朝花夕拾藤野先生好词好(hǎo)段，朝花夕(xī)拾藤野先生好词好句好段摘抄(chāo)大全(quán)是(shì)《藤野先(xiān)生(shēng)》回忆(yì)了在日本东北大(dà)学的留学生活，表达了深切的怀念之情的(de)。

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　　牙牙(yá)学语(yǔ)、狼(láng)狈而(ér)逃、抱头鼠窜(cuàn)、穷追(zhuī)猛(měng)打、无拘无束

　　忍(rěn)俊(jùn)不禁、愣头(tóu)愣脑(nǎo)、游玩嬉戏、千(qiān)山万岭、呆(dāi)头呆脑(nǎo)

　　千姿百(bǎi)态、山石壮胆、山(shān)净水秀、山(shān)高树茂、巍(wēi)然矗立(lì)

　　舞刀弄棍(gùn)、瓮中(zhōng)捉鳖、胸有成竹、千山一碧、不动声色

　　奇山秀水、清逸奇丽、寸草不生、装疯(fēng)卖(mài)傻、矫揉造作

　　1.大概是物以(yǐ)希(xī)为贵罢(bà)。

　　赏析：与句末语气的罢(bà)合用(yòng)，以诙谐的口(kǒu)气(qì)猜测在(zài)仙台受优待的(de)原因，带有弱国国民的辛(xīn)酸。

　　2.东京也无非是这样。

　　赏析(xī)：表达了作者对清国留学生在东京造成恶浊气氛的强(qiáng)烈厌(yàn)恶。

　　3.他的对于我的热心的希(xī)望，不倦(juàn)的教诲，小而言之(zhī)，是为中国，就是(shì)希望中国(guó)有(yǒu)新(xīn)的医学;大(dà)而言之，是为学术(shù)，就是希望新的医学传到中国去。

　　他的(de)性格，在(zài)我的眼里和心里(lǐ)是伟大的。

　　赏析(xī)：深切(qiè)地表达了对藤野先(xiān)生(shēng)的怀念和感激(jī)。

　　4.似乎(hū)正(zhèng)要说出(chū)抑扬顿挫(cuò)的(de)话来。

　　赏析：表明事实并(bìng)未出现(xiàn)，不过是作者想象中的(de)情景，而鼓舞(wǔ)的力量是巨大的。

　　这(zhè)就强烈(liè)的表(biǎo)现了作者对藤野先生的(de)怀念。

　　5.因为(wèi)状况也(yě)无聊，说起来也无非使(shǐ)他失(shī)望，便连信也怕敢写了。

　　赏析：这里透露了作者(zhě)对(duì)辛亥革命后中国依然是(shì)半殖(zhí)民地半(bàn)封建社会的现(xiàn)状的失望和不(bù)满，从而(ér)也觉得无(wú)法报(bào)答藤野先生(shēng)对自(zì)己对中(zhōng)国人(rén)民的关心和期望，含蓄的笔(bǐ)调更加强了文章思想的深度(dù)。

朝花夕拾藤野先生好词(cí)好(hǎo)句摘抄

　　朝花夕拾藤野先生好(hǎo)词(cí)好句摘抄，内(nèi)容(róng)旦银猛如下(xià)：

　　好词：

　　1、物以(yǐ)希为贵：事(shì)物因稀少而觉(jué)得珍贵(guì)。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无非：不外，没别的。

　　3、何尝：用在肯定(dìng)形(xíng)式(shì)前(qián)表示否定，有未尝、哪里、并不是(shì)的(de)意思。

　　4、诘责：诘(jí)问谴(qiǎn)责。

　　5、托辞：借口(kǒu)。

　　6、寒颤额：冷得颤抖(dǒu)的样(yàng)子。

　　7、脱漏：漏掉(diào)，遗(yí)漏。

　　8、抑扬顿(dùn)挫(cuò)：抑：降低；扬：升高；顿(dùn)：停顿；挫(cuò)：转折。

　　指声音(yīn)的高低起伏和(hé)停(tíng)顿转(zhuǎn)折。

　　9、小而言之：从小处来(lái)说(shuō)，从细节来看。

　　10、叮嘱：叮咛(níng)，再三(sān)嘱咐。

　　好句(jù)：

　　1、我先(xiān)是住在(zài)监狱(yù)旁边(biān)一个客店里的，初冬搏伏已经(jīng)颇(pǒ)冷，蚊子(zi)却还多，后(hòu)来(lái)用被盖了全身，用衣(yī)服包了(le)头脸，只留两个鼻(bí)孔出气。

　　在这(zhè)呼吸不息的地(dì)方，蚊子竟无(wú)从(cóng)插(chā)嘴，居然睡安稳(wěn)了。

　　2、仙台是一(yī)个市镇，并不大，天冷得利害，还没有中国的(de)学生(shēng)。

　　3、有(yǒu)一天(tiān)，本级(jí)的学生会干(gàn)事到我寓里来了，要借(jiè)我的讲义看。

　　我检(jiǎn)出来交给他(tā)们，却只翻(fān)检了(le)一通，并没有带走(zǒu)。

　　但他们一走(zǒu)，邮差就送到一(yī)封很厚(hòu)的(de)信，拆开看(kàn)时，第一句是:“ 你(nǐ)改悔罢！”

　　4、这种欢呼(hū)，是每(měi)看(kàn)一片都(dōu)有的，但在我，这一声却特别(bié)听得刺耳。

　　此后回到(dào)中(zhōng)国来，我(wǒ)看(kàn)见那些闲看枪毙犯人的人们，他(tā)们也何尝不酒醉似的喝彩，一呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。

　　5、我虽然(rán)觉得客店兼办囚人(rén)的饭食和(hé)我(wǒ)不相干，然(rán)而好意难却，也只得别寻(xún)相(xiāng)宜的住处了(le)。

　　《藤野先生》创作背景：

　　1902年(nián)4月，鲁(lǔ)迅22岁，他怀(huái)着寻求救国救(jiù)民真(zhēn)理的理想，去(qù)日本留学，在(zài)东(dōng)京的弘文学院补(bǔ)习日(rì)文。

　　1904年9月，转赴仙台(tái)，进仙台医学(xué)专门(mén)学校(xiào)学医。

　　毕(bì)业于爱知县立(lì)医学校（现名古屋(wū)大(dà)学(xué)）的(de)藤野(yě)先生，在(zài)鲁迅入学的两个月前(qián)，升格为(wèi)仙台医学专门学校的解剖学教授(s含盐率怎么求公式，含盐率怎么求百分比hòu)。

　　鲁(lǔ)迅在(zài)此认识了这位日本学者，并模桥且同他建(jiàn)立了(le)深厚的师(shī)生友谊。

　　在日本军国主(zhǔ)义影响下，当时的日本人对中国人民抱有狭(xiá)隘的民族(zú)偏见。

　　但藤野先生并不如此，他对来自弱国的鲁迅毫不歧视，倍加(jiā)爱护，并以自己的高尚品质给鲁迅以极(jí)大(dà)的影响。

　　这篇散文(wén)写于1926年(nián)10月12日，当时(shí)作者鲁迅(xùn)正遭受北洋军阀及其御用文(wén)人(rén)的迫(pò)害，从北京南(nán)下，来到厦门大学任教，作者作此文予以怀念藤(téng)野(yě)先生，此文(wén)最初(chū)发表(biǎo)于含盐率怎么求公式，含盐率怎么求百分比同年十二(èr)月出版的《莽原(yuán)》半月刊第23期(qī)，后收入(rù)散文集《朝花夕拾》。

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