现在泰山顶上的温度大约是多少度呢，现在泰山山顶的温度有多少？-北京老旧机动车解体中心

现在泰山顶上的温度大约是多少度呢，现在泰山山顶的温度有多少？文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾(wěi)的(de)作用都有什(shén)么呢，文章结尾(wěi)的作用一般是什么是在现(xiàn)代文阅读当(dāng)中经常会出(chū)现如文章结尾在(zài)结构上或在(zài)内容上有(yǒu)什么作用的问(wèn)题，以下就(jiù)是小(xiǎo)编给(gěi)大家(jiā)总(zǒng)结(jié)的答题要(yào)点结构(gòu)上：总结上文，收束全文首尾(wěi)呼(hū)应(yīng)，使文章结(jié)构完整3、照应题目、照(zhào)应开头、前文内容(róng)上：画龙点睛、点(diǎn)明事件的意义，点明中心.2在现代文(wén)阅读(dú)当中经常会(huì)出现(xiàn)如文(wén)章(zhāng)结尾在结(jié)构上或在内容上有(yǒu)什么作用的问题(tí)，以下(xià)就是小(xiǎo)编给大家(jiā)总结的答题要(yào)点结(jié)构上：总(zǒng)结上文，收束全文首尾呼应，使文章结构完整3、照(zhào)应题目(mù)、照应开头、前文内容上：画龙(lóng)点睛、点明事件的意义，点(diǎn)明(míng)中心.深化文(wén)章中(zhōng)心，抒(shū)发作者什么感悟或者情感3、写出了人物怎样(yàng)的品质、精神或性(xìng)格的。

　　关于文章结尾的作用都有(yǒu)什么呢(ne)，文章结尾的作用一(yī)般是什么以(yǐ)及文(wén)章结尾的作用都有什(shén)么(me)呢，文章结(jié)尾的作用(yòng)有(yǒu)哪些，文章(zhāng)结(jié)尾的作用一般是什么，文章结尾(wěi)有什么作用？，文章结尾有(yǒu)啥作用等(děng)问题，小(xiǎo)编将为你整理以下知识：

文章结尾的作(zuò)用都有(yǒu)什么(me)呢，文章结尾的(de)作用(yòng)一般(bān)是什(shén)么

　　在现代(dài)文阅(yuè)读当中经(jīng)常会出现如文章结尾在结构上或在(zài)内容上有什么作用的问题，以(yǐ)下(xià)就是小编给大家总结的答题要点结构上：1、总结(jié)上(shàng)文，收束全文2、首(shǒu)尾(wěi)呼应(yīng)，使文(wén)章结构完整3、照应题目、照应开头、前文内容上：1、画龙点(diǎn)睛、点(diǎn)明事件的意义，点明中心.2

　　在现代文阅读当中经常会出(chū)现(xiàn)如文章结尾在结构(gòu)上或在(zài)内容上有什么作用的问题，以下(xià)就是小编给大(dà)家总结的答题要点

　　结(jié)构上：1、总结上文，收束全(quán)文

　　2、首尾呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应开头、前(qián)文内容上：1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心.2、深化文(wén)章(zhāng)中心，抒发作者什么感(gǎn)悟或者情(qíng)感3、写(xiě)出了人(rén)物(wù)怎样的品质(zhì)、精神或性(xìng)格。

　　4、言(yán)有尽而意无穷(qióng)，留下想象的空间，增强感染(rǎn)力5、加深读者的(de)印象，引(yǐn)起读者的注意、思考

　　使用诗句(jù)来作为结尾：

　　1：可以(yǐ)使文章看起来优美而富(fù)有含义 2：可以让(ràng)诗(shī)句中的(de)意境(jìng)和(hé)本书(shū)要表(biǎo)达的感(gǎn)情相渗透(tòu)，易于(yú)表达

　　注意：一定要(yào)结合具体文章(zhāng)和人物进行分析

文章结尾的作(zuò)用有哪(nǎ)些

一(yī)、文章结尾的作用

　　结构上：

　　 1、总结上(shàng)文。

　　 2、首尾呼应，使(shǐ)文章结构完整。

　　 3、照应题(tí)目、照应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点明(míng)事件的意义，点明中(zhōng)心

　　 2、深(shēn)化文章(zhāng)中(zhōng)心，抒发作者(zhě)什么(me)感悟或者情感

　　 3、写出(chū)了人物怎样的品质(zhì)、精神或性格。

　　 4、言有尽而意无穷，留下想象的空(kōng)间(jiān)，增强感(gǎn)染力(lì)。

　　 5、引(yǐn)起(qǐ)读(dú)者的注意、思考。

二、议论文开头(tóu)结尾(wěi)的作唯晌用

　　议论文开(kāi)头结尾的(de)作用

　　 1,议论文开头(tóu)的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提出中心论点(引出(chū)中心论题)

　　 B,开头通过引(yǐn)用名言(yán),提出中(zhōng)心(xīn)论点,(引出中心论(lùn)题)

　　 C,开头通过引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻(wén)趣事)提(tí)出中心(xīn)论(lùn)点或引出(chū)中心论题。

　　也起到吸引读者(zhě)往下读的(de)作用,增(zēng)强了论述的趣(qù)味性。

　　 2,议论文结尾(wěi)的作用

　　 A,总结全文(wén),点明中(zhōng)心论点

　　 B,补充论述,使论证完备(bèi)严(yán)谨(jǐn),避(bì)免片面性。

　　 C,照(zhào)应开头或题(tí)目,强化中心(xīn)论(lùn)点

　　 D,强调中(zhōng)心论点,激励号召人人们(men)。

　　。

三、文章结尾的基本要求

　　 1、结尾要顺应文章(zhāng)内容的冲山袜发展(zhǎn)

　　文(wén)章是反映客观事物的,客观事物(wù)是千变万化的,反映千变万(wàn)化的(de)客(kè)观事物(wù)的文(wén)章形(xíng)式也是多种多样的。

　　以(yǐ)小学生作文为例,有记叙文、说明文、应用文(wén)、议(yì)论文等文(wén)体类型。

　　记(jì)叙文又(yòu)可以大致(zhì)地分成记人的、叙事的、写景的、状(zhuàng)物的种种类(lèi)别,因此(cǐ),文章不(bù)能用同一形(xíng)式(shì)结(jié)尾。

　　至(zhì)于应(yīng)该采用什(shén)么方式,我(wǒ)们认为(wèi),要顺应文章内容散激的发展,不能为结尾而结尾。

　　有些同(tóng)学在阅读(dú)别人文(wén)章时,觉得有(yǒu)些文章(zhāng)的结尾很(hěn)有特(tè)色(sè),非常(cháng)喜(xǐ)欢,也想学一(yī)学,这(zhè)种愿望很好,但是还要注意,你写一篇文章用哪种方式结尾,要根据文章内容(róng)的发展来(lái)确(què)定。

　　在我们学习(xí)过的文(wén)章中,结尾的方法是(shì)多种多样的,有的(de)是事情写完了,文章也(yě)就自然结尾了,不(bù)需要再(zài)去(qù)说(shuō)什么多余(yú)的(de)话;有的是(shì)文(wén)章快写(xiě)完了,作者考(kǎo)虑到在结尾的(de)时候有(yǒu)必要对全文(wén)进行(xíng)一下(xià)总(zǒng)结,写上(shàng)几句概括性的话来收束(shù)全(quán)篇;有的人在文(wén)章结尾时(shí)恰到好处地通过某种途径(jìng)把(bǎ)文章(zhāng)的中(zhōng)心点(diǎn)明;也有的人爱在文章的结尾处(chù)说几句耐人寻味的(de)话,既能做(zuò)到水(shuǐ)到渠成,又(yòu)给我们留下想像的余地;有的人写文章时充分表(biǎo)达了自己的感情,同时自己在写作过程中被(bèi)自己(jǐ)表达的感(gǎn)情所感染,情不自(zì)禁地在文(wén)章结(jié)尾时抒起情来;也(yě)有的(de)人写到文章结现在泰山顶上的温度大约是多少度呢，现在泰山山顶的温度有多少？尾处,回应前文(wén),和文章的标题或(huò)者(zhě)文章的开(kāi)头联系起(qǐ)来考虑,使人感到(dào)首尾圆合,浑然一体。

　　有的结尾以(yǐ)小见大,初看不起眼(yǎn),细想(xiǎng)却很(hěn)深刻;有的(de)结(jié)尾(wěi)话虽说完意(yì)却未完,使你还得好好去想一想(xiǎng)……文(wén)章的结(jié)尾多种多样,不(bù)一而足。

　　但是,不管怎样(yàng),都应(yīng)做到顺应(yīng)文章(zhāng)内容的发展(zhǎn),不(bù)能抛开前面的内容为结(jié)尾而标新立异。

　　要知道,马(mǎ)尾(wěi)巴(bā)只(zhǐ)有长(zhǎng)在马的屁股上甩起来才显得精神,如(rú)果(guǒ)在老(lǎo)母鸡的屁股上安上马尾巴,那(nà)必然是非常(cháng)难看的。

　　我们来看看小学语文教材《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔夫皱起(qǐ)眉(méi),他的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他(tā)搔搔(sāo)后脑勺(sháo)说,“嗯(ń),办?得把他们抱来,同死人呆在(zài)一起怎么(me)行!哦,我们,我(wǒ)们总能熬过去(qù)的!快去!别等他(tā)们醒来。

　　”但桑(sāng)娜坐(zuò)着一动不动(dòng)。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你(nǐ)怎(zěn)么啦,桑娜(nà)?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉开了帐子(zi)。

　　《穷人》选(xuǎn)自俄国著名作(zuò)家列夫托尔斯泰的作品,记叙的是一(yī)位渔夫(fū)和他的(de)妻子桑娜同情、关(guān)心一位叫西蒙的邻居,在她死后收(shōu)养她的两(liǎng)个孩子的(de)事,反映(yìng)了沙俄时代渔民(mín)的生活状况(kuàng),歌颂了他(tā)们美好(hǎo)的心(xīn)灵(líng)和(hé)高尚的道德品质。

　　文章的结尾处集中(zhōng)反映了(le)渔(yú)夫的心灵和道德(dé)品质,似乎在桑娜身上(shàng)没有多用(yòng)笔墨,实际(jì)上(shàng),文章的前面已经(jīng)写了桑娜:

　　桑娜(nà)用头(tóu)巾裹住(zhù)睡着(zhe)的孩(hái)子,把他(tā)们抱回家。

　　她的心(xīn)跳得厉害。

　　她自(zì)己也不(bù)知(zhī)道为什么要(yào)这样做(zuò),但是她(tā)觉得非这样做不可(kě)。

　　 “……为什么把他(tā)们抱过来啊?……他会(huì)揍我的(de)!那也活该,我自作自受”……“嗯(ń),伊揍我一(yī)顿也好!”

　　不难看出(chū),文章结尾时桑娜的心里特(tè)别宁静,作(zuò)者为什么不(bù)在桑娜身上多花笔(bǐ)墨,因(yīn)为,已经没有(yǒu)必要;文(wén)章的(de)中心意思已(yǐ)经得到了充分表现。

　　假(jiǎ)如说,作(zuò)者(zhě)此时再对渔夫夫妇大加一番赞颂,就(jiù)会使人(rén)感到多余。

　　 2、结尾要有助(zhù)于读者理解全文

　　一篇(piān)文(wén)章应该是一个整体。

　　至于我们(men)说的开头,结尾……都是(shì)在(zài)这个整体之中的(de),之所以要(yào)分开来说,是因为为了叙述的方便。

　　文章的结(jié)尾在内(nèi)容上、结构上要收束全篇,对全篇要有定局、总括(kuò)、回应、深化的作用(yòng)。

　　一般写人的文章,结(jié)尾要落实(shí)到人的(de)思想(xiǎng)品(pǐn)质和性格特征上来(lái);一般(bān)写事的文章(zhāng),结(jié)尾要落实到事情的意(yì)义(yì)和作用上来。

　　不(bù)管什么(me)情(qíng)况,读(dú)者从标(biāo)题(tí)到文章结(jié)束看过一(yī)遍(biàn)之(zhī)后,应该有一种整体感,应该使(shǐ)人感到,文章的结尾和文章(zhāng)的标题、文章的开头以及文章的(de)中间部分,是密(mì)切相联系的,都与这篇文章的中心(xīn)密不可分。

　　在全篇文章(zhāng)中,文章结(jié)尾是不可缺少的。

　　如果某篇文章的结尾使(shǐ)人(rén)读过之后感到(dào)是多余的,或者感到它(tā)与前(qián)面的部分不和(hé)谐,不(bù)统(tǒng)一(yī),破坏了文章的完整性,那(nà)就不是好的结尾了。

　　小学语文教(jiào)材《田寡(guǎ)妇看(kàn)瓜(guā)》的结尾值得我们学习:

　　田寡妇也无心(xīn)再去(qù)看她的南(nán)瓜了。

　　赵(zhào)树理的《田寡妇看瓜》反映(yìng)的(de)是现在泰山顶上的温度大约是多少度呢，现在泰山山顶的温度有多少？中(zhōng)国共产党领导的土地(dì)改革使中国农村发生了翻天覆地(dì)的变化。

　　土改(gǎi)前(qián),南坡庄只有半(bàn)亩园(yuán)地的田寡妇年(nián)年都种南瓜,年年都要去(qù)看瓜,因(yīn)为村里(lǐ)的穷人无土地(dì),无法生活,只得偷瓜充饥。

　　地主势力(lì)大,无人敢偷;最怕人偷的是田寡妇家的(de)瓜,因此田寡妇只好天天去看瓜(guā)。

　　土(tǔ)改(gǎi)后,穷(qióng)人分得了土地,家家种了瓜(guā),可田寡(guǎ)妇还是抱着老黄历天天去看(kàn)瓜,孩子劝阻她也不信,以后(hòu)生病没有去(qù)看瓜,园中也无(wú)事,三五(wǔ)天,上十天不去,也无(wú)事,她就打算(suàn)不再看(kàn)瓜了(le);收获(huò)的一天见秋生家拉了一(yī)车瓜,弄清了原(yuán)委,就“无心再去看她的南瓜了。

　　”这样的结(jié)尾和文章的(de)标题、文章的前后内(nèi)容一(yī)起构(gòu)成了一篇结构紧(jǐn)凑、内容完整、和谐统一的艺术整体,使(shǐ)作者所(suǒ)要表达的主题得(dé)到充(chōng)分表达。

　　这样(yàng)的结尾对(duì)于全篇内容(róng)和结构的完现在泰山顶上的温度大约是多少度呢，现在泰山山顶的温度有多少？(wán)整都起到了(le)总括的作用(yòng)。

　　 3、文(wén)章结尾要充(chōng)实(shí)有力

　　阿托(tuō)尔斯泰(tài)说过,好的结尾“就是当读者把(bǎ)作(zuò)品(pǐn)读完之后,有使他翻开(kāi)第(dì)一页来重新去读(dú)它(tā)的力量”。

　　中国古代的作家也要求写诗(shī)、作文要做(zuò)到“凤头、猪肚(dù)、豹尾”,结尾要充实有力。

　　不管(guǎn)用哪种方法结(jié)尾,要想使(shǐ)文章充实有(yǒu)力,篇(piān)幅不宜过(guò)长(zhǎng),语言应该(gāi)精炼(liàn),内容要紧扣中心。

　　我们先看小学(xué)语(yǔ)文(wén)教材《抢险》的结尾:

　　黎明的时候(hòu),决口终于合龙了。

　　人们都兴高采烈(liè)地欢呼(hū)起来。

　　《抢险》的(de)结尾短短的一段只有(yǒu)24个(gè)字,说了两层意思(sī):一(yī)层(céng)是(shì)决口合(hé)龙(lóng)了(le),另一层是人(rén)们欢呼,显得充实有力。

　　山洪爆发,河堤(dī)决口,险情发(fā)生,大家同心协(xié)力,堵堤排险(xiǎn),挑灯夜(yè)战(zhàn),终于在(zài)黎明使决口合龙,兴(xīng)高采烈地欢呼起来。

　　这样不仅(jǐn)结尾(wěi)自然(rán),同(tóng)时(shí)又紧扣中心(xīn)。