雅诗兰黛红石榴水适合什么年龄，雅诗兰黛红石榴水适合什么肤质-北京老旧机动车解体中心

雅诗兰黛红石榴水适合什么年龄，雅诗兰黛红石榴水适合什么肤质文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结(jié)尾的作(zuò)用都有(yǒu)什么(me)呢，文章结(jié)尾(wěi)的作用一般是什么是在现代文阅读当中经常会(huì)出(chū)现(xiàn)如文章结尾(wěi)在(zài)结(jié)构上或在内容上有什么作用的问题，以下就(jiù)是(shì)小编给大家总(zǒng)结的答题要点(diǎn)结构上：总结上文(wén)，收束全(quán)文首尾呼应，使文(wén)章结构完(wán)整3、照(zhào)应(yīng)题目、照应开(kāi)头(tóu)、前(qián)文内容上：画龙点睛(jīng)、点明事件(jiàn)的意义(yì)，点明中心.2在现代文阅读当中经常(cháng)会(huì)出现如文章结尾在结构上或在内(nèi)容上有(yǒu)什么作用的问题，以下(xià)就(jiù)是小编给大家总结的答题要点结构上：总结上文(wén)，收束全文首尾呼应(yīng)，使(shǐ)文章结构完整3、照应题目、照应开头、前文(wén)内容上：画龙点(diǎn)睛、点明事件的意义，点(diǎn)明中心(xīn).深(shēn)化文章中(zhōng)心，抒发作(zuò)者什(shén)么感悟或者(zhě)情感3、写出了人物怎样的品质、精神或性(xìng)格的。

　　关于文章结(jié)尾的作(zuò)用(yòng)都有什么呢，文章(zhāng)结尾的作用一般是什么以及文章(zhāng)结尾(wěi)的(de)作用都有什么呢，文章结尾的作用有哪些，文章结尾的作用一般是什么，文章结尾有什(shén)么作用(yòng)？，文章结尾有啥作(zuò)用等问题，小编将为你整理以下知识：

文章结尾(wěi)的(de)作用都有(yǒu)什么呢，文章结尾的作用一般(bān)是什么

　　在现代文阅读当中经(jīng)常会出现如文(wén)章结尾在结(jié)构上或(huò)在内(nèi)容上(shàng)有什么作用(yòng)的问题(tí)，以下就(jiù)是小编(biān)给大家(jiā)总(zǒng)结(jié)的答题要点(diǎn)结构上：1、总结(jié)上文，收束全文2、首尾呼(hū)应，使文章结构完(wán)整3、照(zhào)应题目、照应开(kāi)头、前文内容上：1、画(huà)龙点睛、点明事件的意义，点(diǎn)明中(zhōng)心.2

　　在现代文阅读当(dāng)中经常(cháng)会(huì)出现如文章结尾在结构上或(huò)在(zài)内(nèi)容上有什么作(zuò)用的问题，以(yǐ)下就是小编给大家(jiā)总结(jié)的答题要点

　　结构上：1、总结上文，收束(shù)全文

　　2、首尾呼应，使(shǐ)文章(zhāng)结构完整3、照(zhào)应题目、照应(yīng)开头、前文内容(róng)上：1、画龙点睛(jīng)、点明(míng)事件(jiàn)的意义，点明(míng)中(zhōng)心(xīn).2、深化文(wén)章中心，抒发作者什(shén)么(me)感(gǎn)悟或(huò)者(zhě)情感3、写出(chū)了人(rén)物怎样的品质、精(jīng)神或(huò)性格。

　　4、言有尽而意无穷，留下想(xiǎng)象的空(kōng)间，增强感染力5、加(jiā)深读者的印象，引起读者的注意(yì)、思考

　　使用诗句来(lái)作为结尾：

　　1：可(kě)以使(shǐ)文章(zhāng)看起(qǐ)来优美而富有含义 2：可以让诗(shī)句中的意(yì)境和本(běn)书要表达的感(gǎn)情相渗透，易(yì)于表达(dá)

　　注意：一定要结合具(jù)体(tǐ)文章和人物(wù)进行(xíng)分析(xī)

文章结尾的(de)作用(yòng)有哪些

一、文章(zhāng)结尾的作用

　　结构上：

　　 1、总结(jié)上文。

　　 2、首尾(wěi)呼(hū)应(yīng)，使文章结构(gòu)完整。

　　 3、照(zhào)应题目、照应开头、前文。

　　内容(róng)上：

　　 1、画龙点睛(jīng)、点明事件的(de)意义(yì)，点明中心

　　 2、深化文章中心，抒发作者什(shén)么感悟或者情感

　　 3、写出了(le)人物怎样的品质(zhì)、精神或性(xìng)格(gé)。

　　 4、言有尽(jǐn)而意(yì)无穷，留(liú)下想(xiǎng)象的空间，增强感染力(lì)。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二、议论文开头结尾(wěi)的作(zuò)唯晌用(yòng)

　　议论文开头(tóu)结尾(wěi)的作(zuò)用(yòng)

　　 1,议(yì)论(lùn)文(wén)开头的作用

　　 A,开(kāi)头通过写(xiě)。

　　。

　　得事例,提(tí)出(chū)中心论点(引出(chū)中(zhōng)心论题)

　　 B,开(kāi)头通过(guò)引用名言,提(tí)出中心论点(diǎn),(引(yǐn)出中心(xīn)论题)

　　 C,开头通(tōng)过引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提(tí)出(chū)中心论点或(huò)引(yǐn)出中心论题。

　　也起到吸引(yǐn)读(dú)者(zhě)往下(xià)读的作(zuò)用,增强了论(lùn)述的趣味性。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总结(jié)全文,点明(míng)中心论点(diǎn)

　　 B,补充论(lùn)述,使(shǐ)论证完备严谨,避免片面性。

　　 C,照应开头(tóu)或题目,强化中(zhōng)心论(lùn)点

　　 D,强(qiáng)调(diào)中(zhōng)心论点,激励号(hào)召人人们。

　　。

三、文(wén)章结尾的基(jī)本要求

　　 1、结尾要(yào)顺(shùn)应文章内容的冲(chōng)山袜发展

　　文章是反映客观事物的,客(kè)观事物是千(qiān)变万化的,反映千变万化的客观事物的文章形式(shì)也是多种多样的(de)。

　　以(yǐ)小学(xué)生(shēng)作文为例,有(yǒu)记叙文(wén)、说(shuō)明文、应用文(wén)、议论(lùn)文(wén)等文(wén)体类型。

　　记(jì)叙文又可以(yǐ)大致地分(fēn)成(chéng)记(jì)人的、叙事的、写景的、状物的种(zhǒng)种类(lèi)别,因此,文章不能(néng)用同(tóng)一形式结尾(wěi)。

　　至于应该采(cǎi)用什(shén)么方式,我们认(rèn)为(wèi),要顺应文章内容散激的发展(zhǎn),不能(néng)为结尾(wěi)而结尾。

　　有些同学(xué)在阅读别人文章时(shí),觉(jué)得有些文章的结(jié)尾很有特色(sè),非(fēi)常喜欢,也想学一学,这种愿望(wàng)很(hěn)好(hǎo),但(dàn)是还要(yào)注意,你写(xiě)一(yī)篇文(wén)章用哪种方式结尾,要(yào)根据文(wén)章内容的发展来确定。

　　在我们学习过的(de)文章中,结尾的(de)方法(fǎ)是多种(zhǒng)多样(yàng)的,有的是事情写(xiě)完了,文(wén)章也(yě)就(jiù)自然结尾(wěi)了,不需(xū)要再(zài)去(qù)说(shuō)什么多(duō)余的(de)话(huà);有的是文章快写完了,作者(zhě)考虑到在结尾的时候有必要对全文进行一下总(zǒng)结(jié),写上几句概括性的(de)话来收束全篇;有的人在文(wén)章结尾时恰到好处地(dì)通过某种(zhǒng)途径把(bǎ)文章(zhāng)的中心点明;也有(yǒu)的人爱在文章(zhāng)的结尾(wěi)处说几(jǐ)句(jù)耐人(rén)寻(xún)味的话,既能做到水到渠成,又给(gěi)我们留下想像的余地;有的(de)人写文章时(shí)充分表达了自己的感情,同(tóng)时(shí)自己在写作过程(chéng)中被自己表达(dá)的感(gǎn)情所感染,情(qíng)不自(zì)禁地在文章结尾时抒起(qǐ)情来;也有的人(rén)写(xiě)到(dào)文章结尾处,回应前文,和文章的标题或者文章的开头联系(xì)起来考虑,使人(rén)感到(dào)首尾圆合,浑然一(yī)体。

　　有(yǒu)的结尾以小见大(dà),初看(kàn)不起眼(yǎn),细想却很深刻;有的(de)结尾话虽说完意(yì)却未完,使(shǐ)你还(hái)得好好去想一想(xiǎng)……文章的结尾多种(zhǒng)多样,不一而足(zú)。

　　但是,不管怎(zěn)样,都(dōu)应做到顺(shùn)应文(wén)章内容的发展,不能抛开前面(miàn)的(de)内(nèi)容为结尾而标新立异。

　　要知(zhī)道,马尾巴只有长在马的屁(pì)股(gǔ)上甩起来才(cái)显得精神,如果(guǒ)在老母鸡的屁股(gǔ)上安上(shàng)马尾(wěi)巴,那必然是非常难看的。

　　我雅诗兰黛红石榴水适合什么年龄，雅诗兰黛红石榴水适合什么肤质(wǒ)们(men)来看(kàn)看小(xiǎo)学语文教材《穷人(rén)》的结(jié)尾:

　　怎么办(bàn)?渔夫皱起眉,他的脸(liǎn)变得严肃、忧虑。

　　“嗯(ń),是(shì)个问题!”他搔搔后(hòu)脑勺(sháo)说,“嗯,办?得把他们抱来,同死人(rén)呆在一起(qǐ)怎么行!哦,我(wǒ)们,我们总能熬(áo)过去(qù)的(de)!快(kuài)去!别等(děng)他们醒(xǐng)来。

　　”但桑娜坐着一动不动(dòng)。

　　 “你(nǐ)怎么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑(sāng)娜?”

　　 “你瞧(qiáo),他们在这(zhè)里(lǐ)啦。

　　”桑娜拉(lā)开了帐子。

　　《穷人(rén)》选自俄国著名(míng)作家(jiā)列夫托尔斯泰的作品,记(jì)叙的是(shì)一(yī)位(wèi)渔夫(fū)和他(tā)的妻(qī)子桑娜同情(qíng)、关心一(yī)位叫西蒙(méng)的邻(lín)居,在她死后收养她的两个孩(hái)子的事,反映了沙俄(é)时代渔民(mín)的生活(huó)状况,歌颂了他们美好的心(xīn)灵和高尚的道德品质。

　　文章的(de)结尾处(chù)集中(zhōng)反映了(le)渔夫(fū)的心灵和道德品(pǐn)质,似乎在(zài)桑娜(nà)身上没有(yǒu)多用笔墨(mò),实际上,文(wén)章的(de)前面已经(jīng)写了桑娜(nà):

　　桑娜用头巾裹住(zhù)睡着的孩子,把他们抱(bào)回家。

　　她的心跳(tiào)得厉害。

　　她自己也不知道(dào)为什(shén)么要这样做,但是她觉得(dé)非(fēi)这(zhè)样做不可。

　　 “……为(wèi)什么把(bǎ)他们抱过来(lái)啊?……他(tā)会揍我的!那也活该(gāi),我自作自受”……“嗯,伊揍我一顿也(yě)好!”

　　不难(nán)看出,文章结尾(wěi)时桑娜(nà)的心里特别宁静,作(zuò)者为什么不在桑娜身上多花笔墨,因为,已经没(méi)有必要;文章的中心意思已经得到了充分(fēn)表现。

　　假如说,作(zuò)者此时再(zài)对(duì)渔夫夫妇大加一番赞颂,就会(huì)使(shǐ)人感(gǎn)到多余。

　　 2、结尾要(yào)有助于读(dú)者理解全文(wén)

　　一篇文章应该是一个整(zhěng)体(tǐ)。

　　至于我(wǒ)们说的(de)开头,结尾……都(dōu)是在这个整体之中的,之所以要分开来说,是因为(wèi)为了叙述的方便。

　　文章的结尾在内(nèi)容(róng)上(shàng)、结构上要收束(shù)全篇,对全篇要有(yǒu)定局、总括、回应、深化(huà)的(de)作用。

　　一般写人的文章,结(jié)尾要落实(shí)到人的思(sī)想品质(zhì)和性格特征上来;一般写事的文章(zhāng),结尾要(yào)落实(shí)到事情的意义和作用上(shàng)来。

　　不(bù)管什么情况,读(dú)者从标题(tí)到文章(zhāng)结束(shù)看过一遍之后,应该有一种整(zhěng)体感,应该使人(rén)感到,文(wén)章(zhāng)的结尾和文(wén)章的标题、文章的开头以及文章的中(zhōng)间部分,是密(mì)切相(xiāng)联系的,都与这(zhè)篇文(wén)章的中(zhōng)心密不(bù)可分(fēn)。

　　在全篇文章中,文章(zhāng)结尾是不可(kě)缺少的。

　　如果某篇(piān)文章的结尾(wěi)使(shǐ)人读过(guò)之(zhī)后感到是多余的,或者感到(dào)它与前面的(de)部(bù)分(fēn)不和谐(xié),不统一(yī),破坏了文(wén)章的完整性,那就不是好(hǎo)的结尾了。

　　小(xiǎo)学语文教(jiào)材(cái)《田寡妇看瓜》的结(jié)尾值得我们(men)学习:

　　田(tián)寡(guǎ)妇也无(wú)心再(zài)去看她的南瓜(guā)了。

　　赵树理(lǐ)的《田(tián)寡妇看瓜》反映(yìng)的(de)是中国共产党领导的土地改革使中国农(nóng)村发生了翻天覆地的变化(huà)。

　　土改(gǎi)前,南坡(pō)庄只有(yǒu)半亩园地的田(tián)寡妇年(nián)年(nián)都种(zhǒng)南瓜,年年都要去看(kàn)瓜(guā),因为村里的穷人无土(tǔ)地(dì),无法生(shēng)活,只得偷瓜充饥。

　　地主势力大,无人敢偷;最怕人偷(tōu)的是田寡妇家的瓜,因此田寡妇(fù)只(zhǐ)好天(tiān)天去看瓜。

　　土改后,穷人分得(dé)了土地,家家(jiā)种了瓜,可(kě)田寡妇还是抱着老黄(huáng)历天天去看瓜,孩子(zi)劝阻她也不信,以后生病没(méi)有(yǒu)去看瓜,园中也无事,三五天,上十天不(bù)去,也无事,她就打(dǎ)算不再看瓜了(le);收获的(de)一天见秋(qiū)生家(jiā)拉了(le)一车瓜,弄清了原(yuán)委,就“无心再去看(kàn)她的(de)南瓜了。

　　”这样(yàng)的(de)结尾和文章的(de)标题、文(wén)章的前后内容一起(qǐ)构成了一篇结构紧凑、内容完整、和(hé)谐统一的艺术整体,使(shǐ)作者所要表(biǎo)达(dá)的主(zhǔ)题得到充分表达。

　　这样的结尾(wěi)对(duì)于(yú)全(quán)篇内容和结(jié)构的完整都起到了总(zǒng)括(kuò)的作用(yòng)。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　阿托(tuō)尔斯泰说过,好的结尾“就是(shì)当读者把作(zuò)品读(dú)完(wán)之后,有使他翻开第(dì)一页来(lái)重新去读(dú)它的力(lì)量”。

　　中国古代(dài)的(de)作(zuò)家也(yě)要(yào)求写诗、作文要(yào)做到(dào)“凤头、猪肚、豹尾”,结(jié)尾要充实有力。

　　不管用哪(nǎ)种方法(fǎ)结尾,要(y雅诗兰黛红石榴水适合什么年龄，雅诗兰黛红石榴水适合什么肤质ào)想使(shǐ)文(wén)章充实(shí)有力,篇幅(fú)不宜过长(zhǎng),语言应(yīng)该(gāi)精炼,内(nèi)容要紧(jǐn)扣中心。

　　我们(men)先看小(xiǎo)学语文(wén)教材《抢险》的结(jié)尾:

　　黎(lí)明的时候,决(jué)口终于合龙了。

　　人们都兴高采烈地欢(huān)呼起(qǐ)来。

　　《抢险》的(de)结(jié)尾短短的(de)一段只有(yǒu)24个字,说了两层意(yì)思:一层是决(jué)口(kǒu)合(hé)龙了(le),另(lìng)一层是(shì)人(rén)们(men)欢呼,显得充实有力。

　　山(shān)洪爆发,河堤(dī)决(jué)口,险情发生,大家同心协力,堵堤排险(xiǎn),挑灯夜(yè)战,终于(yú)在黎(lí)明使决口合龙(lóng),兴高采烈地欢(huān)呼起来。

　　这样不仅结尾自(zì)然(rán),同时又紧扣(kòu)中心。