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　　全(quán)因(yīn)素速写。

　　说实话没怎么听过，因为全因(yīn)素也可(kě)以理解(jiě)成(chéng)写实(shí)的意(yì)思，但是速(sù)写(xiě)本(běn)身讲究(jiū)快速记录，怎么会写(xiě)实呢。

　　所以(yǐ)我猜题主你的意思(sī)应该是(shì)那(nà)种明暗速写吧。

　　当然也有可能(néng)是我孤陋(lòu)寡闻(wén)啦。

什(shén)么(me)是(shì)全因(yīn)素素描

　　全(quán)因(yīn)素素描是相对结(jié)构素描来讲(jiǎng)的，一般(bān)结构素(sù)描是不考虑光影(yǐng)的(de)，所以不算全部因素都考虑。

　　西欧的素(sù)描(miáo)一(yī)般(bān)从结构入手，比如文艺复兴的达芬奇，虽然画(huà)面上(shàng)有黑白调子，却是从结构入手(shǒu)来表现的，更突出的还有(yǒu)丢勒等人(rén)，而之后东欧的俄罗斯的列(liè)宾美院强调全因(yīn)素也就是(shì)相(xiāng)对(duì)强调(diào)光与影。

　　现(xiàn)在(zài)一般我们(men)如果强(qiáng)调全因素素描就(jiù)是强调(diào)画的时候带上背景。

　　把对象连同周围环境(jìng)的关系一起表现出(chū)来。

　　扩展资料：

　　注(zhù)意事项

　　1、缺乏整体美感

　　这是不(bù)少(shǎo)初学者和考(kǎo)生共同的(de)毛(máo)病，由于他们缺乏长期性的作(zuò)业训练，在(zài)考试(shì)中不能在(zài)整体观念的指导下全面(miàn)推(tuī)进(jìn)，往往是急于(yú)求(qiú)成，在(zài)缺乏对整体效果的把(bǎ)握下一味死抠(kōu)局部，造成(chéng)局(jú)部相互(hù)之(zhī)间关系无法(fǎ)很好地衔(xián)接。

　　让整(zhěng)体的美感不能更好的体现出来，局部的构造已经很突出了，而其他地方做的不(bù)足(zú)，这样的一幅(fú)画，怎么能得(dé)到好评(píng)呢？

　　一幅(fú)画的整体是由若(ruò)干伏兄亏个局部组成的，没有(yǒu)局部的一幅画是不(bù)真实的；然(rán)而，一幅画(huà)只有局部，没有整(zhěng)体，就算再(zài)精彩、再深(shēn)入也是毫无意义(yì)的。

　　素描的目的，不光(guāng)是练就一手(shǒu)“好活”，而(ér)更重要的是(shì)培养一种艺(yì)术思维的“意(yì)境”和如何(hé)观(guān)察事物的“想法”。

　　离开了这两点，素描(miáo)练(liàn)习也就失(shī)去了它的本质意义(yì)。

　　既(jì)然整体是(shì)关系(xì)到一(yī)幅(fú)素描画的成败(bài)，那么(me)局部与局部、局(jú)部与整体的关(guān)系就显得十分(fēn)重要。

　　如(rú)何解(jiě)决(jué)这种(zhǒng)关(guān)系(xì)，就要靠比较的方法，比(bǐ)较色调(diào)的(de)深浅，比例的长短(duǎn)、宽(kuān)窄(zhǎi)、大小(xiǎo)，比透视关系的远与(yǔ)近、虚与实。

　　根据(jù)这(zhè)种比较，画出来(lái)的作品(pǐn)，才是客观(guān)对象真实存在的一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有的人，没有绝(jué)对相同的面孔(kǒng)，即(jí)缺神使是(shì)双胞胎也(yě)不例(lì)外，他（她）们也都(dōu)有别(bié)人不易(yì)察觉的差(chà)异(yì)。

　　素描训练的(de)根本(běn)任务是(shì)，捕捉对象的(de)特征和独具个性的差异，但是在素描写生(shēng)的过程中，常常看到有的学(xué)生不管(guǎn)画(huà)谁，不管对象的长相如何，气质怎样，都画得像一(yī)个(gè)人(rén)，模(mó)特儿似(shì)乎成(chéng)了(le)摆设，成(chéng)了他们胡(hú)编(biān)乱造的参照物(wù)。

　　这里有初学时期老师指导上的(de)失(shī)误(wù)，还有(yǒu)考生自己认(rèn)识上(shàng)的误区。

　　有的考(kǎo)生(shēng)错误地认为：模特儿像不像没(méi)有关(guān)系，只要画面效果好就行，反正评分的老师也(yě)不(bù)知模(mó)特儿什么样。

　　像不像确实不(bù)是(shì)衡(héng)量一张素描作品(pǐn)优劣的标准之一(yī)，但(dàn)它却能检验(yàn)一(yī)个学生(shēng)对事物所(suǒ)具(jù)备的敏感性和表现能力(lì)。

　　如果(guǒ)一个学生长时(shí)间脱离对象去感受(shòu)，去(qù)编(biān)造所(suǒ)谓的画面(miàn)效果和(hé)废弃对(duì)客观对象(xiàng)感知能力(lì)的(de)训练，那(nà)么他就有可能造(zào)成感知(zhī)能力的退化，失去一个(gè)艺(yì)术家所应有(yǒu)的敏感(gǎn)性。

　　具体到素描写生中(zhōng)的表现就(jiù)是千人(rén)一面。

　　这是因为(wèi)作(zuò)为一个画家(jiā)重(zhòng)要条件的眼睛已经退化了。

　　无疑，这样的(de)试卷是无法得(dé)到高分(fēn)的。

　　而这些(xiē)毛(máo)病一旦形(xíng)成就很(hěn)难纠正。

　　所以学生(shēng)们要特(tè)别注意老师讲(jiǎng)到的(de)每一个细节。

　　3、画面把握不好

　　在(zài)最后画面调整时(shí)，最容易(yì)出现画面灰(huī)、效果对比不强烈和画(huà)面锁碎的问题。

　　为什(shén)么会(huì)出现这些问题呢？这是因为画面的黑(hēi)、白、灰(huī)层次缺(quē)乏(fá)完整统一的对比(bǐ)和变(biàn)化规律,画面的层次就不清晰，画面(miàn)的效尘含果(guǒ)就(jiù)不响亮，至于哪一种(zhǒng)成分多点，哪(nǎ)一种成分少点(diǎn)，都(dōu)要给(gěi)你的(de)感受而定。

　　自身的关(guān)系是非常重大(dà)的，但不管怎样的比例(lì)关系，三大基本色调都不(bù)应(yīng)缺(quē)少其中的(de)一个。

　　造成画面灰的原因很多(duō)。

　　比(bǐ)如模特儿(ér)的面部大部(bù)分都处(chù)在亮部里，于是，画面上(shàng)基本都是亮和(hé)灰的(de)色调(diào)；如(rú)果处理不当，很容易造成画(huà)面灰(huī)。

　　这时，就体现深灰的作用，尽量拉开深(shēn)灰和浅灰的距离(lí)，使之(zhī)保持(chí)画面的层次感。

　　还(hái)有一(yī)种情况：模特儿的皮肤(fū)比较深，黑和深灰(huī)色调占(zhàn)其面(miàn)部的(de)大部分面积，而(ér)浅灰和亮面(miàn)所(suǒ)占(zhàn)的面积很少。

　　处理不好(hǎo)也(yě)容易造(zào)成画面灰暗、沉闷，影(yǐng)响作(zuò)业成(chéng)绩。

　　对此，考生应主(zhǔ)动减少中间色调(diào)的深度，提高(gāo)画面（脸(liǎn)部(bù)）的亮(liàng)度，保(bǎo)持画面的层(céng)次感(gǎn)。

　　写生的过程当(dāng)中(zhōng)，在整体尊重客观对象的(de)前提(tí)下(xià)，允许对局部(bù)的色(sè)调(diào)进行调(diào)整、或(huò)减弱、或加强的(de)艺(yì)术(shù)处理。

　　素描写生的对象，或(huò)明或暗，或(huò)强或(huò)弱(ruò)，或虚(xū)或实(shí)，都有着它的规律(l佛系心态是什么意思ǜ)和秩序。

　　写生(shēng)时如果打乱了(le)这种客(kè)观秩序，就(jiù)会出现零乱琐碎，因而(ér)影响画(huà)面(miàn)的整体感。

　　还有(yǒu)一种情况，每(měi)个局部都画得很(hěn)好很完(wán)整，但局部和局部之间没(méi)有联(lián)系(xì)，互不统属，互不相让，像一盘散(sàn)沙。

　　一个物(wù)体在一个固(gù)定光源(yuán)的照射下，必然会出现强弱、远近和虚实的物(wù)象。

　　因而就产生了(le)物象主次关系———秩(zhì)序感。

　　把握不好(hǎo)，这样的一幅作品也不能说是(shì)一幅好的作(zuò)品的！

　　4、在素描(miáo)的练(liàn)习过(guò)程中，素描必须着重光线(xiàn)、物(wù)体的关系，笔触的(de)描绘手(shǒu)法，将自己(jǐ)眼睛(jīng)所观察(chá)到的形体，具体而微的(de)呈现出来。

　　所以(yǐ)，素描需(xū)培养自己的观(guān)察力。

　　另外(wài)，素描也(yě)可以解释为“存(cún)在”与“绘画”之间一切的努力，亦(yì)即(jí)所谓“绘画之描写(xiě)力”。

　　例(lì)如，描绘桌(zhuō)上(shàng)的静物，除(chú)了可以发现静(jìng)物上(shàng)不同的色彩外(wài)，亦可发现放在桌(zhuō)上(shàng)的安全感(gǎn)，和背景间的(de)协调性，这些存在(zài)的形、色、线条、明暗，质感，量感、存(cún)在感、空间、动态……等(děng)等复杂(zá佛系心态是什么意思)的因素，互相(xiāng)交织，构成一个美(měi)的秩序。

　　绘画就是(shì)要将那些自然(rán)的秩序，导换成美(měi)的、入画的秩(zhì)序，这也(yě)是素描的意义和目的。

　　素描是绘画(huà)的基础(chǔ),是最能体(tǐ)现人的绘画水平的画种。

　　因此，在学(xué)习中要(yào)踏踏实实，持之以衡，不可(kě)浮躁

　　参考(kǎo)资料来源：百度百科-素描

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