幼儿园晨间谈话(huà)内容有哪些小(xiǎo)班，幼(yòu)儿园晨间谈话内容有哪些中班是(shì)幼儿园晨间(jiān)谈话(huà)内容有：以选择幼儿感兴(xīng)趣(qù)的趣事(shì)为(wèi)主的话题：不同年(nián)龄段的(de)孩子(zi)，生活经验和被他们关注的内容都(dōu)有所(suǒ)不(bù)同，所以(yǐ)晨谈(tán)的内容要根(gēn)据本班幼儿的特(tè)点，因人、因时、因事制宜的进行形式多样、生动(dòng)活泼(pō)的交谈的。

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幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)哪些(xiē)小(xiǎo)班，幼儿园(yuán)晨间谈话内容有哪些中班

　　幼儿园晨间谈(tán)话内容有：1、以选择幼儿感兴(xīng)趣的趣事为(wèi)主的话题：不同年(nián)龄段的孩子，生(shēng)活经验和被他们关注的内(nèi)容(róng)都有(yǒu)所不同，所以晨谈的内容要(yào)根据本班(bā4开头的是哪个省，4打头身份证是哪里n)幼儿的特点，因人、因时、因事制宜(yí)的进行形式多样、生动活泼的(de)交谈。

　　内容(róng)要从幼儿(ér)的(de)兴趣和近日(rì)生活的(de)共同点出发(fā)，切入(rù)点要(yào)小而(ér)有趣(qù)，这样(yàng)才能引起幼儿的关注。

　　如“我喜欢的小动(dòng)物”、“我(wǒ)喜爱的玩具(jù)”等这些话题都(dōu)是小班(bān)幼儿熟悉喜爱的(de)，有一定的经验基础，才使幼儿交谈起来有话(huà)想说，有话要(yào)说。

　　“我的好朋友”、“我的名字”、“快乐的(de)国庆(qìng)”等这(zhè)些话题又是中班幼(yòu)儿所熟(shú)悉和喜爱(ài)的。

　　2、以培养幼儿良好行为习惯(guàn)为目的的话题：晨(chén)间谈话时也可(kě)以渗透孩(hái)子生活习惯方面的(de)教育。

　　给孩子讲解不乱扔纸屑的好处(chù)，让孩子(zi)们(men)养(yǎng)成饭(fàn)前便后勤洗(xǐ)手的习惯，勤洗澡换衣等等。

　　如(rú)：长假后，发(fā)现小班孩子(zi)们的(de)进(jìn)餐(cān)习惯退步了，大部(bù)分的孩子进食量小，而且自(zì)己不(bù)主4开头的是哪个省，4打头身份证是哪里动独立(lì)进(jìn)餐，总等着老师喂(wèi)的(de)现象非(fēi)常严重(zhòng)。

　　因此，我们利用(yòng)晨间(jiān)谈话向孩子们讲述“我是好宝宝”的(de)故事，鼓励(lì)孩子们自(zì)己独立进餐，不要(yào)大人(rén)喂，吃完自己的饭菜(cài)。

　　很快经过两周的时(shí)间孩子们早上回园的(de)情绪稳(wěn)定多了，哭闹的现象少了(le)。

　　3、以丰(fēng)富幼儿知识开拓幼儿视野为主的话题：爱(ài)玩是幼儿的天(tiān)性，游(yóu)戏是孩子的最爱。

　　所以(yǐ)为了培养(yǎng)幼儿想说、敢说、会说的习惯，让(ràng)幼儿在游戏中学(xué)习。

　　我们玩了说反(fǎn)词、接词、成(chéng)语小(xiǎo)秘密等语(yǔ)言游戏，还经(jīng)常出些脑筋急(jí)转(zhuǎn)弯，谜语，知(zhī)识问(wèn)答类的题目，启发开动幼儿的(de)小脑筋，训(xùn)练(liàn)幼儿的思维能力。

　　及时奖(jiǎng)励爱动脑(nǎo)筋(jīn)的幼儿，激励默默无闻(wén)的幼儿，养(yǎng)成爱动脑(nǎo)筋的好习惯。

幼(yòu)儿园晨间谈话(huà)内容有哪些(xiē)?

　　幼儿园晨间(jiān)谈话内容如(rú)下：

　　1、通过(guò)提问引出谈(tán)话话题(tí)。

　　（1）小朋友们喜欢(huān)看动画片吗？喜(xǐ)欢看(kàn)什么动画片呢？

　　（2）你为(wèi)什么(me)喜欢看(kàn)这(zhè)个动画片呢？

　　2、出示(shì)动画片人(rén)物图(tú)片，引(yǐn)导幼儿就这(zhè)些动画片人物(wù)和他们所(suǒ)在(zài)的动画片(piàn)进行交(jiāo)谈。

　　（1）小朋友们看这是谁？

　　（2）他(tā)是哪(nǎ)部动画片里(lǐ)面的呀？

　　（3）你喜欢(huān)这部动画(huà)片(piàn)吗？为什么？

　　3、幼儿分(fēn)组(zǔ)自(zì)由交流。

　　（1）将幼(yòu)儿分成小组，前尘和(hé)旁边的小(xiǎo)朋(péng)友说说(shuō)自己最喜欢的动画(huà)片(piàn)是(shì)什么(me)，为什么喜欢这个动画(huà)片。

　　（2）在开(kāi)始谈(tán)话(huà)前提醒幼儿要(yào)轮(lún)流讲，不要抢着讲，其他小朋友说话时要安静地倾听。

　　（3）教师到小(xiǎo)组内倾听幼儿(ér)的谈话，慧(huì)孙禅留意(yì)讲(jiǎng)得好的(de)、内容新(xīn)颖的小朋友，对(duì)不愿(yuàn)或不敢交谈等(děng)谈话有障碍的小朋友进行鼓励和(hé)指导(dǎo)。

　　（4）在大(dà)家讨论得差不多的(de)时(shí)候，请讲得好的小朋友上(shàng)前分享(xiǎng)他喜爱(ài)的动画片。

　　4、通过提问(wèn)拓展谈话(huà)范围。

　　（1）小朋友们喜欢的(de)动(dòng)画片人物有(yǒu)哪些(xiē)，为什么？

　　（2）他身(shēn)上有没有(yǒu)值(zhí)得我们学习的(de)地方？

　　（3）教师以平行(xíng)谈(tán)话的方式(shì)提供新的(de)谈话经验(yàn)。

　　如，小朋友们都说了(le)自己最喜欢的动画片，下面，老师也(yě)和(hé)小朋友们分(fēn)享一下老师(shī)最喜欢的(de)动画片，老师(shī)最喜欢(huān)的(de)动画(huà)片是《西(xī)游记凯禅》，因(yīn)为《西游(yóu)记(jì)》里的动画(huà)人物很多(duō)，他(tā)们都各有特(tè)色，其中老师最喜欢的是孙悟(wù)空，因为他正(zhèng)义、聪明、勇敢，这些优(yōu)点都是值得我们学习的。

　　（4）引入新的谈话经验后再组织幼儿交谈(tán)。

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