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  家贫无从(cóng)致书以观出(chū)自哪里,家(jiā)贫无从致书以观每假(jiǎ)借于藏书之(zhī)家(jiā)翻译(yì)是出自(zì)《送东阳(yáng)马生序(xù)》的。

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家贫无从致(zhì)书以观出自哪里,家贫无(wú)从致书以观(guān)每假借于藏书之(zhī)家翻译

  出自《送东(dōng)阳马生序(xù)》。

  家贫,无从致书以观(guān),每假(jiǎ)借于藏书之(zhī)家,手自(zì)笔录(lù),计日以还。

  翻译:(由于(yú))家庭(tíng)贫(pín)寒,没有(yǒu)什么办(bàn)法买到书籍学(xué)习,(就)常(cháng)常向有藏书的人家借书,亲手抄录(lù),计算好(归还的(de))日期(按时)送还。

送(sòng)东阳马生序节选(xuǎn)

  原文(wén)

  余幼时即嗜(shì)学。

  家贫,无从致书以观,每(měi)假借于藏书(shū)之(zhī)家,手自笔录,计日以还。

  天大(dà)寒,砚冰坚(jiān),手指不可屈伸,弗(fú)之怠。

  录(lù)毕,走送之,不敢稍(shāo)逾约。

  以是人多以书假余,余因得遍观群书。

  既加冠(guān),益慕圣贤(xián)之道(dào),又患无硕师名人与游,尝趋(qū)百里外,从(cóng)乡之先达(dá)执经(jīng)叩问(wèn)。

  先(xiān)达(dá)德隆望尊,门人弟(dì)子填其室,未尝(cháng)稍降辞色。

  余(yú)立(lì)侍左右87的所有因数有哪些数,87的所有因数有哪些(yòu),援疑质(zhì)理(lǐ),俯(fǔ)身(shēn)倾耳(ěr)以(yǐ)请(qǐng);

  或遇(yù)其叱咄,色愈恭,礼愈至(zhì),不敢出一言以(yǐ)复;

  俟其欣悦,则(zé)又(yòu)请焉。

  故余虽(suī)愚,卒获(huò)有所闻。

  翻译(yì)

  我(wǒ)年幼(yòu)时(shí)就(jiù)非常(cháng)爱(ài)好读书。

  家里贫穷,无法得到书来看,常常(cháng)向藏书的人家求借,亲手(shǒu)抄录,计算着日期按时送(sòng)还。

  冬天非常寒冷,砚台(tái)里的墨汁都结了冰(bīng),手指冻得(dé)不能弯曲和(hé)伸直,也(yě)不放(fàng)松读书。

  抄写完(wán)毕后,便(biàn)马上跑去还书,不敢超(chāo)过约定的期限(xiàn)。

  因此有很多(duō)人都(dōu)愿(yuàn)意把(bǎ)书借给我,于是我能(néng)够遍观群书。

  成年(nián)以(yǐ)后(hòu),我(wǒ)更加(jiā)仰慕古代(dài)圣贤的学说(shuō),又苦(kǔ)于不(bù)能(néng)与(yǔ)学识渊博的(de)老师和名人交往,曾(céng)经赶到(dào)数百里以外(wài),拿着经书向乡里有道(dào)德学(xué)问的前辈(bèi)请教。

  前辈德高望重,门人弟子挤满了(le)他(tā)的屋子(zi),他的言辞和(hé)态度从(cóng)未稍(shāo)有委(wěi)婉。

  我站着陪侍在他左右(yòu),提(tí)出疑难,询问道(dào)理,俯下身子,侧着耳朵恭(gōng)敬(jìng)地请(qǐng)教;

  有时遇到他(tā)大(dà)声斥责(zé),我的表(biǎo)情更加(jiā)恭顺,礼节更(gèng)加周到,不敢(gǎn)说一个字反(fǎn)驳(bó);

  等到他高(gāo)兴了(le),则又去请教(jiào)。

  所以(yǐ)我虽然愚笨,但最终获得不少教益(yì)。

作(zuò)者(zhě)宋濂(lián)简介

  宋濂(lián)(1310—1381)字景濂,号潜溪,别(bié)号玄(xuán)真子(zi)、玄真道士、玄(xuán)真遁叟。

 87的所有因数有哪些数,87的所有因数有哪些 汉(hàn)族,浦江(今浙江浦(pǔ)江(jiāng)县)人,元末明(míng)初(chū)文(wén)学家(jiā),曾(céng)被明(míng)太(tài)祖朱元(yuán)璋(zhāng)誉(yù)为“开国文臣之(zhī)首(shǒu)”,学者称太史公。

  宋濂(lián)与高启、刘基并(bìng)称为“明初诗文(wén)三大(dà)家(jiā)”。

<87的所有因数有哪些数,87的所有因数有哪些p>  他因(yīn)长孙宋慎牵连胡惟庸(yōng)党案而被流放(fàng)茂州,途(tú)中病死于夔(kuí)州(zhōu)。

  他的(de)代表作品(pǐn)有《送东(dōng)阳(yáng)马生序(xù)》、《朱元(yuán)璋奉天讨元北伐檄文(wén)》等。

家贫(pín)无从致书以(yǐ)观每假借于(yú)藏书之家手自笔(bǐ)录(lù)计日以(yǐ)还是什么意(yì)思

  年幼时团缓就(jiù)爱学(xué)习。

  因为家中贫穷,无法得(dé)到(dào)书来看,常向(xiàng)藏书的人家求借,亲手(shǒu)抄录,约定日期送还。

  出自明(míng)代文学家宋濂创(chuàng)作的一篇赠(zèng)序:《送(sòng)东阳(yáng)马(mǎ)生(shēng)序》。

  全文塌掘模结构(gòu)严(yán)谨,详略有致,用(yòng)对比说理,在叙事中穿插细节(jié)描(miáo)绘,读来(lái)生散吵(chǎo)动感人。

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