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说明方(fāng)法有哪些(xiē)及作(zuò)用(yòng)答题(tí)格(gé)式，三年级说明方法(fǎ)有哪(nǎ)些及作用(yòng)

　　1、举例子：

　　举出实(shí)际事例来说明事物，使所(suǒ)要说明的(de)事物具体化，以便(biàn)读者(zhě)理(lǐ)解，这种说明方法叫(jiào)举例(lì)子。

　　运用举事例的说明方法说明事(shì)物或事(shì)理(lǐ)，一要注意例(lì)子的代表性，二要注意例(lì)子(zi)的适量性。

　　作用：使文章(zhāng)表达的意思更明(míng)确(què)，读者更能(néng)理解(jiě)，具(jù)体(tǐ)地说明了说明(míng)对象的特(tè)点。

　　例句(jù)：云(yún)能预示(shì)天气(qì)。

　　比如(rú)，在某(mǒu)某(mǒu)地区，出现云就代(dài)表将(jiāng)要下(xià)雨。

　　——《看云识天(tiān)气》（根据大的范围列举相应的(de)例子）

　　举了(le)具(jù)体的例子，真(zhēn)实具体有(yǒu)力地说明(míng)了……，使文章更具有说服力(lì)。

　　2、引用：

　　为了使说明(míng)的内容更充实具体(tǐ)，更具说(shuō)服力，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名(míng)人(rén)名言等。

　　引用的(de)范围很广，可(kě)以是(shì)经典著作，名家名言，公式(shì)定律，典故(gù)谚语(yǔ)等。

　　作(zuò)用：使文章更具说服力。

　　体现说明(míng)文(wén)语言的准确性。

　　如引用古(gǔ)诗：使说明(míng)文更具诗情画意(yì)；

　　引用故事使文(wén)章具(jù)有趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说(shuō)它“制(zhì)造(zào)奇特，人(rén)不知其所(suǒ)以为”。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以增加(jiā)文章的(de)说服力）

　　用(yòng)作引用的说明方法能够简(jiǎn)洁，有力(lì)地(dì)说明(míng)事物(wù)的……特征，既(jì)增(zēng)强了说服力，又增强了趣味性(xìng)。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作比较是将两种(zhǒng)类别相同或不(bù)同(tóng)的事物、现象(xiàng)加(jiā)以比较来说明事物特(tè)征(zhēng)的说明方(fāng)法。

　　说(shuō)明某些抽象的或者是人们比较(jiào)陌生的事物，可以(yǐ)用(yòng)具体的或(huò)者大(dà)家已经(jīng)熟悉(xī)的事物和(hé)它比较(jiào)，使读者通(tōng)过比较得到具体而(ér)鲜明的印(yìn)象。

　　事(shì)物的特征(zhēng)也(yě)往往在比较中显现出来(lái)。

　　在(zài)作(zuò)比较(jiào)的时(shí)候，可(kě)以是(shì)同(tóng)类相比(bǐ)，也可以是异类相比，可以对(duì)事物(wù)进(jìn)行(xíng)“横比”，也(yě)可以(yǐ)对事物(wù)进(jìn)行“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与……进行比较，突出强调了说明对象的特点。

　　例句：永定河发水时，来势很猛(měng)，以前(qián)两岸河(hé)堤(dī)常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被(bè柿饼有酒味还能不能吃了，柿饼有酒味还能不能吃了呢i)说明对象的特(tè)点）

　　4、列数字：

　　为了(le)使所要(yào)说(shuō)明的事(shì)物具体(tǐ)化，还可以采用列数字的方(fāng)法(fǎ)，以便读者理解。

　　需(xū)要注意(yì)的是(shì)，引用较多(duō)的数(shù)字(zì)，一定要准确无误，不准确的数字绝对(duì)不能(néng)用，即使是估(gū)计的数字(zì)也(yě)要有可靠(kào)的根据，并力求近似。

　　作用：用(yòng)列数(shù)字的方法进行说明(míng)，既(jì)能(néng)准确客(kè)观地反映事实情况，又有(yǒu)较强的说服力。

　　更(gèng)体(tǐ)现了(le)说明文(wén)的准确(què)性，准确地说明(míng)了说明对象的特点。

　　例句：赵州桥非常(cháng)雄伟，全长50.82米，两(liǎng)端宽9.6米，中(zhōng)部略窄，宽9米。

　　和(hé)全桥(qiáo)只有一个大拱(gǒng)，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明(míng)事物(wù)的特征，往往(wǎng)从单方面(miàn)不易说(shuō)清楚(chǔ)，可以根据(jù)形(xíng)状(zhuàng)、性(xìng)质、成因(yīn)、功用等属性的异同，把(bǎ)事物分成若干类，然后(hòu)依照类别逐一加(jiā)以说(shuō)明。

　　这种说明(míng)方(fāng)法，叫分类(lèi)别(bié)。

　　作用：条理清晰，层(céng)次清晰，一目(mù)了然。

　　清晰地说(shuō)明了说(shuō)明对象的特(tè)点，使文章更具有(yǒu)说服力。

　　例句(jù)：按屏的建造(zào)材料(liào)极其装饰的华丽(lì)程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏(píng)、石屏、木屏、竹(zhú)屏等，因而在(zài)艺术上有(yǒu)雅俗(sú)之别，同(tóng)时也显露了使(shǐ)用人(rén)不同的(de)经济(jì)与文化水平。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读者(zhě)明白(bái)屏的种类(lèi)）

　　6、打(dǎ)比(bǐ)方(fāng)：

　　利用两种不(bù)同事物之间(jiān)的相似(shì)之处作比较(jiào)，以突出事物的形(xíng)状特点，增强说明的形象性和生动性的(de)说明方法叫做打比(bǐ)方。

　　说明文中的(de)打比方的说(shuō)明方法(fǎ)，同修辞(cí)格上的(de)比喻(yù)还(hái)有(yǒu)联(lián)想是一致的(de)。

　　不同的是(shì)，比(bǐ)喻(yù)修辞有明喻(yù)、暗喻和借喻，而说(shuō)明(míng)多用明喻(yù)和暗喻，借喻(yù)则(zé)不宜使用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生动形象地说(shuō)明了说(shuō)明(míng)对(duì)象的特点，使说明(míng)更通(tōng)俗易(yì)懂。

　　例句：石拱(gǒng)桥的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以使要说明的对(duì)象形象生动(dòng)）

　　7、摹状(zhuàng)貌(mào)：

　　为(wèi)了使被(bèi)说明对象更形象、具体，可以进行(xíng)状貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特点，生动形(xíng)象详细具(jù)体地(dì)说(shuō)明(míng)了……，使被说明(míng)对象更(gèng)准确更详尽更生动。

　　例句：这些石刻(kè)石狮子(zi)，有(yǒu)的母子相抱，有的交头接(jiē)耳，有的像倾听水声(shēng)，有(yǒu)的像注(zhù)视行人，千态万(wàn)状，惟妙惟(wéi)肖。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使被(bèi)说明(míng)更具(jù)体，更形象(xiàng)）

　　8、下定义(yì)：

　　用简明的语言、科学的术语对某一概念(niàn)的本质(zhì)特(tè)征作规定性的说明叫(jiào)下(xià)定义。

　　下定义能准确(què)揭示(shì)事(shì)物的本质。

　　作用：使人们在阅读时对抽(chōu)象的字词能够更加(jiā)明(míng)白、理(lǐ)解(jiě)。

　　例句：统筹方法，是一(yī)种安(ān)排工作进程的(de)数学方法。

　　——《统筹方法》（能准确揭示事物的本(běn)质）

　　9、作(zuò)诠释(shì)：

　　从一(yī)个侧(cè)面，在事物的某一(yī)个特点做些一般(bān)性的解释。

　　作用：使读者(zhě)在(zài)阅读时(shí)对抽象的字词能够(gòu)更(gèng)加明白，更易理解。

　　例句：大拱的两肩上，各(gè)有两个小(xiǎo)拱。

　　这个创柿饼有酒味还能不能吃了，柿饼有酒味还能不能吃了呢造(zào)性的设计(jì)，不但节约了石料，减轻了桥身的重(zhòng)量(liàng)，而且在河(hé)水(shuǐ)暴(bào)涨的时候，还可(kě)以增加桥洞(dòng)的过(guò)水量，减轻洪水(shuǐ)对(duì)桥身的冲击。

　　同时(shí)，拱上(shàng)加拱，桥身也(yě)更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明(míng)白这个设计(jì)的巧(qiǎo)妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把(bǎ)十分复杂的事物说清楚(chǔ)，就可以采用图表(biǎo)法(fǎ)，来弥补单用文字表(biǎo)达的缺欠，对(duì)某些事物解说更直接、了当。

　　作用：使(shǐ)人(rén)看了一(yī)目了(le)然(rán)。

　　条理清(qīng)晰(xī)，直接地说明了(le)说明对象的特点(diǎn)。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设的想法表示出(chū)将来会出(chū)现的(de)情况。

　　作(zuò)用：用假设的环(huán)境来预(yù)设将来可能(néng)要出现的状况。

　　例句：我(wǒ)们只有一个地球(qiú)，如果(guǒ)它被破(pò)坏了，我们(men)别无去(qù)处。

　　——《只有一(yī)个(gè)地球》

说(shuō)明方法(fǎ)有哪(nǎ)些及作用答题格式

　　说明方法及其作(zuò)用答题格式如下：

　　1、举例子(zi) ：具体真切地说明了(le)事物的××特(tè)点。

　　2、分类别：条(tiáo)理清(qīng)楚地(dì)说明了(le)事(shì)物的××特点。

　　对事物的特征（或事(shì)理(lǐ)）分门别类加以说(shuō)明,使说明更有(yǒu)条(tiáo)理性。

　　3、汪宽(kuān)打比(bǐ)方：生动(dòng)形象地说(shuō)明该事物(wù)的××特点,增强了(le)文(wén)章的趣味性。

　　4、列数字：具体而准确地说明该事(shì)物的××特点.使说明更有(yǒu)说服(fú)力。

　　5、作比较：突出强调(diào)了被说明(míng)对象(xiàng)的××特(tè)点（地(dì)位、影响(xiǎng)等）。

　　6、下(xià)定义(yì)：用简明(míng)科学的语(yǔ)言对(duì)说明(míng)的对象（或科学(xué)事理）加以揭(jiē)示,从而更科学、早陵做更(gèng)本(běn)质、更概括地揭(jiē)示事物(wù)的(de)特征(zhēng)（或事(shì)理）。

　　7、列(liè)图表：直观形象地说明(míng)了事物的(de)××特点(diǎn)。

　　8、引用法：用引用的方法说明事物的(de)特征,增强说服力(lì),如引用古诗(shī)文、谚语、俗话.引(yǐn)用说明在文章开头(tóu),还起到引出说明对象的作用。

　　9、摹状貌：对(duì)事物的特征（或事理(lǐ)）加(jiā)以(yǐ)形象化(huà)的描摹,使说明更具(jù)体生动形象。

　　10、作诠释：对事物的特征（或事理）加以(yǐ)具体的(de)解释(shì)说(shuō)明,使说明更通俗(sú)易懂(dǒng)。

　　11、引(yǐn)用(yòng)说明：引用说明(míng)有以(yǐ)下几种(zhǒng)形式—陆衡—A、引(yǐn)用具(jù)体的事例；（作用同举(jǔ)例子） B、引(yǐn)用具体(tǐ)的数据；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚(yàn)语(yǔ)；作用(yòng)是使(shǐ)说明(míng)更有说服力.D、引(yǐn)用神话(huà)传(chuán)说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等.作(zuò)用是增强(qiáng)说明的趣味(wèi)性.（引用说明在文(wén)章开头(tóu),还起到(dào)引出说明对象(xiàng)的作(zuò)用(yòng)）。

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