(méi)有联系，互不统(tǒng)属，互(hù)不相让，像一(yī)盘散沙。

　　一个物体在(zài)一个固(gù)定光源的照(zhào)射下，必然会出现(xiàn)强弱、远近和虚实的物象。

　　因(yīn)而就产生了物(wù)象主次关系(xì)———秩(zhì)序感。

　　把握不(bù)好，这(zhè)样(yàng)的一幅作(zuò)品也不能说(shuō)是一幅好的作品的！

　　4、在素(sù)描的练习过程中，素描必须着重光线、物体(tǐ)的(de)关系(xì)，笔触的描绘(huì)手法，将自(zì)己眼睛所(suǒ)观察到的形(xíng)体，具体而(ér)微的(de)呈(chéng)现出来。

　　所以，素描(miáo)需培养(yǎng)自己的观察力。

　　另外(wài)，素描也(yě)可以解释为“存(cún)在”与“绘画”之(zhī)间一切(qiè)的努力，亦即所谓“绘画之(zhī)描写力”。

　　例(lì)如(rú)，描绘桌上的静物，除(chú)了可以发现静物(wù)上不同(tóng)的色彩外，亦可发现放在桌上的安全感，和背景间的协调(diào)性(xìng)，这些存在的形(xíng)、色、线(xiàn)条、明暗(àn)，质感，量感、存在感(gǎn)、空间、动(dòng)态……等等复杂的(de)因(yīn)素(sù)，互相交织，构(gòu)成一个美的(de)秩序。

　　绘(huì)画就(jiù)是要将那些自然的(de)秩序，导换成美的、入(rù)画的(de)秩(zhì)序，这也是素描(miáo)的(de)意义和目的。

　　素描是绘画的基础,是最能体现人的(de)绘画(huà)水平的画种。

　　因此，在学习(xí)中要踏踏(tà)实实，持之以衡，不可浮躁

　　参考(kǎo)资料来源：百度百科-素描

未经允许不得转载：北京老旧机动车解体中心 云肖是哪几个生肖 云属于什么生肖