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音乐教育(yù)类(lèi)包括哪些专业类别，音(yīn)乐教育类包(bāo)括哪些专(zhuān)业

　　该专(zhuān)业主要培养和(hé)造就(jiù)适应社会主(zhǔ)义市场经济建设和教育改革发(fā)展(zhǎn)需要的具有较(jiào)好音乐素养和教学能力的专门(mén)人才。郑业成是否已婚 郑业成是几线演员>

　　开设此专业(yè)的院校有中央音乐学院、上海音乐学院、天津音(yīn)乐学院(yuàn)、重庆(qìng)师范大学、西华(huá)师范大学、河北师范大学等。

音(yīn)乐专(zhuān)业有哪些

　　音乐专业(yè)主要包括声乐(lè)、器乐、指挥、录音、作曲、音乐(lè)教(jiào)育等六个专业，其中音乐艺考主要分为两个方向，一(yī)个是(shì)音乐(lè)教育(yù)类，另一(yī)个就是音乐表演类(lèi)。

　　1音乐(lè)作郑业成是否已婚 郑业成是几线演员曲作(zuò)曲(qū)的英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材(cái)进行整合、组装(zhuāng)、创造性地(dì)安排与(yǔ)使(shǐ)用。

　　早期的(de)音乐中，作品必(bì)须能(néng)够(gòu)顺利进行(xíng)演奏才(cái)算完成全(quán)部(bù)的作曲工作(zuò)。

　　并且(qiě)，创作能(néng)够演奏出来的音乐才(cái)能算(suàn)是作曲。

　　随着音乐制作（Music production）技术的发展，某些声部最后即便没有实现演奏，或者说部分音响并不适合(hé)真实(shí)演奏(zòu)或无法(fǎ)演奏(zòu)，也可通(tōng)过(guò)电子设备获(huò)得想要(yào)的(de)音乐效(xiào)果。

　　所(suǒ)以当今看来，创(chuàng)作(zuò)某(mǒu)些(xiē)即便没有最后的演奏步骤(zhòu)的音乐也属(shǔ)于作曲。

　　作曲是在完成音(yīn)乐内容的创(chuàng)作。

　　音(yīn)乐中所(suǒ)有元素都服务(wù)于音乐内容(róng)，每个声部都是平等的。

　　任何音乐形式（包(bāo)括单声部音乐与纯打击乐音乐）至(zhì)少会包含织体(tǐ)、曲式(shì)、编(biān)配、速度、节拍。

　　改变这些的(de)其中(zhōng)一个(gè)因素就有可能改变一首音乐(lè)的内容(róng)，明确(què)这些才(cái)能称为作曲。

　　和声、复调、曲式分析与管弦乐(lè)法，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音(yīn)乐教育如果你想主(zhǔ)修音乐，并且想在毕业后找到(dào)一份稳定(dìng)的(de)工作，那么音乐教育是一个不错的(de)选择(zé)。

　　事实上(shàng)这也是大多(duō)数音乐专业毕业生的选择。

　　如果(guǒ)你想(xiǎng)成为一(yī)名私人乐器(qì)教师或K-12音乐(lè)教师，大多数学校都(dōu)会要(yào)求你有一个(gè)学(xué)士(shì)学位，而大学教师(shī)就(jiù)需要硕士或博士学位。

　　就拿美国举(jǔ)例来(lái)说(shuō)，学生(shēng)的音乐教(jiào)育学(xué)位课程可以为自(zì)己(jǐ)在大学所在州的认证(zhèng)做(zuò)准备，所(suǒ)以如果学生毕业于肯塔基州的音乐教育学士课程，不一定有(yǒu)资格(gé)在(zài)伊利(lì)诺斯州任教。

　　而(ér)中国的情况(kuàng)就各有不(bù)同，每个地区每个(gè)学校(xiào)的要求都(dōu)不尽相(xiāng)同。

　　3、音乐表演在本科和研究生阶(jiē)段，音(yīn)乐(lè)表演课程给学生时间和资源来专注于演奏音乐(lè)和磨练他们在一种主(zhǔ)要乐(lè)器上的技能(néng)。

　　这些课程要求学生在入学前参(cān)加试镜，培训学生(shēng)成为表演家、音乐治(zhì)疗师(shī)、私人乐器(qì)教师(shī)、歌剧(jù)演唱家、指(zhǐ)挥家、教(jiào)堂管风琴手和(hé)音乐家。

　　4、音乐(lè)制(zhì)作/录音艺术电子(zi)音(yīn)乐制作，电子(zi)音乐制作(zuò)又名MIDI制作，是九十年代随着电脑的(de)产生兴起而兴(xīng)起的一(yī)种(zhǒng)在(zài)电(diàn)脑上完成制作(zuò)的音乐，专(zhuān)业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当(dāng)代音乐类(lèi)最(zuì)实(shí)用、最热门的专业无疑非电子(zi)音(yīn)乐制作莫属(shǔ)。

　　音乐技术/录音艺术的学生将学(xué)习音(yīn)乐(lè)技术硕士(shì)学位所需的录音、音乐制作、现(xiàn)场声(shēng)音、电子音乐(lè)、信号处理、沉浸式音(yīn)频、AR/VR技术、音乐认知、音(yīn)乐信(xìn)息学等领域的(de)高级技能。

　　需要学(xué)生(shēng)在音乐(lè)技术(shù)的所有领域都拥有坚实(shí)的基础，通过(guò)与(yǔ)音乐(lè)表(biǎo)演(yǎn)和作曲专业的学生合(hé)作(zuò)，尝试在实验(yàn)性音乐(lè)与(yǔ)传统音乐之间建(jiàn)立联系。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以进入竞争激烈的词曲创作领域。

　　学生将参加作(zuò)曲相关的一对(duì)一课程，发展特定的技能和自己的风格，并获得在不断发展的音乐产业中工作所需要(yào)的一系列(liè)工具(jù)和技(jì)术。

　　偏向于流行音(yīn)乐方面的(de)作曲编曲，招收的很多都是(shì)在唱歌方(fāng)面有不错基(jī)础的学生，在软件的学习上不会(huì)太过强求，更偏向于音乐的创造(zào)性。

　　研究的很(hěn)多(duō)方面也(yě)是现代流行(xíng)音乐方面的风(fēng)格(gé)、创(chuàng)作方式等。

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