说明方法有哪些及作用答题格式，三年级(jí)说明方法有哪些(xiē)及作用是说明方法及(jí)作用：举例(lì)子：举出(chū)实际事例来(lái)说(shuō)明事物，使所要说明的事(shì)物具体化(huà)，以便(biàn)读者理解(jiě)，这(zhè)种说明(míng)方法叫(jiào)举例子的。

　　关于说明方法(fǎ)有(yǒu)哪些及作用答(dá)题格式，三(sān)年级说明方法有哪些及作用以及说(shuō)明(míng)方法有哪些及作用(yòng)答题格式(shì)，小学说明方法有哪些及作用，三年级说明方(fāng)法(fǎ)有哪些(xiē)及作(zuò)用，语文说明方法有哪(nǎ)些及作用，所有(yǒu)说明方法有哪些(xiē)及作用等问题(tí)，小编将为(wèi)你整理以下知识(shí)：

说明方法有哪些及(jí)作用(yòng)答题格式，三年级说明方法有哪(nǎ)些及作用

　　1、举例子：

　　举出实际(jì)事例来说明事物，使所要说明的(de)事物具体(tǐ)化(huà)，以便(biàn)读者理解，这(zhè)种说明方(fāng)法叫(jiào)举(jǔ)例子。

　　运(yùn)用举事例的说明方法说明(míng)事物或事理，一要注(zhù)意例子的代(dài)表性，二(èr)要注意例子的适量性。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文章表(biǎo)达的意思更明确，读者更能理(lǐ)解，具(jù)体地(dì)说明了说明对象(xiàng)的(de)特点(diǎn)。

　　例句：云能预示天气。

　　比(bǐ)如，在某(mǒu)某地区，出现云就代表将要下(xià)雨。

　　——《看云(yún)识天(tiān)气》（根据(jù)大的(de)范围列举(jǔ)相(xiāng)应(yīng)的例(lì)子）

　　举了具体(tǐ)的例子，真实具(jù)体有力地说明了……，使文章更具(jù)有说服力(lì)。

　　2、引用：

　　为了使说(shuō)明(míng)的(de)内容更充实具体，更具说服力，可以(yǐ)引(yǐn)用一些文(wén)献(xiàn)资料、诗词(cí)、俗语、名人名言(yán)等。

　　引用(yòng)的(de)范围(wéi)很广(guǎng)，可以(yǐ)是经典著作，名家名言，公式定律(lǜ)，典故谚语等。

　　作用：使文章更具(jù)说服力。

　　体现说明文语(yǔ)言的准确性(xìng)。

　　如引用古诗：使(shǐ)说明文更具诗(shī)情画意；

　　引用故事(shì)使(shǐ)文章具有趣味性。

　　例句：唐朝(cháo)的张嘉贞说它“制(zhì)造(zào)奇特(tè)，人不知其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以增加文章的说服(fú)力）

　　用作引用的说(shuō)明方法能够简洁，有力地说明事物(wù)的……特征，既增强了说服力(lì)，又(yòu)增强了趣味性。

　　3、作(zuò)比较：

　　作比较是将(jiāng)两种类别相(xiāng)同(tóng)或不(bù)同的事物(wù)、现象加以比较来说明事物(wù)特征的说明方法。

　　说明某(mǒu)些(xiē)抽(chōu)象的或者是人们比较陌(mò)生(shēng)的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较(jiào)，使读者通(tōng)过(guò)比较(jiào)得到具体而鲜明(míng)的印象(xiàng)。

　　事物的特征也往往在比较中(zhōng)显现出来(lái)。

　　在作(zuò)比较(jiào)的时候，可以是(shì)同类相比，也可以是异类相比，可(kě)以对事物进行“横比”，也可以对事物(wù)进行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与(yǔ)……进(jìn)行比较，突(tū)出强调了(le)说明对(duì)象的(de)特点。

　　例句：永定河发水时，来势很(hěn)猛，以前(qián)两岸河堤常(cháng)被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（突(tū)出被(bèi)说明对象的(de)特点(diǎn)）

　　4、列数字：

　　为了使所(suǒ)要说明的事物(wù)具体(tǐ)化，还可以采用列数(shù)字的方法，以便读者理解。

　　需要注(zhù)意的是(shì)，引(yǐn)用较多的数字(zì)，一定要(yào)准确无误，不准确的数(shù)字(zì)绝对不能用(yòng)，即使是估(gū)计的数字精忠报国的故事及主人公简介50字，精忠报国的故事及主人公简介100字也要有可靠(kào)的根据，并力求近似。

　　作(zuò)用(yòng)：用(yòng)列(liè)数字的(de)方法进(jìn)行(xíng)说明，既能准确客观地反(fǎn)映事实情况，又有较强(qiáng)的说服力。

　　更体(tǐ)现了说明文的准确(què)性，准确地说明(míng)了(le)说明对(duì)象的特点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米(mǐ)，两端宽(kuān)9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥(qiáo)只有一个大拱，长达37.4米……——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（体现准(zhǔn)确性）

　　5、分类别(bié)：

　　说明事物的特征(zhēng)，往往从单方面不易(yì)说(shuō)清楚(chǔ)，可以根据形(xíng)状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照精忠报国的故事及主人公简介50字，精忠报国的故事及主人公简介100字类别逐一加以说明。

　　这种说(shuō)明(míng)方(fāng)法(fǎ)，叫分类(lèi)别。

　　作用：条理清晰，层次清(qīng)晰，一目了然。

　　清晰(xī)地说明了(le)说明对象的特点，使文(wén)章更具有说服力(lì)。

　　例句：按屏的建造材料(liào)极其(qí)装(zhuāng)饰的华丽程度，分为金屏(píng)、银屏(píng)、锦(jǐn)屏(píng)、画屏、石屏(píng)、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之(zhī)别，同时也显(xiǎn)露了使用人(rén)不同的经(jīng)济与文(wén)化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明(míng)白屏的种类）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利用两(liǎng)种不同事物(wù)之(zhī)间的相似之处作比较，以(yǐ)突出事物的形状特(tè)点(diǎn)，增强说明的形象性和生动性(xìng)的说明方(fāng)法(fǎ)叫做打比方(fāng)。

　　说明文中的(de)打比方的说明方(fāng)法，同修辞格上的(de)比喻还有联想是一致(zhì)的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗(àn)喻(yù)和(hé)借(jiè)喻，而说明多用明(míng)喻和暗喻(yù)，借喻则不宜(yí)使用。

　　作用：把……比作……，生动形象(xiàng)地说明(míng)了(le)说(shuō)明(míng)对象的特点(diǎn)，使说明更通俗(sú)易懂。

　　例句：石拱桥(qiáo)的(de)桥洞成(chéng)弧形，就(jiù)像(xiàng)虹。

　　——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（可以使要说明的对(duì)象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了(le)使被(bèi)说明对象更形象、具(jù)体，可以进行状貌摹写。

　　作(zuò)用(yòng)：描摹了……的……特点(diǎn)，生动形(xíng)象详细(xì)具体地说明了……，使被(bèi)说明对象更准确(què)更(gèng)详尽更生(shēng)动。

　　例句(jù)：这(zhè)些(xiē)石刻石狮子，有的母子(zi)相抱，有的交头(tóu)接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千(qiān)态万状，惟(wéi)妙惟肖。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使(shǐ)被说明更具体(tǐ)，更(gèng)形象）

　　8、下定义：

　　用简(jiǎn)明的语言、科学的(de)术语对某(mǒu)一概(gài)念的本质特征作规定性(xìng)的说明(míng)叫下(xià)定义。

　　下定义(yì)能准确(què)揭示事物的本质。

　　作用：使人们在阅读时对抽象的(de)字(zì)词能够更(gèng)加明白、理解(jiě)。

　　例(lì)句：统(tǒng)筹方法，是一种安排工(gōng)作进程的(de)数(shù)学方法(fǎ)。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面(miàn)，在事物的某一个特(tè)点(diǎn)做(zuò)些(xiē)一(yī)般(bān)性的解释。

　　作用：使读者(zhě)在阅读时对(duì)抽象的字词能够更(gèng)加明白(bái)，更易理解。

　　例(lì)句：大拱的(de)两肩(jiān)上(shàng)，各有两个小拱。

　　这(zhè)个(gè)创造性的(de)设(shè)计，不但节约了(le)石(shí)料，减轻了桥身的(de)重量，而且在河水暴涨的时候，还可以(yǐ)增加桥洞的过水量，减(jiǎn)轻洪水对桥身的冲击。

　　同时，拱(gǒng)上加拱，桥(qiáo)身也(yě)更美观。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使读者(zhě)明白这(zhè)个(gè)设计(jì)的(de)巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂的事物说(shuō)清楚，就(jiù)可以采用图(tú)表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对(duì)某些事物解说更直接、了当(dāng)。

　　作(zuò)用：使人看了一目了然。

　　条(tiáo)理清晰，直(zhí)接地说(shuō)明了(le)说(shuō)明对象的特(tè)点。

　　11、作假设：

　　作(zuò)假设是用假设的想法表示出将来会出现的(de)情况。

　　作用：用假设的环境来(lái)预设将来可能要出现的状况。

　　例句：我们(men)只(zhǐ)有(yǒu)一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。

　　——《只(zhǐ)有一(yī)个地(dì)球》

说明方法有哪些(xiē)及作用答题格式

　　说(shuō)明(míng)方法(fǎ)及其作用答题格式如下(xià)：

　　1、举例子 ：具(jù)体真切(qiè)地说明了事物(wù)的××特点。

　　2、分类别：条理(lǐ)清(qīng)楚(chǔ)地说明(míng)了事物的××特点。

　　对(duì)事物的特(tè)征（或事理）分门别类加以说(shuō)明(míng),使说(shuō)明更有条理性。

　　3、汪宽打比方：生动形象地说明(míng)该(gāi)事物(wù)的××特点,增(zēng)强了文章的(de)趣味性。

　　4、列数字(zì)：具体而(ér)准确地说明该事物(wù)的(de)××特点.使说明(míng)更有说服(fú)力。

　　5、作比(bǐ)较：突出强调了被说明对象的××特点(diǎn)（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简(jiǎn)明科学(xué)的(de)语言对说(shuō)明的对象(xiàng)（或科学事理）加以揭示,从而更(gèng)科学、早陵(líng)做精忠报国的故事及主人公简介50字，精忠报国的故事及主人公简介100字更本质、更概括地揭(jiē)示事物的特征（或事理）。

　　7、列图表：直观形象地说明了事(shì)物的××特点。

　　8、引用法：用引用的(de)方法说明事物的特(tè)征(zhēng),增强说服力,如引用古诗文、谚语、俗话.引用说明在(zài)文(wén)章开(kāi)头,还(hái)起(qǐ)到引出说明对象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特征(zhēng)（或事(shì)理）加以形象(xiàng)化的描摹,使说明更具体生(shēng)动形象。

　　10、作诠释：对(duì)事物的特征(zhēng)（或事理）加以具(jù)体的解释(shì)说(shuō)明,使(shǐ)说明(míng)更(gèng)通俗易懂。

　　11、引(yǐn)用说(shuō)明：引用说明有以(yǐ)下几种形式—陆衡—A、引(yǐn)用(yòng)具体的事(shì)例(lì)；（作用同举例子(zi)） B、引用具体的数据；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语(yǔ)；作用是(shì)使(shǐ)说明(míng)更(gèng)有说服力.D、引用神(shén)话(huà)传说、新闻报道、谜语、轶事(shì)趣闻等.作(zuò)用(yòng)是增强说明的趣味(wèi)性.（引用说明在文章(zhāng)开头,还起到引出(chū)说明对(duì)象(xiàng)的作用）。

未经允许不得转载：北京老旧机动车解体中心 精忠报国的故事及主人公简介50字，精忠报国的故事及主人公简介100字