小学六种说明(míng)方法及作用，六种(zhǒng)说明方(fāng)法及作用(简(jiǎn)短)是六种常用说明方法(fǎ)分(fēn)别是举例子、引资料、作比较、列数(shù)字(zì)、分类别、打(dǎ)比方的。

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小(xiǎo)学六种说明方(fāng)法及作用，六种说(shuō)明(míng)方(fāng)法及作用(简短(duǎn))

　　举例子(zi)的作用是使文章表(biǎo)达的意思更明确，读者(zhě)更(gèng)能理解，具体地说明了(le)说明(míng)对象的(de)特点。

　　1、举例子(zi)

　　举(jǔ)出实(shí)际事例来说(shuō)明事物，使所(suǒ)要(yào)说(shuō)明的事物(wù)具体(tǐ)化，以便读者理解，这种说明(míng)方法叫举例子。

　　运用(yòng)举事例的说明方法(fǎ)说明事物或事理，一要注意(yì)例(lì)子的代表性，二要注意例子的适(shì)量性。

　　作用：使(shǐ)文章表达的(de)意思更明确(què)，读者更能(néng)理解(jiě)，具体地说明了说明(míng)对象(xiàng)的特点。

　　2、引资料

　　为了使(shǐ)说(shuō)明的内容更充实具体，更具说服力，可(kě)以引用一些文献资料、诗(shī)词、俗语、名人(rén)名言等(děng)。

　　引资(zī)料的(de)范围很广，可以是(shì)经(jīng)典著作，名家(jiā)名(míng)言(yán)，公式定(dìng)律(lǜ)，典故谚语等。

　　作用：使(shǐ)文章更(gèng)具说服力。

　　体(tǐ)现说明文语言的准确性。

　　引用古诗：使说明(míng)文(wén)更具诗情画意。

　　引用故事(shì)使文(wén)章具有趣味性。

　　3、作(zuò)比(bǐ)较

　　作(zuò)比较(jiào)是将两种类(lèi)别相同(tóng)或不同(tóng)的事物、现象加以比较来(lái)说明事物特征的说明方法。

　　说(shuō)明某些抽象的(de)或者是(shì)人们比较陌生的事(shì)物，可(kě)以用(yòng)具体的或者大家(jiā)已(yǐ)经熟悉的(de)事(shì)物和它(tā)比(bǐ)较，使(shǐ)读者通(tōng)过比(bǐ)较(jiào)得(dé)到具体而(ér)鲜明(míng)三衢道中古诗曾几的几,怎么读，曾几的三衢道中的意思的印(yìn)象(xiàng)。

　　事物的(de)特征也往(wǎng)往(wǎng)在比较中显现出(chū)来。

　　在作比较的时(shí)候(hòu)，可以(yǐ)是同(tóng)类(lèi)相比，也可以是异类相比，可(kě)以对事物进行“横比”，也可(kě)以对事物进(jìn)行“纵(zòng)比(bǐ)”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比较，突出强调了说(shuō)明对(duì)象的(de)特点。

　　4、列数字(zì)

　　为了使所要说明的事物(wù)具体化，还(hái)可以采用列数字的(de)方(fāng)法(fǎ)，以便读者(zhě)理解(jiě)。

　　需要注意的(de)是，引用较多的数字，一定要准确(què)无(wú)误，不准确的数字(zì)绝(jué)对不能用(yòng)，即(jí)使是(shì)估计的数字也要有可靠的根(gēn)据(jù)，并(bìng)力求近(jìn)似。

　　作用：用列数(shù)字的方法进(jìn)行说明，既(jì)能准确客观地(dì)反(fǎn)映事实情况，又有较强的说服力。

　　更体现了说明文的准确性，准确地说(shuō)明了说明对象的特点。

　　5、分类别

　　说(shuō)明事物(wù)的特(tè)征，往往从(cóng)单(dān)方面不易说(shuō)清楚，可(kě)以根据形状、性质、成因、功用(yòng)等属(shǔ)性的异同，把(bǎ)事物(wù)分成若(ruò)干类，然(rán)后(hòu)依照类别逐一(yī)加以说明。

　　这(zhè)种说(shuō)明方法，叫分类别。

　　作用(yòng)：条理清晰(xī)，层次清(qīng)晰(xī)，一目了然(rán)。

　　清晰地说明了说明对象的特三衢道中古诗曾几的几,怎么读，曾几的三衢道中的意思点，使(shǐ)文章更具有说服力。

　　6、打比(bǐ)方

　　利用(yòng)两(liǎng)种不同事物(wù)之(zhī)间(jiān)的相似之处作(zuò)比较(jiào)，以(yǐ)突出事物(wù)的形状特点，增强说明的形象性和生动性的说(shuō)明方(fāng)法叫做打比方。

　　说明文中的打比方的说明(míng)方(fāng)法，同修辞格(gé)上(shàng)的比喻(yù)还有联想是一致的(de)。

　　不同的是，比(bǐ)喻修辞有明喻、暗喻(yù)、和借喻，而说明多(duō)用明(míng)喻和(hé)暗喻，借喻则不(bù)宜(yí)使用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生(shēng)动形(xíng)象地说明了(le)说明对象的(de)特点，使说明更通俗(sú)易懂。

小学六种说明方法及作用

　　小学的六种(zhǒng)说明方法及作用如下：

　　1、举例(lì)子。

　　是通(tōng)过列举有代(dài)表性的、恰当的事例来说明事物(wù)特征的说(shuō)明方法。

　　作用：使文章表达的意思更明确，使说明的对象更生动(dòng)形象，便(biàn)于读者理解(jiě)。

　　例(lì)句：我国名胜古迹十分多(duō).诸如(rú)泰山,黄河,故(gù)宫,孔府,普陀山(shān),明孝陵,香格里(lǐ)拉等。

　　2、列数字(zì)。

　　从数(shù)量(liàng)上(shàng)说明事物特征或事理的方法。

　　需要注意的是，引用的(de)数字，一定要准(zhǔn)确无误，不准(zhǔn)确的(de)数字绝对(duì)不能(néng)用，即使是(shì)估(gū)计的数字，也要(yào)有可靠的根据，并力(lì)求(qiú)近似(shì)。

　　作(zuò)用：使说明对象的(de)特点更加(jiā)精确、科学令人信服。

　　例(lì)句：黄(huáng)河在(zài)近2000年间竟决口(kǒu)1500多(duō)次，改道(dào)26次，给(gěi)两岸人民带(dài)来了(le)深重的苦(kǔ)难。

　　黄河是世界上(shàng)含沙量最大的大河，其含沙(shā)量(liàng)相当(dāng)于长江的68倍。

　　3、作比较(jiào)。

　　是说明(míng)文中(zhōng)斗(dòu)老镇将两(liǎng)种类别相(xiāng)同或不同的事物、现象等加以比较来说明事物特征(zhēng)的说明方法。

　　作用：突出强调(diào)事物的(de)某种特征。

　　例句(jù)：黄河是世界上(shàng)含沙量最大的大河(hé)，其含沙量相(xiāng)当于(yú)长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是(shì)通过比喻的(de)修辞手法来说明事物特征的一种说(shuō)明方法。

　　作(zuò)用(yòng)：使抽象的事(shì)物变得具体(tǐ)、生动、形象。

　　例(lì)句：人们都说，黄(huáng)河是(shì)中(zhōng)华民族的摇篮。

　　5、分类含缺别(bié)。

　　要(yào)说明(míng)事物的(de)特征，往往从(cóng)单方(fāng)面不易(yì)说清楚，可以根据形状、性(xìng)质、成因、功用(yòng)等(děng)属性的(de)异同，把(bǎ)事物(wù)分成若干类，然后依照类(lèi)别逐一加以(yǐ)说明(míng)，这种说(shuō)明方(fāng)法叫分(fēn)类别。

　　作(zuò)用：使说明事(shì)物的特(tè)征条理(lǐ)清(qīng)晰(xī)，一目了然。

　　例(lì)句(jù)：鲸的种类(lèi)很多，总的来(lái)说可以分(fēn)为两(liǎng)大类(lèi)：一(yī)类是须鲸，没有(yǒu)牙齿(chǐ)；一(yī)类是齿鲸，有锋利的(de)牙齿。

　　6、下定义。

　　用简(jiǎn)明的语言(yán)对事(shì)物的本质特(tè)征作(zuò)概括的说明方法。

　　作用：科学准(zhǔn)确地解释空(kōng)粗(cū)说明对(duì)象的内涵,使说明更严密，更(gèng)通俗(sú)易懂。

　　例句：两(liǎng)组对边分别平行的四边形叫平行四边形。

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