幼儿(ér)园(yuán)晨间谈话内容有哪些小班，幼儿园(yuán)晨间谈话内容有哪些(xiē)中(zhōng)班是幼儿园晨间谈(tán)话内容(róng)有：以选(xuǎn)择幼儿感兴(xīng)趣的趣事为(wèi)主(zhǔ)的话(huà)题：不(bù)同年龄(líng)段的孩子，生活(huó)经验和被他们(men)关注的内容都(dōu)有所不同，所以晨谈的内(nèi)容要根(gēn)据本(běn)班(bān)幼儿的特(tè)点，因人、因时(shí)、因事(shì)制宜的进行(xíng)形(xíng)式(shì)多样、生动活泼(pō)的交谈的(de)。

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幼儿园晨间谈话内容有哪(nǎ)些小(xiǎo)班，幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)哪些中班

　　幼儿园晨间(jiān)谈话内容(róng)有：1、以选(xuǎn)择幼儿感兴趣的趣事为主的(de)话题：不同年龄段的孩子，生活经验和被他(tā)们(men)关注的(de)内容都有所不(bù)同，所以晨谈的内容要根据本班幼儿的(de)特点，因人、因时、因事制宜的进行形(xíng)式多样、生动(dòng)活泼的交谈。

　　内容要从(cóng)幼(yòu)儿的兴趣和近(jìn)日生活的共同点出发，切(qiè)入(rù)点要小而(ér)有趣，这样才能引起幼儿(ér)的关注。

　　如“我(wǒ)喜欢的小动物”、“我喜爱的(de)玩具”等(děng)这些(xiē)话题都(dōu)是小班幼儿熟悉(xī)喜爱的(de)，有一定的经验基础，才使幼儿交谈起来有话想说(shuō)，有(yǒu)话(huà)要说。

　　“我的(de)好朋友”、“我的名字”、“快乐的国庆”等这些(xiē)话题(tí)又是中(zhōng)班幼(yòu)儿所熟悉和喜爱(ài)的。

　　2、以培养幼儿良(liáng)好行为习惯为目(mù)的(de)的话(huà)题：晨间谈话时(shí)也可以渗透孩子(zi)生活习惯方(fāng)面的教育。

　　给(gěi)孩子讲解不乱(luàn)扔纸(zhǐ)屑的(de)好处，让孩子们养成(chéng)饭前便(biàn)后勤洗手的习惯，勤洗澡换衣等等。

　　如(rú)：长假(jiǎ)后(hòu)，发(fā)现小班孩子们的进(jìn)餐习惯退(tuì)步了，大部分的孩子(zi)进食量小，而且自己(jǐ)不主(zhǔ)动独立进餐(cān)，总等(děng)着老师喂(wèi)的现象非常严重。

　　因(yīn)此，我(wǒ)们利用晨(chén)间谈(tán)话(huà)向孩子们讲述“我(wǒ)是(shì)好宝(bǎo)宝”的(de)故事，鼓励孩子们自己(jǐ)独立进餐，不(bù)要大人喂(wèi)，吃完自己的(de)饭(fàn)菜(cài)。

　　很快经(jīng)过两周(zhōu)的时(shí)间孩子们早上回园的情绪(xù)稳(wěn)定(dìng)多了，哭闹(nào)的(de)现象少了。

　　3、以丰富幼(yòu)儿知识开拓幼儿(ér)视(shì)野为主的话题(tí)：爱(ài)玩(wán)是幼儿的天性，游戏(xì)是孩子的最爱。

　　所以为了培(péi)养幼儿想(xiǎng)说、敢说、会说的习惯，让幼(yòu)儿在游(yóu)戏中学习。

　　我们玩了说反词、接词、成语小秘密等语言游戏(xì)，还经常出些脑筋(jīn)急转弯(wān)，谜语，知识问答类的题(tí)目(mù)，启发开动幼儿的(de)小(xiǎo)脑筋，训练幼儿(ér)的(de)思维(wéi)能力。

　　及时(shí)奖励爱(ài)动脑筋的(de)幼儿，激励默默无闻的(de)幼儿，养(yǎng)成爱动脑筋(jīn)的好习惯(guàn)。

幼儿园晨间谈话(huà)内容有哪(nǎ)些?

　　幼儿园晨间谈话内容如下：

　　1、通(tōng)过提问引出谈话话(huà)题。

　　（1）小朋(péng)友们喜欢看动(dòng)画片吗？喜欢看(kàn)什么动画(huà)片(piàn)呢？

　　（2）你为什么喜欢看这(zhè)个动画(huà)片(piàn)呢？

　　2、出(chū)示(shì)动画片人物图片，引导幼儿就这些(xiē)动画片人(rén)物和(天津市教育局的电话是多少，天津市教育局的电话是多少号码hé)他们所在的(de)动画(huà)片(piàn)进行交谈。

　　（1）小朋友们看这是谁？

　　（2）他是哪部动画片(piàn)里面的呀(ya)？

　　（3）你喜欢(huān)这(zhè)部(bù)动画片吗？为什么？

　　3、幼儿(ér)分(fēn)组自由交流。

　　（1）将幼儿分成(chéng)小(xiǎo)组，前尘和(hé)旁边的小朋(péng)友说说自己最喜欢的动画(huà)片是什(shén)么(me)，为什么喜欢(huān)这个(gè)动画片。

　　（2）在开始谈话前(qián)提醒幼儿要轮(lún)流讲，不要抢着讲，其他小朋友(yǒu)说(shuō)话时要安静(jìng)地倾(qīng)听。

　　（3）教师到(dào)小组(zǔ)内倾听幼儿的谈话，慧孙禅留(liú)意讲得好的、内容(róng)新颖的(de)小朋友，对不(bù)愿或不敢交谈等谈话(huà)有(yǒu)障(zhàng)碍的小(xiǎo)朋友进行(xíng)鼓励和指导(dǎo)。

　　（4）在大家讨论得差不多的时候，请讲得(dé)好的小朋友上前分享他喜(xǐ)爱的动画(huà)片。

　　4、通过提(tí)问(wèn)拓展谈话范围(wéi)。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢(h天津市教育局的电话是多少，天津市教育局的电话是多少号码uān)的(de)动(dòng)画(huà)片人物有(yǒu)哪些，为什么？

　　（2）他身上有没(méi)有值得(dé)我们学习(xí)的地方？

　　（3）教师以平行谈话的方式提供新的(de)谈(tán)话经(jīng)验。

　　如，小(xiǎo)朋友们都说了自己最喜欢的动(dòng)画(huà)片，下面，老师也(yě)和小(xiǎo)朋友们(men)分享一下(xià)老(lǎo)师最(zuì)喜(xǐ)欢的动画片，老(lǎo)师最喜(xǐ)欢的动画片(piàn)是《西游记凯禅》，因为《西游记》里的动画人物很多，他(tā)们都(dōu)各有特(tè)色，其中老师最喜(xǐ)欢的是孙悟(wù)空(kōng)，因(yīn)为他正义(yì)、聪明、勇敢，这些优点都是(shì)值得(dé)我们学习的。

　　（4）引(yǐn)入新的谈话经验后(hòu)再(zài)组织(zhī)幼(yòu)儿交谈。

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