小学六种说明方(fāng)法及作用，六种(zhǒng)说明方(fāng)法(fǎ)及作用(简短)是(shì)六种(zhǒng)常用说(shuō)明方(fāng)法分别是举例子(zi)、引资料、作比较、列数字、分(fēn)类别、打比方(fāng)的(de)。

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小学六种说明(míng)方(fāng)法及(jí)作用(yòng)，六种(zhǒng)说明(míng)方(fāng)法及作(zuò)用(简短)

　　举例(lì)子的作用(yòng)是使文章表达的意思更明确(què)，读者更能理解(jiě)，具体(tǐ)地说明了说(shuō)明对(duì)象的(de)特点(diǎn)。

　　1、举例子

　　举出实际事例(lì)来说明事物，使(shǐ)所要说明的(de)事物(wù)具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举(jǔ)例子。

　　运用举(jǔ)事例的说明方法说明事物(wù)或事(shì)理，一要注意例(lì)子的(de)代表性，二要注意例子的适(shì)量(liàng)性(xìng)。

　　作用：使文章表达(dá)的意思更明确(què)，读者更能(néng)理解(jiě)，具体地说明(míng)了说明对(duì)象的特点。

　　2、引资料

　　为了(le)使说明(míng)的内容更充(chōng)实具体，更具说(shuō)服力，可以引用(yòng)一(yī)些文献资料、诗词、俗语、名人名(míng)言等(děng)。

　　引资料(liào)的(de)范围很广，可以(yǐ)是经典著作，名家(jiā)名言，公式定律，典故谚(yàn)语等(děng)。

　　作用：使文章更(gèng)具说(shuō)服力。

　　体现说明文语言(yán)的准确性(xìng)。

　　引用古诗：使说明文更(gèng)具诗(shī)情画意。

　　引用(yòng)故事使(shǐ)文章具有趣(qù)味(wèi)性。

　　3、作(zuò)比较

　　作比较是(shì)将两种(zhǒng)类别相同或不同的事物、现象加以比较来说(shuō)明(míng)事(shì)物特征的说明(míng)方法(fǎ)。

　　说明某(mǒu)些抽(chōu)象(xiàng)的或者是戴自动蝴蝶去上班感受，被要求带着玩具上班人们比(bǐ)较陌生的事物，可(kě)以(yǐ)用具(jù)体的(de)或者大(dà)家已经熟悉的事物和它比较(jiào)，使读者通过比较(jiào)得(dé)到(dào)具体而鲜明的印(yìn)象。

　　事(shì)物的特征(zhēng)也往(wǎng)往在比(bǐ)较(jiào)中(zhōng)显现出来。

　　在作比较的(de)时候(hòu)，可以是同类相(xiāng)比，也可(kě)以是异类相比，可以对事(shì)物(wù)进行“横比”，也可以对事(shì)物进行“纵(zòng)比(bǐ)”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行比(bǐ)较(jiào)，突(tū)出强调了说明对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　4、列数字

　　为了使(shǐ)所要说明的事物具(jù)体化(huà)，还可以采用(yòng)列数字的方法，以便读者理解(jiě)。

　　需要注意的是，引用(yòng)较多(duō)的数字，一定要准确无误，不准确的数字(zì)绝对不(bù)能用(yòng)，即使是(shì)估计的(de)数字也要有可(kě)靠(kào)的根据，并力求(qiú)近似。

　　作用：用列数字的(de)方法进行说明，既能(néng)准确客观地反映事实情况，又有较(jiào)强的说服力。

　　更体(tǐ)现了说明文(wén)的准确性，准确地说明(míng)了说明对象的(de)特点。

　　5、分类(lèi)别

　　说明事(shì)物(wù)的(de)特征，往往从单方面不易说清楚，可以(yǐ)根据形状、性质、成因、功用等属性(xìng)的异同，把(bǎ)事物分成(chéng)若干(gàn)类，然后依照类别逐一加以说明。

　　这种说明(míng)方法，叫(jiào)分(fēn)类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一(yī)目了然。

　　清晰(xī)地说明了(le)说明对(duì)象的特点，使文章更(gèng)具(jù)有说服力。

　　6、打(dǎ)比方

　　利用两(liǎng)种不同事物之间的相似(shì)之处作比较，以突出事(shì)物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的(de)说明方(fāng)法叫做打(dǎ)比方。

　　说明(míng)文中的打比方的说明(míng)方法，同修辞格上的比喻还有联想(xiǎng)是(shì)一致(zhì)的。

　　不同的是，比喻修(xiū)辞(cí)有明喻、暗喻、和借(jiè)喻，而说(shuō)明(míng)多用明喻和(hé)暗(àn)喻，借喻则(zé)不宜使用。

　　作用(yòng)：把……比作(zuò)……，生动形(xíng)象地说(shuō)明(míng)了说明对象的(de)特点，使说(shuō)明更通俗易懂(dǒng)。

小学六种(zhǒng)说明(míng)方法及(jí)作用

　　小学的(de)六种(zhǒng)说明方法及作用如下：

　　1、举例子。

　　是通过(guò)列举(jǔ)有代(dài)表性的、恰当的(de)事(shì)例来(lái)说(shuō)明事物特征(zhēng)的说明(míng)方(fāng)法。

　　作用：使文章表达的意思更明确，使说明(míng)的(de)对(duì)象更生动形象，便于(yú)读者理解。

　　例句：我国名(míng)胜古迹(jì)十(shí)分多(duō).诸如泰(tài)山,黄河,故(gù)宫,孔(kǒng)府,普陀山,明孝陵,香格里拉等(děng)。

　　2、列数字(zì)。

　　从(cóng)数(shù)量(liàng)上说明事物特征或事(shì)理的方法。

　　需要注意的是，引用(yòng)的数字，一(yī)定要准确无误，不准(zhǔn)确的数字绝对不能用，即使是(shì)估计(jì)的数字，也要有可靠(kào)的根据，并(bìng)力求近(jìn)似。

　　作(zuò)用：使说明对(duì)象的特点(diǎn)更加精确、科学令人信服。

　　例(lì)句：黄河在近2000年间竟决口1500多次，改(gǎi)道26次，给两岸人民带来了深重的苦难(nán)。

　　黄河是世界上含沙量(liàng)最大的大河(hé)，其含沙(shā)量相(xiāng)当于长江(jiāng)的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文中斗老镇将两种类别(bié)相同或不同(tóng)的事物、现(xiàn)象等加以(yǐ)比较来说明(míng)事(shì)物(wù)特征的说明(míng)方法(fǎ)。

　　作用(yòng)：突出(chū)强调事物的某(mǒu)种特征(zhēng)。

　　例句：黄(huáng)河是世界上含沙量最大的大(dà)河，其含沙量(liàng)相当于长江的68倍。

　　4、打(dǎ)比方。

　　是通过比喻的修辞手法来(lái)说明事物特征的一种说(shuō)明方法(fǎ)。

　　作用：使抽象的事(shì)物变得具(jù)体、生(shēng)动(dòng)、形象。

　　例句(jù)：人们都说，黄(huáng)河(hé)是(shì)中华民族的摇篮。

　　5、分类含缺(quē)别。

　　要(yào)说明事物(wù)的(de)特征，往往从(cóng)单方面不易说清楚(chǔ)，可(kě)以根据形状、性质(zhì)、成因(yīn)、功用等属性的(de)异同(tóng)，把事物(wù)分成若干类(lèi)，然后依(yī)照类别(bié)逐一加以说明，这种说(shuō)明方法叫分类别。戴自动蝴蝶去上班感受，被要求带着玩具上班p>

　　作用：使说明(míng)事物的(de)特征条理清晰，一目(mù)了(le)然。

　　例句(jù)：鲸的(de)种(zhǒng)类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿(chǐ)；一(yī)类是齿鲸，有锋(fēng)利(lì)的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明的语言(yán)对事物的本质特征作(zuò)概括的(de)说明方法。

　　作用(yòng)：科学(xué)准确地解释空粗说明对象的内涵,使(shǐ)说(shuō)明更严密，更(gèng)通俗易懂。

　　例(lì)句：两组对(duì)边分别平(píng)行的四边(biān)形(xíng)叫(jiào)平(píng)行四边形。

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