小(xiǎo)说中(zhōng)反(fǎn)复的作用和表达效果，反复(fù)的作用(yòng)和表(biǎo)达效果答题格(gé)式(shì)是反(fǎn)复的作用和表达(dá)效(xiào)果分(fēn)别是：一、作用：强调(diào)，增强语气(qì)或语势小小心意,不成敬意请笑纳，小小心意 不成敬意是什么意思的。

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小说(shuō)中反(fǎn)复的作(zuò)用和表达效果，反(fǎn)复的作用和(hé)表达效果答题格式(shì)

　　一、作(zuò)用：

　　1、强调(diào)，增(zēng)强语气或语势。

　　2、起到反复咏叹，表达作者(zhě)强烈(liè)情(qíng)感的(de)作(zuò)用。

　　3、使诗文的(de)格式(shì)整(zhěng)齐(qí)有序，而又回环起伏，充满(mǎn)语言美。

　　二(èr)、表达(dá)效果：

　　1、渲(xuàn)染气氛，创设意境。

　　2、能(néng)突出景物的特征，使人(rén)如见其形(xíng)，突出形(xíng)象性。

　　反复的概念：

　　反复就是(shì)根据表达需要(yào)，有意(yì)让句(jù)子(zi)或词语重复出现的修辞方法(fǎ)，反(fǎn)复就是为了(le)强调某(mǒu)种意(yì)思，突出某种(zhǒng)情感(gǎn)，特意重复使用某些词语、句(jù)子或者段落等。

　　反复的类型(xíng)：

　　1、词语反复：

　　为(wèi)凸显某种感情(qíng)或某种行为，连续两次以(yǐ)上(shàng)使用同一词语，达到强调的目的。

　　例句：沉(chén)默(mò)呵，沉默呵(hē)！不在沉默中(zhōng)爆发，就在(zài)沉默(mò)中灭亡。

　　——鲁(lǔ)迅《记念刘和珍君》

　　简析：鲁迅先生在这(zhè)里(lǐ)多次使用“沉默”一词，表达自(zì)己对政府(fǔ)的愤怒和对民众觉(jué)醒的期盼之情。

　　2、词组或(huò)句子反复：

　　有(yǒu)时为了表(biǎo)达内容或结构安(ān)排的需要，要连续两(liǎng)次以上(shàng)使用同一个词(cí)组(zǔ)或句子。

　　例句：大(dà)山原来是这样的！月亮原来是(shì)这样的！核桃树(shù)原来是这样的！香雪走着，就像(xiàng)第(dì)一次(cì)认出养育她(tā)成人的山谷(gǔ)。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简析：这里(lǐ)连续三次(cì)反复使用“原来(lái)是这(zhè)样的”，表明了(le)香雪此(cǐ)时(shí)的(de)快乐心情。

　　3、语段反复：

　　此类型在(zài)诗歌和小说中(zhōng)最为(wèi)常见。

　　例句(jù)：鲁迅在小说《祝福》中，不惜笔(bǐ)墨，连续两次重复以“我(wǒ)真傻(shǎ)，真(zhēn)的”开头的一(yī)大段。

　　简析：通过反复(fù)的强调(diào)，一方面表达祥林嫂丧夫(fū)失子后(hòu)的痛苦(kǔ)心(xīn)情，同时也(yě)反映鲁镇(zhèn)上的人们对她的冷漠(mò)，有力(lì)地批(pī)判了摧(cuī)残(cán)中国劳动妇女的封(fēng)建礼教。

反复的作(zuò)用(yòng)答题格式

　　反复:突出(chū)思想,强调(diào)情感;承上(shàng)启(qǐ)下，层次清晰;多次强调，增强感染力。

　　加(jiā)强语气。

　　借代:以简(jiǎn)代(dài)繁(fán)，以实代虚，以奇(qí)小小心意,不成敬意请笑纳，小小心意 不成敬意是什么意思代凡。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　其他修辞手(shǒu)法(fǎ)及答(dá)题(tí)格(gé)式:

　　比喻:化平淡为生(shēng)动，化(huà)深奥为浅显，化抽象为(wèi)具体。

　　答题格式:生动形象地写(xiě)出了+对象+特性。

　　生(shēng)动(dòng)形象地表现(xiàn)出了……，表达了……情感。

　　拟人:化物为(wèi)人，拉近距(jù)离,亲切自然(rán):便于对(duì)话,交流情(qíng)感。

　　答(dá)题格(gé)式:生动形象地(dì)写出了+对象+特性。

　　生动形象地(dì)表(biǎo)现(xiàn)出(chū)了(le).……，表达了……情感(gǎn)。

　　排比(bǐ):内容集敏升中，增强气势;叙事(shì)透辟，条分缕析;语(yǔ)气强劲,抒情强烈。

　　答(dá)题(tí)格式(shì):强调了+对象+特性

　　表现了.……，抒发了……，增(zēng)强了(le)语势，加强(qiáng)了(le)感情。

　　夸张:烘托气氛，增强感染力，增强(qiáng)联想;创造(zào)气氛，揭示(shì)本(běn)质，给人(rén)以启示(shì)。

　　反问:加强语气(qì)，增强语势，表(biǎo)达(dá)了(的(de)情(qíng)感)，使文章有起伏。

　　答题(tí)格(gé)式:强(qiáng)调，加强语气(qì)等;

　　设问:自(zì)问自答，引起(qǐ)读者颤(chàn)拿颂茄郑的(de)注意和思考，使文章有起伏(fú)。

　　答题格式:强调(diào)，加强语气等;

　　对比:使所(suǒ)表现的事(shì)物特征或(huò)所阐述的道(dào)理观点更鲜明、更突出。

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