工(gōng)科(kē)与理科(kē)是什么意思(sī)，工科(kē)、理(lǐ)科(kē)是理科和工科的(de)区别(bié)总的来说，理学(xué)研究(jiū)的是科学，工学研究的是技(jì)术；理(lǐ)学注重理论研究(jiū)，工学(xué)注重实际应(yīng)用；理学(xué)培养的目标是科学家，工学(xué)的培养目标是工程师的。

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工科(kē)与理科是什么意思(sī)，工科、理(lǐ)科

　　总(zǒng)的来说，理学研(yán)究的是科学，工学研(yán)究的(de)是(shì)技(j1兆欧等于多少千欧，1兆欧等于多少欧姆单位换算ì)术；

　　理学注重理论研究，工学注重实际应用(yòng)；

　　理学培(péi1兆欧等于多少千欧，1兆欧等于多少欧姆单位换算)养的目标是科学家，工(gōng)学(xué)的培(péi)养目标是工程师。

　　典(diǎn)型的理学专业如数学、物理学、声学、化(huà)学(xué)等；

　　典型的工(gōng)科专业(yè)如环境科学与工(gōng)程、电子信(xìn)息工程、化学工程(chéng)、土(tǔ)木工程、轻(qīng)化(huà)工程等。

　　工科（工(gōng)程(chéng)学）是(shì)指如材(cái)料(liào)科学、计算机、信息、电子、机(jī)械、电气(qì)、建筑、水(shuǐ)利、汽车、仪器等研究应用技术和工艺(yì)的(de)学问。

　　工程(chéng)学或工学即“应用科学和(hé)技术的(de)原理，来(lái)解决问题”。

　　工(gōng)程师通过想象，判断和(hé)推理，将科学、技(jì)术、数学和实践经验应用到设计、制造、对象或程序的操作中。

　　在(zài)学校中，将自然科学(xué)原(yuán)理应用至工业、农业各(gè)个生产(chǎn)部门所形(xíng)成的诸(zhū)多工程学科也称为(wèi)工科或工学(xué)。

　　工科是应用数学、物理学、化学等基础(chǔ)科学的原理，结合生产实践所积累(lèi)的(de)技术经验(yàn)而发展起来的学(xué)科。

　　代表(biǎo)性的学科有(yǒu)土建类、水利类、材料(liào)类、电工类、电(diàn)子信息(xī)类、热(rè)能(néng)核能类、仪器仪表类、化工制药类(lèi)等等。

　　工科的(de)培养目标是在(zài)相应的工程(chén1兆欧等于多少千欧，1兆欧等于多少欧姆单位换算g)领(lǐng)域从事规划、勘探、设计、施工、原材(cái)料的选择(zé)研究(jiū)和(hé)管理等方面(miàn)工(gōng)作的高级工程技术人才。

　　主要(yào)是(shì)要培(péi)养实际应用能(néng)力的工作人员(yuán)。

　　以上所述主要指传统工科，此外还有新型工(gōng)科。

　　新(xīn)型工科是指为适应(yīng)高技术发展的需(xū)要而在(zài)有关理科基础上发展起来的学科。

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