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小(xiǎo)说中反复的作用和表达效果，反(fǎn)复(fù)的(de)作用和表达效(xiào)果答题(tí)格(gé)式(shì)

　　一(yī)、作(zuò)用：

　　1、强调，增强语气(qì)或语(yǔ)势。

　　2、起到反复咏叹，表达(dá)作者强(qiáng)烈情感(gǎn)的作(zuò)用。

　　3、使(shǐ)诗文(wén)的格(gé)式整(zhěng)齐有序，而(ér)又回环起伏(fú)，充满语言(yán)美。

　　二(èr)、表达效果：

　　1、渲染(rǎn)气氛，创设意境。

　　2、能突出景物(wù)的特征(zhēng)，使人如见其(qí)形，突出(chū)形象性。

　　反复的概(gài)念：<旁站巡视平行检验什么意思，平行检验包括哪些内容/p>

　　反复就(jiù)是根(gēn)据(jù)表(biǎo)达需要(yào)，有(yǒu)意让句子或(huò)词(cí)语(yǔ)重复出现的修(xiū)辞(cí)方法，反复就是为了强(qiáng)调(diào)某种(zhǒng)意思，突(tū)出(chū)某种情感，特(tè)意重复使用某些词语、句子或者段落等。

　　反复的类(lèi)型：

　　1、词语反复：

　　为凸显某种感情或某(mǒu)种行为，连(lián)续两次(cì)以(yǐ)上使(shǐ)用(yòng)同一词语(yǔ)，达到强(qiáng)调的目的(de)。

　　例句(jù)：沉默呵，沉默呵！不在沉默中(zhōng)爆发，就(jiù)在沉默中(zhōng)灭亡。

　　——鲁迅《记念刘(liú)和珍君》

　　简(jiǎn)析：鲁(lǔ)迅先生在这里多次(cì)使用“沉(chén)默”一词，表达自己对政府的愤怒和对(duì)民众觉(jué)醒的期(qī)盼之(zhī)情。

　　2、词(cí)组或句子反复(fù)：

　　有(yǒu)时为了表达(dá)内容或结(jié)构安排(pái)的(de)需要，要(yào)连续(xù)两次以(yǐ)上(shàng)使用同一个词组或(huò)句子。

　　例句：大山原来是(shì)这样的！月亮原来(lái)是(shì)这样的！核(hé)桃树原来(lái)是(shì)这样(yàng)的！香雪走着，就(jiù)像(xiàng)第(dì)一次认出养育她成人的山谷。

　　——铁凝(níng)《哦，香雪》

　　简析：这里连续三次(cì)反复(fù)使(shǐ)用“原来(lái)是这样的”，表(biǎo)明了香雪此时的快(kuài)乐心情。

　　3、语段反复：

　　此类型(xíng)在诗歌和(hé)小说中最(zuì)为常见。

　　例句：鲁迅在小说(shuō)《祝福(fú)》中，不惜(xī)笔墨(mò)，连续两次重复以“我真傻，真(zhēn)的(de)”开头的(de)一大段。

　　简析：通过反复的强调，一(yī)方面表达祥林嫂丧夫失子后(hòu)的痛苦心情，同时也反映鲁镇上的人(rén)们对(duì)她的冷漠，有力地批判了摧残中(zhōng)国(guó)劳动妇女的封建礼教。

反复的作(zuò)用答题格(gé)式(shì)

　　反复:突出(chū)思想,强调情(qíng)感;承(chéng)上启下(xià)，层次清晰;多次强调(diào)，增强(qiáng)感染力。

　　加强语气。

　　借代:以简代繁(fán)，以(yǐ)实代虚，以奇代(dài)凡。

　　答题格式:强调，加(jiā)强语气(qì)等;

　　其他修辞(cí)手(shǒu)法及(jí)答题格式:

　　比喻:化平淡(dàn)为生动，化深奥为(wèi)浅(qiǎn)显，化(huà)抽(chōu)象为具(jù)体。

　　答题格式:生(shēng)动形象地写出了+对象+特性。

　　生(shēng)动形象地(dì)表现(xiàn)出了……，表达了(le)……情感。

　　拟人:化物(wù)为人，拉(lā)近距(jù)离,亲切自然:便于对(duì)话(huà),交(jiāo)流情感。

　　答题格(gé)式:生动(dòng)形(xíng)象地(dì)写(xiě)出了+对象(xiàng)+特性。

　　生(shēng)动形(xíng)象地表现(xiàn)出(chū)了.……，表达了……情感。

　　排(pái)比:内容集敏升中，增(zēng)强气势;叙事透辟，条(tiáo)分缕析;语气强劲(jìn),抒(shū)情强烈。

　　答题格式:强(qiáng)调了+对象+特性

　　表(biǎo)现了(le).……，抒发了……，增强了语势，加(jiā)强了感情(qíng)。

　　夸张:烘(hōng)托(tuō)气氛(fēn)，增强感染力，增强联想;创造气氛，揭示本质，给人(rén)以启示。

　　反问:加强语气，增(zēng)强语(yǔ)势，表达了(的情感)，使文章有(yǒu)起伏。

　　答题格式(shì):强(qiáng)调，加强语气等(děng);

　　设问:自(zì)问自答(dá)，引起读(dú)者颤拿(ná)颂茄(jiā)郑的注意和(hé)思考(kǎo)，使文章(zhāng)有起伏。

　　答题格式:强调，加(jiā)强语(yǔ)气等;

　　对比:使所表现的事物特征或所(suǒ)阐述的(de)道理观(guān)点更鲜明、更突出。

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