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　　天哲教育

　　广(guǎng)州天哲(zhé)教育(yù)科技有(yǒu)限公司成立(lì)于2001年3月，香港天哲国际教育集团成(chéng)员，总部设在广州，目前在深圳（深圳竞哲文化发(fā)展有限(xiàn)公司）设有分公司，华南地区第一批(pī)拓(tuò)展机构。

　　新铭堂在(zài)线

　　专注于中高(gāo)考1对1辅导10多年，一(yī)种跟线下一模一样的线上上(shàng)课模式，北京地区(qū)的(de)学(xué)员，即可以面对面授课，也可以在(zài)家上课，效果一样好，可以(yǐ)让孩子(zi)足不出户享(xiǎng)受优质教学资源，实现轻松在家和名师面对面(miàn)上(shàng)课。

　　学而思网校(xiào)

　　学而思(sī)网校(xiào)为(wèi)6-18岁孩子(zi)提(tí)供小学、初中、高中全学科课外教(jiào)学。

　　“直播+辅(fǔ)导(dǎo)”双师在线教(jiào)育(yù)平台(tái)，实现(xiàn)了直播上课、实(shí)时互动(dòng)、在线辅导、课堂测试、语音测评、及时答疑、课程回放、习题批改、错题(tí)订正，大幅提升(shēng)学(xué)习效(xiào)果。

　　全国(guó)200多个城市的中小学生在网(wǎng)校(xiào)有效学习。

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　　其实辅导的效果更多的在(zài)于学生自身的身上。

　　其实(shí)线上(shàng)的(de)话(huà)有很多的名(míng)师(shī)的课程，只要我们能够(gòu)耐(nài)下心来学习都(dōu)是一样的。

　　因此先(xiān)不用(yòng)管线上一(yī)对一辅导靠不靠谱，重点的是你靠不靠谱，如(rú)果你是一个特别热(rè)爱学习的人(rén)，而且有很(hěn)好的方式，你应该不需要(yào)辅导(dǎo)，可是需(xū)要(yào)辅(fǔ)导往(wǎng)往是那些，自律性(xìng)不高，学习能力不强的人(rén)，而这个过程，其实是比较痛(tòng)苦和漫长的(de)，必须熬得住，才能(néng)获得分数上的提高(gāo)。

　　因此(cǐ)所有的(de)辅(fǔ)导最关键的是辅导对象(xiàng)本身有没有(yǒu)一个能动性，如果他有(yǒu)，再加上这些辅助是(shì)可以的。

　　当然说(shuō)到(dào)网上一对一辅导，有(yǒu)一些(xiē)肯(kěn)定是骗人的，不可能(néng)有那么多好的一对(duì)一(yī)辅(fǔ)导，所以如(rú)果想(xiǎng)进行(xíng)这样的一对一辅导，应该去(qù)找(zhǎo)一些正规的网站。

网上补课哪家好(hǎo)

　　网上(shàng)补(bǔ)课(kè)如：简单学(xué)习网、新东方在线、精华网校都是(shì)比(bǐ)较有名的(de)机构。

　　1、简(jiǎn)单(dān)学(xué)习网，简(jiǎn)单学习网(wǎng)成立于2007年初，由北京简(jiǎn)单科(kē)技(jì)有限公司(sī)创办。

顶到底是一种怎样的体验，顶到宫颈是顶到底什么感觉　　简单学习网依托北(běi)京大学研(yán)发的“CAT技术”,是中国第一家互动视频网校。

　　2、新东方在线，新东方在线中小学网络课堂(táng)为同(tóng)学(xué)们提供中小学网络培训课程，中小(xiǎo)学在线辅导班(bān)，在线(xiàn)课程等(děng)，名(míng)师授(shòu)课，全面覆盖中小学各年级知识点，助你取得(dé)好成绩!

　　3、精华网校(xiào)、精华在线是北京天地精华教育(yù)科技有限公司于(yú)2003年成立(lì)的在线(xiàn)教育品牌，结合精华学校强大的师资和(hé)教研(yán)力量，为您提供全面、高质量的初(chū)、高中网络视频课(kè)程，定制的(de)个性(xìng)化(huà)辅(fǔ)导方(fāng)案，针对性强，巩固基础(chǔ)，避免偏科(kē)！

　　网课的好处和(hé)坏处(chù)：

　　1、好处

　　网课可以不(bù)受(shòu)时间和空间的限制(zhì)，随时可以学习，提升了学习效率(lǜ)；网课(kè)可以使得教(jiào)育资源(yuán)不平等问题得到解决，教育资(zī)源(yuán)共享使得所有(yǒu)学生都能碧猛享受到一样的(de)服务(wù)；

　　网课可(kě)以利(lì)用计算(suàn)机人工智(zhì)能(néng)方便，针(zhēn)对学生(shēng)的提问问题以(yǐ)及错误(wù)率，可以对每一个学生的学习情(qíng)况进行分析，有针对性的(de)去辅(fǔ)导学生。

　　2、坏处(chù)

　　师生不(bù)能良(liáng)好的互动,缺乏互动或(huò)者凳(dèng)渗互动不及时；教师对学生的管(guǎn)控力度变小(xiǎo)，学生(shēng)不专心悔粗桥，缺(quē)课，缺(quē)作(zuò)业的情况比较严重(zhòng)；学习(xí)氛围相对(duì)较差，没有比较就(jiù)觉得自己做(zuò)的非(fēi)常好(hǎo)；学生的(de)自制(zhì)力要求较高(gāo)，自(zì)制力不高就会(huì)各种各样(yàng)的学(xué)习状态(tài)。

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