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忘记是什么词性

  忘记是(shì)动词词性(xìng)的。

  释义:不(bù)记得过(guò)去(qù)的事;没有记住应该记住的。

  词性:可用作名词,动(dòng)词(cí)。

  一. 引证解释

  不(bù)记得。 例如:朱自清《背影(yǐng)》:“我(wǒ)与父亲不相见已二年余了,我最不(bù)能忘记(jì)的是他的背影。”

  2. 该做的事没有想(xiǎng)到去做。 例如(rú): 明·张居(jū)正《女诫直(zhí)解》:“你众女(nǚ)将我这教诫的(de)言语,务要勉励,身体力行,不要(yào)怠(dài)慢(màn)忘记了。”

  3. 没(méi)有(yǒu)感(gǎn)觉到。 例如(rú):李准《耕云(yún)记》:“电闪着,雷(léi)打(dǎ)着,风卷着云(yún)……那时我(wǒ)也忘记害怕啦(la)!只觉得(dé)好看。”

  二(èr)、基本(běn)含义:

  一(yī)个事(shì)件是否会被遗忘(wàng),跟(gēn)与(yǔ)其联(lián)系之事(shì)件的数(shù)目、它所唤(huàn)起情感和时(shí)间,还有(yǒu)和(hé)身体(tǐ)状态有关(guān)。但普遍认(rèn)为,相对于记忆是主动,遗忘是(shì)被动的。就是说,人能够(gòu)主动选择记住(zhù)某件事,而不能选择(zé)去忘记(jì)某件事。为了避免将重要的信息被遗忘,人们通常(cháng)的(de1500毫升水等于多少斤 1500毫升水是几瓶矿泉水)做(zuò)法是复(fù)习。

晚上老师说(shuō)怕我(wǒ)忘记(jì)了怎么回复她呢

  晚(wǎn)上老师说怕(pà)我(wǒ)忘记了可以回复:我会用手机备忘录注明并定个闹(nào)钟提醒的,请您放心(xīn)。

  如(rú)果依(yī)旧不放(fàng)心,还可以用记事本抄(chāo)下来,或者使(shǐ)用(yòng)便条纸(zhǐ)或者便利贴,将(jiāng)担心会忘记的事(shì)情抄写下来,放在(zài)自(zì)己能够随时看到(dào)的地方。

  一个(gè)事件是(shì)否会被遗忘,与其联系之事件(jiàn)的数(shù)目、所唤起情感和时间以及身体状态有(yǒu)关。

  普遍(biàn)认为,相(xiāng)对(duì)于记忆是主动(dòng),遗忘(wàng)是(shì)被动(dòng)的。

  就是说,人能够主动选择(zé)记住某(mǒu)件事,而不(bù)能选择去忘记某(mǒu)件事。

  为(wèi)了避免将重要的(de)信息被遗忘(wàng),人们通常的做法是复习。

幼儿园(yuán)老师说忘记了??怎(zěn)么回

  没关系,麻(má)烦老师尽量在有空时解决问题(tí)。

  幼儿园老(lǎo)师平时工作是很(hěn)辛苦的,要(yào)照顾(gù)几十个学生(shēng),自然是忙不过来的,就会出现偶尔忘事的时候,希望家长能够多(duō)多体谅老师,有事先(xiān)沟通,这样就能够省掉(diào)很多不(bù)必要的麻烦。

  家长的体谅与关心也(yě)是至(zhì)关(guān)重要(yào)的。

  如(rú)果说(shuō),我(wǒ)们(men)可以做到在平时总是非常体谅老(lǎo)师(shī),甘愿配合老师的工(gōng)作(zuò)的(de)话,老师自然(rán)会对我们的孩子有一个好(hǎo)的印(yìn)象(xiàng)。

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