既加冠，益(yì)慕圣贤之道，又患无(wú)硕师名人(rén)与(yǔ)游，尝趋百(bǎi)里外(wài)，从乡之(zhī)先达执经叩(kòu)问(wèn)。

　　先(xiān)达(dá)德隆望尊，门人弟子填其室，未(wèi)尝稍降辞色(sè)。

　　余立(lì)侍左(zuǒ)右，援疑质理，俯身倾耳以请；

　　或遇(yù)其叱咄，色愈(yù)恭，礼愈至(zhì)，不敢出一言(yán)以(yǐ)复；

　　俟(qí)其欣悦(yuè)，则(zé)又请焉。

　　故余虽愚，卒(zú)获有所闻。

　　翻译(yì)

　　我年幼时就非常爱好读书。

　　家里贫穷，无(wú)法得到(dào)书来看，常(cháng)常(cháng)向藏书的(de)人家(jiā)求借(jiè)，亲手抄录，计算(suàn)着(zhe)日期(qī)按(àn)时送还。

　　冬(dōng)天(tiān)非常(cháng)寒冷，砚台里的墨(mò)汁都结了(le)冰(bīng)，手指(zhǐ)冻得(dé)不能(néng)弯(wān)曲和伸直，也不放松读书。

　　抄写完毕后(hòu)，便马(mǎ)上(shàng)跑去还书，不敢超过约定的期限。

　　因(yīn)此有(yǒu)很多人都愿意(yì)把书借给我，于是(shì)我能够(gòu)遍观群书。

　　成(chéng)年以(yǐ)后，我更(gèng)加仰慕(mù)古代圣贤的(de)学说，又苦于不能(néng)与(yǔ)学识渊(yuān)博的老师(shī)和名人交往，曾经(jīng)赶到数百里(lǐ)以外(wài)，拿着经书向乡里有道德学问的前辈请教。

　　前辈(bèi)德高望(wàng)重，门人(rén)弟子挤满了他的屋子(zi)，他的(de)言(yán)辞和态度从未稍有委婉。

　　我站着陪侍在(zài)他左右，提出(chū)疑难(nán)，询问道理，俯下身子(zi)，侧着耳(ěr)朵恭敬地请教；

　　有时遇到他大声斥责，我的表情(qíng)更加恭顺，礼节(jié)更加周到，不敢说一(yī)个字反驳；

　　等到他高(gāo)兴了(le)，则又去请教。

　　所以我虽(suī)然愚笨(bèn)，但最终获得(dé)不少教益。

　　宋濂(lián)（1310—1381）字(zì)景濂，号潜(qián)溪，别号玄(xuán)真子、玄真道士(shì)、玄真(zhēn)遁叟(sǒu)。

　　汉族(zú)，浦(pǔ)江（今浙江浦江(jiāng)县(xiàn)）人(rén)，元(yuán)末(mò)明初文学家(jiā)，曾被明太祖朱元璋誉为“开国文(wén)臣之首”，学者称(chēng)太(tài)史公(gōng)。

　　宋濂与高(gāo)启、刘(liú)基并称为“明(míng)初诗(shī)文(wén)三大家(jiā)”。

　　他因(yīn)长孙宋慎牵连胡惟庸党案而(ér)被流放茂州，途中病死于夔州。

　　他的代表作品有(yǒu)《送东阳马生序》、《朱元璋奉天讨元北(běi)伐檄文(wén)》等。

家贫(pín)无从(cóng)致书以观每假(jiǎ)借(健康码可以扫出个人信息吗，健康码可以扫出个人信息吗jiè)于藏书之家手(shǒu)自(zì)笔录计日以还(hái)是什(shén)么意思

　　年幼时团缓(huǎn)就爱(ài)学习。

　　因为家中贫穷，无法得到书来看(kàn)，常向藏书(shū)的人家(jiā)求借(jiè)，亲手抄录，约(yuē)定日期(qī)送(sòng)还。

　　出自明代文学家宋(sòng)濂创作的一篇赠序(xù)：《送东阳马生序》。

　　全文(wén)塌(tā)掘模(mó)结构严谨，详略有致，用对比说理，在叙事中穿插细节描绘(huì)，读来生散(sàn)吵动(dòng)感人。

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