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  这句(jù)话(huà)的意思为:如果从小不好好教育,善良的(de)本性就(jiù)会变坏。

  出自(zì)《三(sān)字经》,《三(sān)字(zì)经》是我国的(de)传(chuán)统(tǒng)启蒙教材,今(jīn)天(tiān)小编就来和大家聊一聊(liáo)《三字经》。

《三字经(jīng)》简介

  《三字经》,是中国的(de)传统启蒙教材。

  在中(zhōng)国古代经典当中,《三字(zì)经》是(shì)最浅显易懂的(de)读(dú)本之一。

  《三字经(jīng)》取材典(diǎn)范,包括中国传统文(wén)化的文学、历史、哲学(xué)、天(tiān)文地理、人伦(lún)义(yì)理、忠(zhōng)孝节义等等,而核心思想(xiǎng)又包括了“仁,义,诚(chéng),敬,孝。

  ”背诵《三字经》的同时(shí),就了解了常(cháng)识、传统国(guó)学及历史故事,以及故事内涵(hán)中的做人做事(shì)道理。

  《三字经》是我国不可多得的宝贵遗产,有不同版本,全文字数从1120字至1722字不等。

  《三字经》与《百家姓》、《千(qiān)字文》都是我(wǒ)国优秀的蒙学(xué)读物,并称为(wèi)"三、百、千"。

《三字经(jīng)》节选

  人之初,性本善。

  性相(xiāng)近(jìn),习(xí)相远(yuǎn)。

  苟(gǒu)不教,性乃迁。

  教之道,贵以专。

  昔孟母,择邻处。

  子不学,断机杼。

  窦(dòu)燕山,有义中国飞机事故率是多少方。

  教(jiào)五子,名俱扬。

  养(yǎng)不教,父之过。

  教(jiào)不(bù)严(yán),师之惰。

  子不学,非所宜(yí)。

  幼不学,老何为。

  玉不琢(zuó),不成器(qì)。

  人不学,不知义。

  为人子,方少时。

  亲师友(yǒu),习(xí)礼仪。

  香九(jiǔ)龄,能(néng)温席。

  孝于亲,所(suǒ)当执。

学习《三字(zì)经》意(yì)义

  1、《三字经》是我中(zhōng)华(huá)悠悠五(wǔ)千年灿烂(làn)的经典(diǎn)传统文化之一(yī),它是(shì)中华儿女智慧的结晶,它(tā)承(chéng)载(zài)着一个民族的历史与(yǔ)精神,体现(xiàn)了独特的教育思想和文化魅力。

  这是中国几千年来形成(chéng)的独特的民族文(wén)化,在(zài)世(shì)界上也(yě)是举足轻重,并(bìng)受(shòu)到全世界的广泛关注(zhù)。

  2、《三字(zì)经》读起来朗朗上(shàng)口,简明(míng)扼要,是(shì)以(yǐ)中国历史为素材,植根于(yú)传统文化(huà),强调教育以“德”为先,学(xué)贵(guì)在恒和(hé)环境(jìng)对学习的影响(xiǎng),讲述教育(yù)与学(xué)习(xí)重要(yào)性的教(jiào)育论著。

  同时(shí)也是我国代古(gǔ)一部传统的儿童启蒙识(shí)字(zì)教育(yù)课本。

  3、在现在(zài)这个复杂(zá)多变的社(shè)会环境下(xià),德育教育也成为现行教(jiào)育改革所面临(lín)的一个(gè)重(zhòng)要课(kè)题(tí)。

  现(xiàn)在(zài)很多(duō)学校(xiào)也把传承中华民族经典传统文化(huà)作(zuò)为(wèi)新时(shí)期德育教育(yù)发展的重要途径。

  传统文化的核心就是“德(dé)育”,《三字经》中说:“首孝(xiào)悌,次见闻”,可(kě)见在传统的(de)教育中,是把(bǎ)德育放在首位的,一(yī)个人首先得(dé)要有“孝悌”,即德”。

  4、中华民(mín)族悠久(jiǔ)的(de)传(chuán)统文化(huà)是中华(huá)先贤们几(jǐ)千年来智慧(huì)的结(jié)晶,它使我中华民族(zú)历经几千年生生不息,屹(yì)立不倒。

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