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颜元(yuán)的教育思想(xiǎng)思维导(dǎo)图，颜元的(de)教育思(sī)想主张

　　颜元的教育思想(xiǎng)：1、培养目(mù)标：“实德实才(cái)之士”：颜元认为人才是治国安(ān)民的根本，而人才主要依靠学(xué)校教(jiào)育(yù)来培(péi)养。

　　学校教育的培(péi)养目标(biāo)是(shì)“实德(dé)实才之士”，即品德高尚(shàng)、有真才实学(xué)的经世致用人才(cái)。

　　“实德实才之士”有两种，一种是“上下(xià)粗精皆尽力求全”的通才，另一种是“终身止精一艺(yì)”的专门人才。

　　2、教育(yù)内容：“实学”：把以“六艺”为中心(xīn)的“三事(s20斤是几kg 20斤是多少磅hì)”、“六府(fǔ)”、“三(sān)物”作为(wèi)教(jiào)育(yù)内(nèi)容，这就是颜元(yuán)所(suǒ)谓的“实学”。

　　同时，颜元基于他20斤是几kg 20斤是多少磅“富国强(qiáng)兵”的(de)政(zhèng)治(zhì)理想(xiǎng)，还提(tí)出教育要“兵农合一(yī)”“文武兼备”。

　　3、教学(xué)方法：“习行”：“习性”，即(jí)学习(xí)与实(shí)践相结合。

　　第一，教学要(yào)联系实(shí)际(jì)，观察、练习，“躬行而实践之(zhī)”。

　　第二(èr)，反对静坐读(dú)书、闭门读(dú)书和(hé)空谈理义，因(yīn)为其脱离实际(jì)，不能解(jiě)决实际问题还(hái)影响健(jiàn)康(kāng)。

　　第三(sān)，并非排斥通过读讲(jiǎng)来学习知(zhī)识，而是主张(zhāng)读书、讲学、习行相结合。

　　第四，人获得知识的目(mù)的在于(yú)“实行”和“实(shí)用”。

　　4、“六斋”教(jiào)学：颜元在自(zì)己(jǐ)规划的漳南书院中(zhōng)，陈设六斋，并规定了各斋具体教育内容(róng)，实行“分斋教(jiào)学”。

　　漳(zhāng)南书院的六斋分别为(wèi)文事斋、武备斋、经史斋、艺能斋、理学斋和帖括斋。

　　之所以暂设“理(lǐ)学斋”和“帖括斋”，是为了适(shì)应当时的实际，等(děng)时机到(dào)了则关闭这两斋。

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