幼儿园晨间(jiān)谈话内(nèi)容有哪些小班，幼儿园晨(chén)间(jiān)谈话内容有哪些(xiē)中班是(shì)幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈话内容有：以选择幼儿感(gǎn)兴趣的(de)趣事为主的话题：不(bù)同(tóng)年龄段(duàn)的孩子(zi)，生活经(jīng)验和被他(tā)们关注(zhù)的内(nèi)容都有所不同，所以晨谈的内容要根据本班幼儿的特点，因人(rén)、因时(shí)、因事(shì)制宜(yí)的(de)进(jìn)行(xíng)形式多(duō)样(yàng)、生动活泼(pō)的(de)交谈(tán)的。

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幼儿(ér)园晨间谈(tán)话内容有(yǒu)哪些(xiē)小班，幼儿园晨间谈话内容有哪些中班

　　幼儿园晨间谈话内(nèi)容有：1、以选择幼儿感兴趣的(de)趣事为主的(de)话题：不同(tóng)年龄段的孩子，生(shēng)活经验和(hé)被(bèi)他们(men)关(guān)注的内容都(dōu)有所不同，所以晨谈的(de)内容要根据本班幼儿的特点，因人(rén)、因时(shí)、因(yīn)事制(zhì)宜(yí)的(de)进行形式多样、生(shēng)动活(huó)泼(pō)的交谈。

　　内容要从幼儿的兴趣和近日生活的共同(tóng)点出发(fā)，切入点要(yào)小而有(yǒu)趣(qù)，这样才能引起幼儿的关注。

　　如“我喜(xǐ)欢的(de)小动物”、“我喜爱的玩具”等这些话题都(dōu)是小班幼儿熟(shú)悉喜爱的，有一定(dìng)的经验基础，才使幼儿交谈(tán)起来有(yǒu)话想说，有话(huà)要说。

　　“我的(de)好朋友(yǒu)”、“我(wǒ)的名字”、“快乐的国庆(qìng)”等这(zhè)些话题又(yòu)是中(zhōng)班(bān)幼儿所(suǒ)熟悉(xī)和喜爱的(de)。

　　2、以(yǐ)培(péi)养幼儿(ér)良好行为习惯为目的(de)的话题：晨间谈话(huà)时也可(kě)以渗透(tòu)孩子生活习惯(guàn)方(fāng)面的教(jiào)育。

　　给孩子讲解不乱扔(rēng)纸(zhǐ)屑(xiè)的好(hǎo)处(chù)，让(ràng)孩子们(men)养成饭前便后勤洗手的习惯，勤洗澡换衣等等。

　　如：长假后(hòu)，发现(xiàn)小班孩子(zi)们的进(jìn)餐习惯退步了，大部分的孩子进食(shí)量(liàng)小，而(ér)且(qiě)自己不主(zhǔ)动(dòng)独立进餐，总等着(zhe)老师喂的(de)现象非(fēi)常(cháng)严(yán)重。

　　因(yīn)此，我们利用晨(chén)间谈话向孩子们(men)讲(jiǎng)述(shù)“我是好宝宝”的(de)故事，鼓励孩子们(men)自己独(dú)立进餐，不要大人喂，吃完自(zì)己(jǐ)的饭菜。

　　很快经过两(liǎng)周的时(shí)间孩子们早上回园的情(qíng)绪(xù)稳定多(duō)了(le)，哭闹(nào)的现象少了。

　　3、以丰富幼儿知识开拓幼儿视野为主(zhǔ)的(de)话题：爱玩是幼儿(ér)的天性(xìng)，游(yóu)戏是(shì)孩子的最爱(ài)。

　　所以为(wèi)了(le)培(péi)养幼(yòu)儿想说、敢说(shuō)、会说的(de)习惯，让幼儿在游(yóu)戏中学习。

　　我们玩了说(shuō)反词、接词(cí)、成语小秘密等语言(yán)游戏(xì)，还经常出些脑筋急转弯，谜语，知识问答类的题目，启发开动幼儿(ér)的小脑筋，训(xùn)练幼儿的思维能力。

　　及时奖励爱动(dòng)脑筋(jīn)的幼儿，激励(lì)默默(mò)无(wú)闻的幼儿，养成爱动脑筋(jīn)的好(hǎo)习惯。

幼儿园晨(chén)间(jiān)谈话内容有哪些?

　　幼儿园晨间谈话内容如下：

　　1、通过提问引(yǐn)出谈(tán)话话题(tí)。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢(huān)看动画片吗？喜(xǐ)欢看什么动画片呢？

　　（2）你为什么喜(xǐ)欢看这个动画(huà)片呢？

　　2、出示动画(huà)片人物图片，引(yǐn)导幼儿就(jiù)这(zhè)些动画片人物和他们所在的动画片(piàn)进行(xíng)交谈。

　　（1）小(xiǎo)朋(péng)友(yǒu)们看这是谁？

　　（2）他是哪部动画(huà)片里面的呀？

　　（3）你喜欢这部动画(huà)片吗？为(wèi)什么？

　　3、幼儿分组(zǔ)自由(yóu)交流(liú)。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘和(hé)旁边(biān)的小(xiǎo)朋友(yǒu)说(shuō)说自己最喜欢的动画片是什么，为什(shén)么喜欢这个动(dòng)画(huà)片。

　　（2）在(zài)开始谈话前提醒幼儿要轮流讲，不要(yào)抢着讲，其他小朋双刃剑比喻什么意思，双刃剑比喻什么生肖0; line-height: 24px;'>双刃剑比喻什么意思，双刃剑比喻什么生肖友说话时要(yào)安静地倾听。

　　（3）教师(shī)到小组内倾听幼儿的谈(tán)话，慧孙禅(chán)留(liú)意讲(jiǎng)得(dé)好(hǎo)的、内容新颖的小朋友，对不愿或(huò)不敢交(jiāo)谈等谈话有障碍的(de)小(xiǎo)朋友(yǒu)进行(xíng)鼓(gǔ)励(lì)和(hé)指导。

　　（4）在大家讨论(lùn)得差(chà)不多的时候(hòu)，请(qǐng)讲(jiǎng)得好(hǎo)的小朋友(yǒu)上前(qián)分享他喜爱的(de)动画片。

　　4、通过提问拓展谈(tán)话范围(wéi)。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢的(de)动画片人物有哪些，为(wèi)什么(me)？

　　（2）他身上有没有值得我们(men)学习(xí)的(de)地方？

　　（3）教(jiào)师(shī)以平行谈话的方式提供新(xīn)的谈话经验。

　　如，小朋友们都说了自(zì)己(jǐ)最喜欢(huān)的动画片，下面，老师也和小朋友们分享(xiǎng)一下老师最喜欢的动画片，老师最喜(xǐ)欢的(de)动(dòng)画片是(shì)《西游记凯(kǎi)禅》，因为《西游记(jì)》里的动画人物很多，他(tā)们都各有(yǒu)特色，其(qí)中老师最喜欢的是孙悟空(kōng)，因(yīn)为他正义(yì)、聪明、勇(yǒng)敢，这些(xiē)优(yōu)点都是值得(dé)我们学(xué)习的(de)。

　　（4）引入新的谈话经(jīng)验后再组织(zhī)幼儿交(jiāo)谈。

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