说明方法有哪些及(jí)作用答题格式，三年级说明方法有哪些及作(zuò)用(yòng)是说明方法及作用(yòng)：举例子：举出实(shí)际事例来(lái)说明事物(wù)，使(shǐ)所要说明(míng)的事物(wù)具(jù)体化，以(yǐ)便(biàn)读者(zhě)理(lǐ)解(jiě)，这种说明方法叫举例(lì)子的。

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说明方法有哪些及(jí)作用答题格式(shì)，三年(nián)级(jí)说明方法有哪些(xiē)及作(zuò)用

　　1、举例(lì)子：

　　举出(chū)实际(jì)事例来说明事(shì)物，使所要说明(míng)的事(shì)物具体(tǐ)化，以便读者理解，这(zhè)种说明方法叫举例子。

　　运用举事例的说明(míng)方法说明(míng)事物或事理，一要注意例(lì)子的代表(biǎo)性，二(èr)要(yào)注(zhù)意例子的适(shì)量性。

　　作用(yòng)：使文章表达的意思(sī)更明(míng)确，读(dú)者更能理解，具体地说明了说明对(duì)象的特点。

　　例(lì)句：云能预(yù)示天(tiān)气。

　　比如，在某某地(dì)区，出现云就代表将要下雨。

　　——《看云识天气》（根据大的范围列举(jǔ)相应的例子）

　　举(jǔ)了具体的例子，真实具(jù)体(tǐ)有力地说明了……，使文章更(gèng)具有说服力。

　　2、引用(yòng)：

　　为了使(shǐ)说(shuō)明的(de)内容(róng)更充实具体，更(gèng)具说服力，可以引用一些文献资料、诗词(cí)、俗语、名人名言等。

　　引用的范(fàn)围很(hěn)广(guǎng)，可以是经典(diǎn)著作，名家名言，公式(shì)定(dìng)律(lǜ)，典故谚语(yǔ)等。

　　作用：使文章更具说(shuō)服力。

　　体现说明文(wén)语言的准确性(xìng)。

　　如引用古(gǔ)诗(shī)：使说(shuō)明(míng)文(wén)更具诗情画意(yì)；

　　引用故事(shì)使文章(zhāng)具有趣味性(xìng)。

　　例句(jù)：唐朝的张嘉贞(zhēn)说它(tā)“制造奇特，人不知(zhī)其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以(yǐ)增(zēng)加(jiā)文章(zhāng)的说服力(lì)）

　　用作引用的说明方法能够简洁，有(yǒu)力地(dì)说明事物的(de)……特征，既(jì)增强了说服(fú)力，又增强(qiáng)了趣味性。

　　3、作(zuò)比较(jiào)：

　　作(zuò)比较是将两种(zhǒng)类(lèi)别相同或不同的事物(wù)、现(xiàn)象(xiàng)加以比较来说明(míng)事物特征的说明方法。

　　说(shuō)明某些抽象的或者(zhě)是人们比较陌(mò)生的(de)事(shì)物，可以用(yòng)具体的(de)或者大家(jiā)已经(jīng)熟悉的(de)事物(wù)和它(tā)比较，使读(dú)者通过(guò)比较得(dé)到具体而(ér)鲜(xiān)明的印(yìn)象。

　　事物的(de)特征(zhēng)也往往(wǎng)在比较(jiào)中显现出来。

　　在作比较的(de)时(shí)候，可以是同类相(xiāng)比(bǐ)，也可以是异类(lèi)相比，可以对事物进行“横比”，也(yě)可以对事物(wù)进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比(bǐ)较，突出(chū)强调了说(shuō)明对象(xiàng)的特点。

　　例句：永定河发水时，来势(shì)很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座(zuò)桥却(què)从没(méi)出过事，足见它的坚固。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（突出被说明对(duì)象的特点(diǎn)）

　　4、列数(shù)字：

　　为了使所(suǒ)要说明的事物具体化，还可(kě)以采用列数字的方法，以便读者理解。

　　需(xū)要注意的是，引用较多(duō)的数(shù)字，一定(dìng)要准(zhǔn)确(què)无误，不准确的(de)数字绝(jué)对不能(néng)用，即使是估计(jì)的数字(zì)也要有可靠(kào)的根据(jù)，并力求近似。

　　作用：用列数字的方法进(jìn)行说明，既能准(zhǔn)确客观地反映事实情况，又有较强的说服力。

　　更(gèng)体(tǐ)现了说明(míng)文的准确性(xìng)，准确地说明了说明(míng)对象的特点。

　　例(lì)句：赵(zhào)州桥非常雄伟(wěi)，全(quán)长(zhǎng)50.82米，两端宽9.6米(mǐ)，中部略(lüè)窄，宽(kuān)9米。

　　和全(quán)桥只有一个(gè)大拱，长达37.4米……——《中(zhōng)国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分(fēn)类(lèi)别：

　　说(shuō)明事物的特征，往往从单方面不易说(shuō)清楚，可以根(gēn)据(jù)形状、性质、成因、功(gōng)用等属(shǔ)性的(de)异(yì)同，把事物(wù)分成若干类，然后依照(zhào)类别逐一加以说(shuō)明。

　　这种说明方法，叫分类(lèi)别。

　　作用：条理(lǐ)清晰，层次清晰，一目了然(rán)。

　　清晰(xī)地(dì)说明了说(shuō)明对象(xiàng)的特点，使文章更具有说服力(lì)。

　　例句：按(àn)屏的建(jiàn)造材料极其装饰的华丽(lì)程度(dù)，分为金屏、银屏、锦(jǐn)屏(píng)、画屏、石屏、木屏、竹(zhú)屏等，因(yīn)而(ér)在艺术(shù)上有雅(yǎ)俗之别，同时(shí)也显(xiǎn)露了(le)使用人不同的经济与文化水平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读者(zhě)明白(bái)屏的种类(lèi)）

　　6、打比方：

　　利用两(liǎng)种不(bù)同(tóng)事物(wù)之间(jiān)的相似之处作比(bǐ)较，以突出事(shì)物的形状特点，增强说明的形(xíng)象性和生(shēng)动性的说明方法叫做打比方。

　　说明文中的打比(bǐ)方的说明方法，同修辞格上(shàng)的比喻还有联(lián)想是(shì)一致的。

　　不同的(de)是，比喻修(xiū)辞有明喻、暗喻和借喻，而说明多(duō)用(yòng)明喻和暗喻，借喻则不(bù)宜使用(yòng)。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生动形象地说(shuō)明了说明对象的(de)特点，使说明更(gèng)通俗(sú)易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以使要说(shuō)明(míng)的对(duì)象(xiàng)形象(xiàng)生动）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为了(le)使被说明对象更形(xíng)象、具体，可(kě)以进行状貌摹写。

　　作用：描(miáo)摹了……的……特点，生(shēng)动形象详细具体地(dì)说明(míng)了……，使(shǐ)被说明对象更准确(què)更详尽(jǐn)更生动。

　　例句：这些石刻(kè)石(shí)狮子，有的(de)母(mǔ)子相抱，有的交头接(jiē)耳，有的像倾(qīng)听水(shuǐ)声(shēng)，有的像(xiàng)注视行人，千态万(wàn)状，惟妙惟(wéi)肖。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使被说(shuō)明更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用(yòng)简(jiǎn)明的语言、科学的术语对某(mǒu)一概念(niàn)的本质特(tè)征作规(guī)定(dìng)性(xìng)的说明叫(jiào)下定义。

　　下定义能准(zhǔn)确揭示事(shì)物的本(běn)质(zhì)。

　　作用(yòng)：使人们在阅读时对抽象的字词能够更加明白、理解。

　　例句：统筹方法(fǎ)，是(shì)一(yī)种(zhǒng)安排工作进程(chéng)的数学方法。

　　——《统筹(chóu)方法》（能(néng)准确揭示(shì)事物的本质）

　　9、作诠(quán)释：

　　从一(yī)个(gè)侧面，在事物的某(mǒu)一个(gè)特点(diǎn)做些一(yī)般性的解释。

　　作用：使读(dú)者在阅读时对抽(chōu)象(xiàng)的字词(cí)能够更加明(míng)白，更易理解。

　　例句：大拱的两肩上(shàng)，各有两(liǎng)个小拱。

　　这个(gè)创(chuàng)造性(xìng)的(de)设(shè)计，不(bù)但节约了石料，减轻了桥身的重量(liàng)，而且(qiě)在(zài)河(hé)水暴涨的时候，还可以增加桥洞(dòng)的过水量，减轻洪水(shuǐ)对桥身(shēn)的(de)冲击。

　　同时，拱上(shàng)加(jiā)拱，桥身也更美(měi)观。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)读者明白(bái)这(zhè)个设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了(le)把十分复杂的事物说清楚(chǔ)，就可(kě)以采用(yòng)图表(biǎo)法(fǎ)，来弥补单用文字表(bi写照的意思 写照是什么词性ǎo)达(dá)的缺(quē)欠，对某些(xiē)事物解说更直接、了当。

　　作用(yòng)：使(shǐ)人看(kàn)了一目了然。

　　条理(lǐ)清晰，直接地说明了说(shuō)明对象(xiàng)的特点。

　　11、作假设(shè)：

　　作假设(shè)是(shì)用假设的想法表(biǎo)示出将来会出现的情(qíng)况。

　　作用(yòng)：用(yòng)假设的(de)环境来预设将来可(kě)能(néng)要出现的状况。

　　例句：我们(men)只有(yǒu)一(yī)个(gè)地(dì)球(qiú)，如果它被破(pò)坏(huài)了，我(wǒ)们别无去(qù)处。

　　——《只有一个地球》

说明(míng)方法有哪(nǎ)些(xiē写照的意思 写照是什么词性)及作用答题(tí)格式(shì)

　　说明方法及其(qí)作(zuò)用答题格式如(rú)下：

　　1、举(jǔ)例子 ：具体(tǐ)真切地说明了事物的××特(tè)点(diǎn)。

　　2、分类别：条理(lǐ)清(qīng)楚地说(shuō)明了(le)事物的××特点(diǎn)。

　　对事物的特征（或事理）分门别类加以说明,使(shǐ)说明更有条理(lǐ)性。

　　3、汪宽打比方：生(shēng)动形象地说明该(gāi)事物(wù)的××特点,增强(qiáng)了文(wén)章的(de)趣味性。

　　4、列数(shù)字：具体(tǐ)而(ér)准确地说明(míng)该事物(wù)的××特点.使说(shuō)明更(gè写照的意思 写照是什么词性ng)有说服力。

　　5、作比较：突出强(qiáng)调了被说明对象的××特(tè)点（地位、影(yǐng)响等）。

　　6、下(xià)定义：用简明(míng)科学的语言(yán)对说(shuō)明的对(duì)象（或科学事理(lǐ)）加以揭(jiē)示(shì),从而更(gèng)科学(xué)、早陵做更本质、更概括地(dì)揭示事(shì)物的特征（或事(shì)理(lǐ)）。

　　7、列(liè)图表：直观形象地说明了事物的××特(tè)点。

　　8、引(yǐn)用法(fǎ)：用引(yǐn)用(yòng)的方法说明(míng)事物(wù)的特征,增强说(shuō)服(fú)力,如(rú)引用古(gǔ)诗文、谚(yàn)语、俗话.引(yǐn)用说明在(zài)文章开头,还起到引出说明(míng)对象的(de)作用。

　　9、摹状貌：对事物(wù)的特征（或事理）加以形象化的(de)描(miáo)摹(mó),使说明(míng)更(gèng)具体生(shēng)动形象。

　　10、作(zuò)诠释：对(duì)事物的(de)特征（或事(shì)理）加以(yǐ)具(jù)体的解(jiě)释说(shuō)明,使(shǐ)说明更通俗易懂。

　　11、引用说明：引用说明(míng)有以下几种形式—陆衡—A、引用具体的事例；（作(zuò)用同举例(lì)子(zi)） B、引用具体的数据；（作(zuò)用同列数字）C、引用名言、格言、谚(yàn)语(yǔ)；作用是使说明更(gèng)有说(shuō)服力.D、引用神话传说、新闻报道、谜(mí)语、轶事趣闻等.作用是增强说明(míng)的趣(qù)味(wèi)性.（引(yǐn)用说明在文章(zhāng)开头,还起到引出说明对象(xiàng)的作用）。

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