校园暴力的主要表现是什么意(yì)思，校(xiào)园暴力表(biǎo)现在哪(nǎ)几个(gè)方面是校园欺凌不一(yī)定在校园内发生，放学后同学间的(de)欺负行(xíng)为也算在内(nèi)的。

　　关于校园暴力(lì)的主要表现(xiàn)是什(shén)么意思，校园暴(bào)力表现(x225是多大码的鞋子女，225是多大码的鞋子iàn)在哪几个方(fāng)面以及校园(yuán)暴(bào)力的主要表现是什(shén)么意(yì)思，校园暴(bào)力的主要表现(xiàn)是什么，校园暴力表现在哪几个方面，校园(yuán)暴(bào)力具体表现，校(xiào)园暴力的五种(zhǒng)行(xíng)为等问题(tí)，小编将为你整理以下(xià)知(zhī)识(shí)：

校(xiào)园(yuán)暴力的(de)主要表现是什(shén)么意思，校(xiào)园(yuán)暴力表现(xiàn)在哪(nǎ)几(jǐ)个方面

　　其主要表(biǎo)现是身体强壮的学生欺负(fù)弱小的学生，令其在心灵及肉体上感到痛(tòng)苦。

　　校园欺凌通常(cháng)都(dōu)是(shì)重复发生(shēng)，而不是单一的偶发(fā)事件(jiàn)。

　　有时(shí)是一人欺负一人；

　　有时集体欺负一(yī)人。

　　通常欺(qī)凌者(zhě)不觉得自己(jǐ)有(yǒu)错，而(ér)且受害者怕事，默默承受而不敢(gǎn)反抗和告发欺凌者。

　　因(yīn)此(cǐ)，恶性循环导致受害者的身心深受(shòu)煎熬(áo)。

　　校园欺(qī)凌(líng)的(de)形式：

　　1、肢(zhī)体欺(qī)凌

　　推撞、拳打脚踢(tī)，扇打以及(jí)抢夺财物等，是(shì)容易察觉欺凌(líng)形式(shì)。

　　2、言语欺凌

　　当众嘲笑、辱骂以及替(tì)别人取侮辱性(xìng)绰号等，是不容易察(chá)觉的欺凌形式。

　　3、社交(jiāo)欺凌

　　孤(gū)立、杯葛以及令其身边(biān)没有朋友等(děng)，是(shì)不容易(yì)察觉的欺凌形式。

　　4、网络(luò)欺凌

　　在网络(luò)发表对(duì)受害者不利(lì)的网络(luò)言(yán)论、曝光(guāng)隐私以(yǐ)及对受害者的照片进行(xíng)恶搞等，是容易察(chá)觉(jué)欺凌形式。

　　扩展(zhǎn)资料：

　　相关(guān)治(zhì)理(lǐ)方案：

　　1、北京解决校园欺凌

　　2018年7月5日北京(jīng)为解决校园欺凌，教育部(bù)首先发(fā)布北京市(shì)中小学欺(qī)凌治理方(fāng)案公布：发生校园欺凌(líng)须限(xiàn)时上报(bào)。

　　在教育(yù)部(bù)等部门发布的《加强中(zhōng)小学生(shēng)欺(qī)凌综合(hé)治理方案》中要求，学校在(zài)启动调查处理程序10日(rì)内须完成调查，而在(zài)此次北京市各区公布(bù)的实(shí)施方案中，除了对调查时(shí)间有要求外，对于事件的及时上报也做出了(le)严格的(de)时间要求。

　　2、10分钟内(nèi)须向上级部门口(kǒu)头汇报(bào)

　　例如(rú)北京市东城区(qū)在(zài)实(shí)施方案中明确提(tí)出，如发生欺凌事(shì)件，各校(xiào)要在10分(fēn)钟内向上(shàng)级(jí)单位进行口头(tóu)汇报，2小时内递(dì)交详(xiáng)细文字(zì)材(cái)料并随时汇报工(gōng)作(zuò)进展。

　　3、情节严重学校直(zhí)接(jiē)与司法(fǎ)部(bù)门对接

　　与东城区类(lèi)似，海淀区除了要求30分钟内(nèi)口头上报(bào)区教委(wěi)外，对于(yú)情节较为严(yán)重的，还要(yào)求学校(xiào)要与属地派出所、司法等部门进行对接。

校(xiào)园暴力(lì)的表(biǎo)现有哪些

　　校园暴力的表现具体如下：

　　1、叫受害(hài)者侮辱性(xìng)绰号；指责受(shòu)害者无用(yòng)。

　　粗言秽语(yǔ)、喝骂；

　　2、对受害者(zhě)的重复的物理(lǐ)攻击，身体或(huò)物件。

　　拳打脚踢、掌-掴拍打(dǎ)、推撞绊倒、拉扯头(tóu)发；

　　3、干(gàn)涉受害者的(de)个(gè)人财产(chǎn)、教科书、衣裳等，损坏，冲(chōng)没或通过他们(men)嘲笑受害者；

　　4、欺凌者明显地比受害者强，而(ér)欺凌是在受害者未能保护自己(jǐ)的情况下发(fā)生；

　　5、传漏(lòu)租播关于(yú)受害者的(de)消极谣言和闲话；

　　6、恐吓、威(wēi)迫受害者做他或她不想(xiǎng)要做的散搜纳，威胁(xié)受害者跟随命令；

　　7、让受害者遭遇麻(má)烦，或令受害者招致处分(fēn)；

　　8、中伤(shāng)、讥讽(fěng)、贬抑评论受害者的体貌(mào)、性取(qǔ)向(xiàng)、宗教、种(zhǒng)族、收入(rù)水(shuǐ)平、国籍(j225是多大码的鞋子女，225是多大码的鞋子í)、家(jiā)人(rén)或(huò)其他；

　　9、孤(gū)立、排挤(jǐ)受害者；

　　10、敲诈：强索金钱(qián)或物(wù)品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网(wǎng)上欺凌，即在(zài)网(wǎng)志或(huò)论坛上发表具(jù)有(yǒu)人身攻击成份的言论。

　　【法律(lǜ)依据】：

　　《中(zhōng)华人民共和国民法典》第一千(qiān)二百条

　　限(xiàn)制民事行为能力人在学校(xiào)或者其他教(jiào)育机构学习(xí)、生活期间受到(dào)人身损害，学校(xiào)或者其他教育机构未(wèi)尽到教育、管理职责的，应当承担(dān)侵权责任。

　　第一千(qiān)二百零一条

　　无(wú)民事(shì)行为(wèi)能力人或者限制民(mín)事行为(wèi)能力(lì)人(rén)在幼儿园、学校或(huò)者其(qí)他教(jiào)育(yù)机(jī)构(gòu)学习、生(shēng)活(huó)期间，受(shòu)到幼儿园、学校或者(zhě)其他(tā)教(jiào)育机构以外的第三人人(rén)身损害的(de)，由第三人承担(dān)侵权责任；幼(yòu)儿园(yuán)、学校(xiào)或(huò)者其他教(jiào)育机构未(wèi)尽(jǐn)到管(guǎn)理职责的(de)，承担相应(yīng)的(de)补充责任。

　　幼儿园、学校或者其他教育机构承担补充责任后，可以向(xiàng)第三人追偿。

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