一个团几个营几个连，一军一师一团一营一连一排-北京老旧机动车解体中心

一个团几个营几个连，一军一师一团一营一连一排怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学(xué)好护理学基(jī)础，怎样(yàng)学(xué)好护理学导论这门课程(chéng)是医学(xué)基础课基础(chǔ)课(kè)的两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理(lǐ)，也是(shì)最难(nán)的(de)几门(mén)，更是考试“挂(guà)科(kē)”人数最(zuì)多(duō)的几(jǐ)门(mén)，所以一定要重(zhòng)点(diǎn)攻(gōng)克对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护(hù)理专业的解剖实习限于认读标本上好解剖实习课(kè)，不仅仅是为了实习考(kǎo)试，而且也能极(jí)有效帮助理解书本(běn)上的(de)知识，一(yī)旦建立(lì)了实物的概念(niàn)，再去理(lǐ)解一(yī)些结构和(hé)功能，就变得容易了许多的。

　　关于怎样(yàng)学好(hǎo)护理学(xué)基础，怎(zěn)样(yàng)学好护理学导论这门课程以及怎样学好护理(lǐ)学基础，怎(zěn)样学(xué)好护理学(xué)导论(lùn)，怎(zěn)样学好护理学导(dǎo)论这门课程，怎样学好护理学专业，怎样学好护理学基础(chǔ)300字等问题，小编(biān)将为你整理以下知识：

怎样(yàng)学好护理学基础，怎样(yàng)学好护理学导论这(zhè)门课(kè)程(chéng)

　　医学基(jī)础课

　　基(jī)础课的(de)两年学习中，最(zuì)重(zhòng)要(yào)的几门科目是解剖(pōu)、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也(yě)是最(zuì)难的几门，更是考试“挂科”人数(shù)最多(duō)的几门，所(suǒ)以一定要(yào)重点攻(gōng)克

　　对于解(jiě)剖(pōu)的学(xué)习，除了(le)背书以(yǐ)外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习(xí)限(xiàn)于认读标本

　　上好解(jiě)剖(pōu)实习课，不仅(jǐn)仅是为了实(shí)习考试，而且也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实(shí)物(wù)的(de)概念，再去(qù)理解一(yī)些结构和(hé)功能，就变(biàn)得容易了许多。

　　如果说解剖课是学习(xí)健康状态时的人体结构，那么(me)病理课就是学习疾病状态时的人体结(jié)构了，这两门课是相辅相(xiāng)成的，学好了常态，也就很容易分(fēn)辨什么是病态，认(rèn)识了病态，更加深了对(duì)常态的理解。

　　病(bìng)理课的学(xué)习跟解剖课大同小异，也要背很(hěn)多拗口的(de)名词，理解(jiě)很(hěn)多疾病的表现，认很多疾(jí)病状(zhuàng)态的器官，要(yào)多记多看多动手

　　生理课主要是(shì)解释一些人体(tǐ)的机能。

如何学好护理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好护理专业

　　 1、基础课的两年(nián)学习(xí)中，最(zuì)重要的几门科(kē)目(mù)是解剖、生理、生化(huà)、病理以及药理，也是最难的几门，更是考试(shì)“挂科”人数最多(duō)的几门，所以一定要重(zhòng)点(diǎn)攻克

　　 2、对于解剖的(de)学习，除(chú)了背书以外，还要强调实(shí)习课，护(hù)理专业的(de)解(jiě)剖(pōu)实习限于(yú)认读标本

　　 3、上(shàng)好解剖实(shí)习课(kè)，不(bù)仅仅是为了实习考试，而(ér)且(qiě)也(yě)能极(jí)有效帮助理解书本上的知识(shí)，一旦建立了实(shí)物的(de)概念，再(zài)去理解一些结(jié)构和功能，就(jiù)变(biàn)得(dé)容易了许多。

　　 4、如果说(shuō)解剖课是学习健康状态时的人体结构，那(nà)么(me)病理课(kè)就是(shì)学(xué)习疾病状(zhuàng)态(tài)时的人体结构(gòu)了，这两门课是相辅(fǔ)相成的，学好了常(cháng)态，也就很容易分辨什么是病态(tài)，认识了(le)病(bìng)态，更加(jiā)深了对常(cháng)态的(de)理解。

　　 5、病理课的学习(xí)跟解(jiě)剖(pōu)课大(dà)同小异，也要背很多拗口的名(míng)词，理解很多疾病的表(biǎo)现，认很多疾(jí)病状(zhuàng)态的器官，要多记(jì)多(duō)看多动手

　　 6、生(shēng)理课主要是解释一些人体的(de)机能。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好的自学护理专业(yè)

　　您好，您可(kě)以报名参加成年人自考(kǎo)，选(xuǎn)择护(hù)理专业即可。

　　希望可以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习护理好吗

　　我觉得(dé)现(xiàn)在(zài)学习护(hù)理专业还是(shì)挺(tǐng)不错的呀，未(wèi)来的就业前景也(yě)是相当的广阔(kuò)，要知(zhī)道现(xiàn)在护理专业已(yǐ)经(jīng)被列为了紧(jǐn)缺专业(yè)。

　　也就是说(shuō)未来的很长一段时间，这个专(zhuān)业都会(huì)被重(zhòng)点扶持，现在我们国家的护士还是比较(jiào)少(shǎo)的，数(shù)量(liàng)是远远(yuǎn)不够的(de)。

　　特别是最近(jìn)这几年来，又出(chū)现了很多特殊型的护理(lǐ)职业，比如说家庭护理，还有儿童护理等等。

　　所(suǒ)以说(shuō)护理专业毕业的大(dà)学本科生(shēng)在很多医院(yuàn)都是(shì)非常抢手的，未(wèi)来肯定会成为一个香饽饽。

　　当然敏宽如(rú)果你(nǐ)准备去(qù)选择护理专(zhuān)业，那(nà)么你本身必(bì)须要特别的热爱这(zhè)个行业，另(lìng)外就是你必须(xū)要是一个特别有(yǒu)爱心(xīn)，非常有责任心(xīn)，平时也是比较细心的一个(gè)人。

　　在平时的生活当中大家(jiā)一定要培养(yǎng)出严谨(jǐn)的(de)作风和良好(hǎo)的生活习惯才(cái)行(xíng)。

　　当然了(le)，不管是(shì)哪一个专业，我们都必须要(yào)付出全部的精力，这样我们在这个专业上面才(cái)会(huì)学有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业(yè)

　　医(yī)学基础课(kè)。

　　基(jī)础课的(de)困(kùn)腔两年学习中，最重(zhòng)要的几门科(kē)目(mù)是解(jiě)剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是(shì)最难的几门，更(gèng)是考试“挂(guà)科”人数最多(duō)的(de)几(jǐ)门，所以一(yī)定要重点(diǎn)攻克。

　　对(duì)于解剖的学(xué)习，除了背(bèi)书以外，还要(yào)强调实习课，护理专(zhuān)业的解剖(pōu)实习限于(yú)认读标本。

　　上好解剖实习课，不(bù)仅(jǐn)仅是为了实习考(kǎo)试，而(ér)且也能极有效帮助理(lǐ)解(jiě)书本上的知识(shí)，一(yī)旦建立(lì)了实物的概念，再去理解一些结构(gòu)和功(gōng)能，就变(biàn)得容易(yì)了许多。

　　如果(guǒ)说解剖(pōu)课是学习(xí)健康状态时的(de)人体(tǐ)结(jié)构，那么病理课(kè)就(jiù)是学习疾病(bìng)状态时(shí)的人体结构了，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也就很(hěn)容(róng)易分辨(biàn)什么是病态，认识了病态，更(gèng)加深了对常(cháng)态的理解。

　　病(bìng)理课的学(xué)习跟解剖课(kè)大同小异(yì)，也(yě)要背很多拗口的名词(cí)，理解(jiě)很(hěn)多疾(jí)病的表现(xiàn)，认很多疾病状态的器(qì)官(guān)，要多记多看(kàn)多动手。

　　生理课主要(yào)是解释(shì)一些人体的机能。

　　人体(tǐ)有很多微(wēi)妙而又(yòu)神奇的功(gōng)能，比如(rú)细(xì)胞的物质能量代谢，血液的(de)循环(huán)，神经的传导等(děng)等。

　　信手拈来，都那么的精巧绝伦令人叹服。

　　不(bù)过叹服归叹服，学起来依旧不(bù)容易(yì)。

　　因为所有的过程(chéng)都是不可(kě)见的，只(zhǐ)能(néng)凭(píng)想(xiǎng)象(xiàng)。

　　人(rén)体的(de)机能相当奇妙，很多机制尚未(wèi)研究清楚，只能推(tuī)断(duàn)是怎(zěn)样的情形，或者就一个现象存在好(hǎo)多种流行的(de)解释(shì)，这无疑增加了学习的困(kùn)难。

　　生化是北医(yī)的头牌(pái)课程(chéng)，以内容(róng)难、考试严闻名校内外。

　　生化主要是介绍(shào)人(rén)体内一些物(wù)质与能量的代谢过程(chéng)，要(yào)记很(hěn)多极其复(fù)杂(zá)的化学符号(hào)。

　　完成一个反应桥(qiáo)尺亮(liàng)通常(cháng)会涉及十(shí)几二十种物(wù)质，还(hái)要(yào)记住每一步发生的器官以及发生的(de)条件，想(xiǎng)要记得准确而且完整(zhěng)非(fēi)常困(kùn)难。

　　可以自己编一些歌诀(jué)帮(bāng)助记忆，比如在记忆人体八种(zhǒng)必须(xū)氨基酸时，可以(yǐ)使用词头法，把八(bā)种氨基酸的(de)词头提出来组成(chéng)一句(jù)相对容易记忆的(de)话(huà)“一两色素本来淡(dàn)些”(异亮氨(ān)酸(suān)、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖(lài)氨酸、蛋氨(ān)酸、缬氨酸)，这样便(biàn)轻松把八种不相(xiāng)关又难记的(de)名词整(zhěng)合(hé)到了一起，记得牢(láo)也记得准(zhǔn)。

　　最后(hòu)一门，药理，这门课程也是让人头疼的(de)一门。

　　因为药物的(de)名字都是外文翻译的，只是些无(wú)意(yì)义生僻字的(de)堆积，又长又难，不容易(yì)背，还容易搞混(hùn)。

　　但这门课的(de)内容非常系统而(ér)有(yǒu)条理，没有琐碎的知(zhī)识点。

　　以药(yào)物的不(bù)良(liáng)反(fǎn)应为例(lì)，总论中(zhōng)指(zhǐ)出，不良(liáng)反应包括副作用、毒性作(zuò)用、过敏(mǐn)反应(yīng)等(děng)，是(shì)指“与(yǔ)用药(yào)目的无关(guān)，而对(duì)人体产(chǎn)生不利甚至有害的(de)反应(yīng)”。

　　在各(gè)论(lùn)中，每一类(lèi)乃至每(měi)一种药物都有其不良反应。

　　如β受体阻(zǔ)滞剂具有抑制心脏(zàng)、减慢心率、减慢传导的作用。

　　这些作用如果符合治疗目(mù)的(de)，就是治疗作用；如果不(bù)符合用药(yào)目(mù)的，就成了对用药者(zhě)不利的不良反(fǎn)应(yīng)。

　　护理学专业课。

　　进入护理学院以后，我们会学到(dào)中医、礼仪、伦理、美容整(zhěng)形等等有趣(qù)且实(shí)用的课程。

　　比如中医就会学到很多养生(shēng)的理念(niàn)、经络穴位、 *** 手法、针(zhēn)灸、简单(dān)的中药配方等等(děng)，这些内容不(bù)仅仅可(kě)以(yǐ)在临床传授给患者，对自己而言也是受用终(zhōng)生(shēng)的。

　　比如感冒鼻(bí)塞时，按压鼻翼两侧的迎风穴，将(jiāng)有效缓解鼻(bí)塞的症(zhèng)状；痛经的时候，按(àn)压或针刺虎口(kǒu)处的合谷穴(xué)，也(yě)能(néng)很快缓(huǎn)解疼痛。

　　这些知识(shí)非常实用，我们平(píng)时身体有些许不适(shì)的(de)时候，也可以实(shí)地操作一下，简(jiǎn)单且有效。

　　而礼仪(yí)课(kè)则会介(jiè)绍经典(diǎn)的商务礼仪(yí)，如何得(dé)体地(dì)待人接(jiē)物，站(zhàn)立坐走的姿势，还有(yǒu)整饰仪容仪表等等，课程不(bù)仅限(xiàn)于(一个团几个营几个连，一军一师一团一营一连一排yú)课堂讲授，还包括大(dà)量的(de)实习课(kè)。

　　同学(xué)们分(fēn)小(xiǎo)组练习或者角色扮演。

　　比(bǐ)如推药(yào)车(chē)行走时需要上身(shēn)挺(tǐng)直，一个团几个营几个连，一军一师一团一营一连一排抬头挺胸，收腹(fù)，两(liǎng)臂与肩同宽，放在药(yào)车推杆两侧，脚(jiǎo)尖(jiān)在正前方直(zhí)线行走，步幅(fú)小而均匀(yún)，步速(sù)稍(shāo)快。

　　遇(yù)到难缠的病人时，首先应该(gāi)冷静(jìng)，态(tài)度礼貌地向患者清晰(xī)的解(jiě)释。

　　如(rú)果不能解(jiě)决，及时(shí)找领导处理(lǐ)，原则是不能(néng)跟病人争吵。

　　这里找领导(dǎo)处理，其实(shí)不是推卸(xiè)责(zé)任(rèn)，而是一个技巧，首先留出一段时间让患者(zhě)情绪冷静下来；其次领导出面会使得患者(zhě)有被重视的(de)感觉，也(yě)会重(zhòng)新审(shěn)视自己的行为，从解决(jué)问题的(de)目的出发，更好的缓解矛盾。

　　这些课(kè)程实践性强而且(qiě)都非(fēi)常的有趣(qù)，从来不会有人(rén)逃(táo)课，期(qī)末考(kǎo)试(shì)也不为(wèi)难大(dà)家，都能轻松通过(guò)，所以(yǐ)是大学期间难得(dé)的让同学满意的(de)优质(zhì)课程。

　　除了(le)上面提到(dào)的相对轻(qīng)松的课程(chéng)外，护理学(xué)院开设的重头课(kè)，护理(lǐ)学基础、内(nèi)科、外科、儿科(kē)、妇(fù)科(kē)护理学(xué)其实是跟医学基础课(kè)一样的(de)，让(ràng)人丝毫(háo)也(yě)不敢怠(dài)慢。

　　护理学基(jī)础是一门理论联(lián)系实际(jì)的课程(chéng)。

　　从入院时如何接待病人，如何填写(xiě)各种表单，如何写护理病历，以及患者(zhě)住(zhù)院期间可能会实施的各种护理操(cāo)作：急救护理(lǐ)、输(shū)血(xuè)与输液、铺床、鼻饲、口护(hù)等等。

　　对于刚(gāng)入(rù)院的患(huàn)者就涉及到如何与患者沟通，建立良好的护患关系，沟通的过程中35%属于(yú)语言沟(gōu)通(tōng)，65%属(shǔ)于非语言性(xìng)沟通，可见语言沟通对(duì)于信息传达的作用并没有我们想象中(zhōng)那么(me)大(dà)。

　　非言语性沟通包括肢(zhī)体语言、表(biǎo)情(qíng)、声调(diào)、语(yǔ)速等(děng)等(děng)。

　　像触摸就是一种(zhǒng)非常好的关(guān)怀(huái)方式，当患者身体、心理痛苦的时(shí)候，适当(dāng)拍拍肩膀，握握她的手，会(huì)起到意想不到的效果(guǒ)。

　　此外(wài)如何建(jiàn)立良好的护患关系，建立(lì)怎样的护患关系，这其(qí)中也有技巧(qiǎo)。

　　并不是(shì)说(shuō)替患者准备好一切，尽量满(mǎn)足患者的要求，就能称之为优秀(xiù)的护(hù)理人(rén)员(yuán)。

　　在患者完全不(bù)能自理的时候(hòu)，确实应该尽量提供帮助，但只要患者还具备(bèi)一定的自理能力，就应该充分调动其(qí)积(jī)极性(xìng)，锻炼他的能力(lì)，挖掘他的潜力，不能养成依赖别(bié)人(rén)的(de)习惯。

　　护理(lǐ)的(de)主要(yào)目的是(shì)让(ràng)患者摆脱护(hù)理、回归社会、提高生(shēng)活质量。

　　内(nèi)外(wài)妇儿护理学，这四门课程都会有每周一次临床见习的机会，大致内容是上(shàng)午在(zài)病(bìng)房参观学习，看看医生护士的工作流程、病房(fáng)环(huán)境，以及(jí)各种疾病(bìng)的临(lín)床表现，对(duì)特别典型或者罕见(jiàn)的(de)病(bìng)例(lì)要主动与病人(rén)交流，同时完成一份护理病(bìng)历；下(xià)午要聚在(zài)一起(qǐ)讨论(lùn)上午问(wèn)诊(zhěn)过的病例，提出恰当的护理计划(huà)与护理措施。

　　护(hù)理学(xué)的内容(róng)也是很实(shí)用(yòng)的。

　　比(bǐ)如说外科护(hù)理学，主要是介绍手术及外伤患者的(de)护(hù)理。

　　手(shǒu)术患者的护理包括术(shù)前护(hù)理、术(shù)后护(hù)理、出院指(zhǐ)导等三个部分，像一般手术病人术后通常会出现的症状有(yǒu)疼痛(tòng)、发热、恶(è)心呕(ǒu)吐(tǔ)、腹胀、呃逆、尿潴留(liú)等(děng)等。

　　疼痛不仅痛苦(kǔ)而且会影响各(gè)器官的生(shēng)理功能，而且个(gè)体差异很大(dà)，每个人对疼痛的(de)耐受都不(bù)一(yī)样，因此护理人员不(bù)能根据其他患者的经验来判断(duàn)另一个(gè)患者的疼痛程(chéng)度，而(ér)要根据患者主述(shù)的感觉以(yǐ)及(jí)表现出来的表情、活动、睡(shuì)眠(mián)、饮食等等(děng)情(qíng)况，综合评估患者的疼痛级别(bié)，合理(lǐ)给予药物止(zhǐ)痛(tòng)。

　　术后(hòu)患者家属比较(jiào)关心的问题(tí)是，如(rú)何饮食，如何活(huó)动。

　　基本的原则就是(shì)，非消化道手术患者，腰麻(má)后6小时(shí)左右，如(rú)无(wú)其他不适可以开始进食；消化道手术患者，术后(hòu)48-72小(xiǎo)时禁食(shí)，之后视病人情况(kuàng)逐(zhú)渐恢复(fù)饮食，而(ér)且(qiě)要注意(yì)不(bù)要进食糖、奶、豆制品等易产气的食物，以免影响伤口愈合。

　　对与(yǔ)非制动患者(zhě)的术后运动(dòng)是(shì)鼓励早(zǎo)期(qī)下(xià)床活动的，视患者病情(qíng)轻重以(yǐ)及耐受程度循序渐进，比(bǐ)如(rú)术后(hòu)1-2天(tiān)，开始床上运动，包(bāo)括深呼吸、四肢关节伸屈(qū)运动、翻(fān)身(shēn)等等，术(shù)后第3-4天便可尝试离床(chuáng)活动，由床边(biān)活(huó)动开始(shǐ)逐(zhú)步加(jiā)大运动(dòng)量。

　　临床(chuáng)实习(xí)。

　　临床实习包括一年半的(de)护理实习与半年的医疗实(shí)习(xí)，护理实习是在(zài)各个科(kē)室跟着(zhe)护士老师从事护理(lǐ)工(gōng)作(zuò)，医疗实习则是跟随(suí)着医(yī)生老师从事医生工作。

　　临床实习首先要对病人负责。

　　在(zài)医院你要面(miàn)对的(de)对象(xiàng)是病人，不是数据不是机器，而是(shì)一个个生命，因此你的任何一个操作都(dōu)要慎之又慎。

　　出了(le)问(wèn)题就是大(dà)问(wèn)题，大到你不能承担，而(ér)且会给病人及家属带来痛苦。

　　一(yī)定要按操(cāo)作规范(fàn)做(zuò)事，比(bǐ)如输液时“三查(chá)七对”。

　　三查包括：操作前查，操(cāo)作时查(chá)，操作后查；七对(duì)包(bāo)括(kuò)：床号，姓(xìng)名(míng)，药(yào)名，剂量，时间(jiān)，浓度，方(fāng)法。

　　其(qí)次要对(duì)自(zì)己负(fù)责。

　　医(yī)院是个(gè)高危环境，要比普(pǔ)通人接触的高(gāo)致(zhì)病性病菌多(duō)得多。

　　因此一定要懂(dǒng)得保(bǎo)护自(zì)己，严格(gé)遵守医院(yuàn)制定的各项防(fáng)护制度(dù)，尤其是针具(jù)与血制品(pǐn)，一定要(yào)多(duō)加小(xiǎo)心。

　　除了对自己的身(shēn)体负责，还要对自己的学业负责，临床的老师(shī)都很繁(fán)忙(máng)，带的学生(shēng)又(yòu)多，不可能时时想着要给你讲授(shòu)知识，只能自己(jǐ)多上心(xīn)，多学多看多做多问，而且还要做到及(jí)时与理(lǐ)论相联系，白天(tiān)在临床见到不(bù)熟(shú)悉的(de)病症或操(cāo)作(zuò)，晚上回来查查书弄(nòng)清(qīng)楚(chǔ)来龙去脉，这对知(zhī)识的理解及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有(yǒu)还有坏(huài)吧，如(rú)果只是想要学(xué)习(xí)怎么护理，而(ér)不是从事护理专业的(de)工(gōng)作的话(huà)，那(nà)还是可以(yǐ)考虑(lǜ)的(de)。

　　如果想(xiǎng)要从事护理工(gōng)作的(de)话(huà)，就要做好面对(duì)辛苦工(gōng)作的准(zhǔn)备了。

学(xué)护(hù)理专业，能学到护理(lǐ)知识，很多时候(hòu)能(néng)够派(pài)上用(yòng)场(chǎng)。

　　现(xiàn)代女性越(yuè)来越独立自(zì)主，很多(duō)人都向往成为都市“白富美”，乐(lè)意在自(zì)己(jǐ)身上花钱，把(bǎ)自己打扮得美美的。

　　为此(cǐ)，她们(men)愿意(yì)花(huā)费大量的时间(jiān)金钱来做美容护理，让自己的(de)皮肤、身体更加“年轻(qīng)化(huà)”。

　　而从事(shì)美容护理工作(zuò)，每(měi)天的工作量相对比(bǐ)较少(shǎo)，但(dàn)是工(gōng)作(zuò)待遇却(què)反而比医院医护人员高。

　　所以如果(guǒ)有机会从(cóng)事这个(gè)行业(yè)的(de)话(huà)，还是挺(tǐng)不错(cuò)的(de)。

　　 ⑹ 如何学(xué)好护理(lǐ)专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护(hù)理专业知识

　　护理这个专业越(yuè)来越受到(dào)人(rén)们的(de)青睐和(hé)欢迎。

　　主(zhǔ)要是因为护理专业对于整个医疗团队起着决定性的作用，它的(de)好坏就可以看出这个医院的医疗(liáo)水平到底(dǐ)是怎么样的。

　　医疗工作(zuò)的发展离(lí)不开好的(de)护理团(tuán)队(duì)，护(hù)理团队已(yǐ)经如何发展成为整个医(yī)疗工(gōng)作的重要(yào)组(zǔ)成部分了。

　　那么(me)如何学习好护理专业知(zhī)识(shí)呢(ne)？

　　首先，学习护理专业的学生，一(yī)定(dìng)好的(de)自主学习的能力，好好钻(zuān)研。

　　上课不仅要认(rèn)真听讲好好(hǎo)学习(xí)专业的知识，也(yě)应该课外(wài)多看一些有关专业的(de)书(shū)，拓展(zhǎn)自己的(de)认知(zhī)能(néng)力，不仅仅(jǐn)局(jú)限在课本。

　　在贵阳卫校，有很(hěn)好的教学团队，但是最(zuì)主要的还(hái)是自己的(de)学习能力和吸(xī)收能力。

　　其(qí)次，如果学校组(zǔ)织(zhī)有在医(yī)院实习的话，要好好的把握机(jī)会。

　　因(yīn)为知(zhī)识是必须运用(yòng)到临床的，有时候知识(shí)丰(fēng)富，但(dàn)是(shì)临床工作(zuò)不好的话也是白搭。

　　而且临床需要很好的专业技能，随着护理(lǐ)的(de)发展，现如(rú)今的护(hù)理不(bù)仅仅(jǐn)是简单的打针输液或者注重(zhòng)生活(huó)上护理，而是一项专业的涵盖面比较(jiào)广的。

　　临床经验最重要的四个方面就(jiù)是稳准(zhǔn)快好，只有你的(de)技术娴(xián)熟，才能给病(bìng)人(rén)安(ān)全感(gǎn)，让病人有一个好的心情，这(zhè)才符合“为人民服(fú)务”的精神。

　　最后(hòu)，一(yī)定要有崇(chóng)高的职业(yè)精神(shén)和为人(rén)民服务的精神。

　　因为大家(jiā)都知(zhī)道(dào)护理工作是很忙的(de)，有时候连(lián)续好几个月都没有休息，那么这个时候一定要有(yǒu)集体(tǐ)主义精神，在集体利益和个人利(lì)益不冲突的(de)情况下选择集体利益。

　　学习好专业的护理知识(shí)，要(yào)选择(zé)学习氛围浓厚的学(xué)校，比如四川(chuān)卫校。

　　然后最主要的还(hái)是自己的心态和知识技能的塑造。

　　一定要摆正(zhèng)心态，好好学习专业的护理知(zhī)识(shí)，为医疗(liáo)工作做(zuò)出自己的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理(lǐ)专业(yè)呢

　　这个阿！兴(xīng)趣是最(zuì)好的(de)老师(shī)！想想当初你(nǐ)为什么选择了这个专业？是对护士的崇拜，专还是希望自己也可以救(jiù)属死扶伤！救(jiù)人！至于怎么学好麻！我认为上课好好听课，加(jiā)实践，考试前将理论(lùn)知识(shí)联系实际，就(jiù)可以了！我认为认真和努力，勤奋(fèn)是最重要的！祝你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护理专业主(zhǔ)要(yào)学什么

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医学(xué)、护理(lǐ)学。

　　 2、主要课程：人体解(jiě)剖学(xué)、生理学、病(bìng)理(lǐ)学、药理(lǐ)学、医学心理学、医(yī)学伦理学、护理(lǐ)学导论、护(hù)理(lǐ)学(xué)基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护(hù)理学(xué)、儿科护理学、急(jí)救护(hù)理学、预防医学、精神(shén)护理学(xué)、护理管理学、护理礼仪、护(hù)理科(kē)研(yán)。

　　 3、主要(yào)实践(jiàn)性教学环节：包(bāo)括临床综(zōng)合实习、社(shè)区(qū)实习、论文撰写等，一般安排(pái)不(bù)少于36周。

(9)如何学好护理专业扩展(zhǎn)阅(yuè)读：

　　就业前景

　　 1、国(guó)内方向(xiàng)

　　护(hù)理专业被(bèi)教育(yù)部、卫生部(bù)等六部委(wěi)列入国家紧(jǐn)缺(quē)人才专业，予以重点扶持。

　　世界卫(wèi)生组织对各成员(yuán)国卫生人才资源统计结果显示，许多国(guó)家护理人才紧缺(quē)。

　　在(zài)我国，护(hù)士的(de)数量远远不够，医护(hù)比例严重失调。

　　按照(zhào)卫生部要求，我国医院的医生和(hé)护士的比例是1：2，重要科室医生(shēng)和护士(shì)的比例应(yīng)是1：4。

　　而全国1：0.61的(de)医护比(bǐ)例远远达不到卫生部的要(yào)求，与1:2.7的(de)国际水平相差很大，与发达(dá)国家(jiā)1：8.5的比例(lì)相差更远。

　　 2、国际(jì)方(fāng)向

　　随着国际医疗市场对护理(lǐ)人(rén)员的需求激增，“护士荒”现象已(yǐ)日益突出地摆(bǎi)在(zài)各国医(yī)学界(jiè)面前。

　　未(wèi)来10年，美国(guó)、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日(rì)本(běn)及全球其他国家(jiā)将急需200万护理(lǐ)人才，国际(jì)人力资源公(gōng)司已经把目光瞄准中国。