小(xiǎo)学六种(zhǒng)说明方法及作(zuò)用，六种说(shuō)明(míng)方法及(jí)作用(简(jiǎn)短(duǎn))是六种常(cháng)用(yòng)说明方法分别是举(jǔ)例子、引资料、作比较、列(liè)数字(zì)、分类别、打比方的。

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小学六种说明方法及作用，六种说明(míng)方法(fǎ)及作(zuò)用(简短(duǎn))

　　举例子(zi)的作(zuò)用是使文章表达的意思更(gèng)明(míng)确，读者更能理解，具(jù)体地说明了说明(míng)对象的特点。

　　1、举例子

　　举出(chū)实际(jì)事(shì)例来说明事物(wù)，使所要说明(míng)的事物具体化(huà)，以便读(dú)者(zhě)理解，这种说(shuō)明方法(fǎ)叫举例子。

　　运用举(jǔ)事例的说明方法说(shuō)明(míng)事物或事(shì)理，一要注意例(lì)子(zi)的代表性，二要注意例子的适量性。

　　作用：使文章表达(dá)的意思(sī)更明确，读者更能理解，具(jù)体地说明(míng)了说明对象的特点。

　　2、引(yǐn)资(zī)料

　　为了使说明的内容更充实(shí)具体，更具说服力，可(kě)以引(yǐn)用一些(xiē)文(wén)献资料、诗词(cí)、俗语、名人名言等。

　　引资料(liào)的范围(wéi)很广，可以是经典著作，名家名(míng)言，公式(shì)定律，典(diǎn)故(gù)谚语等。

　　作(zuò)用：使文章更具说服力。

　　体现说明文语言的准确性。

　　引用古(gǔ)诗：使说明文更具诗情画意。

　　引用故事(shì)使文章(zhāng)具(jù)有趣味(wèi)性(xìng)。

　　3、作(zuò)比(bǐ)较

　　作比(bǐ)较是将两种(zhǒng)类别相同或(huò)不同的(de)事物、现象加以(yǐ)比较(jiào)来说(shuō)明事物特征的说明(míng)方法(fǎ)。

　　说明(míng)某(mǒu)些(xiē)抽象(xiàng)的或者是人们比较陌(mò)生(shēng)的事物(wù)，可以用(yòng)具体的或者大家已经熟悉的(de)事(shì)物和它比较，使读(dú)者通过比(bǐ)较得到(dào)具(jù)体而鲜明的印象。

　　事物的特征也往(wǎng)往在比较(jiào)中显现(xiàn)出(chū)来(lái)。

　　在作比较的时候，可(kě)以是同(tóng)类相比，也可(kě)以是异类相比，可以对事物进行(xíng)“横比(bǐ)”，也可以对(duì)事物(wù)进行(xíng)“纵比(bǐ)”。

　　作用(yòng)：把……与……进行比较，突出强(qiáng)调了说(shuō)明(míng)对象的特点(diǎn)。

　　4、列数(shù)字

　　为了使所要说明的事物(wù)具体化(huà)，还可以采用(yòng)列数字的方法，以便读(dú)者理解。

　　需要注意的是，引用较多的数字，一定要准确无误，不准确(què)的数字绝对不能(néng)用，即(jí)使(shǐ)是估计(jì)的数(shù)字也要有可靠的根据，并力求(qiú)近似。

　　作用(yòng)：用列(liè)数字的方(fāng)法进行说明(míng)，既(jì)能(néng)准确客(kè)观(guān)地反映事实情况，又有较强的(de)说服力。

　　更体现了说明文的(de)准确性，准确地说明(míng)了说明对象(xiàng)的特点。

　　5、分类(lèi)别

　　说明事物的特征，往往从单方面不(bù)易说清楚，可以根据形(xíng)状、性(xìng)质、成因、功用等属(shǔ)性(xìng)的异同，把事物分成若(ruò)干(gàn)类，然后依照类别逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫分类别(bié)。

　　作用：条理(lǐ)清晰，层(céng)次清晰，一目了然。

　　清(qīng)晰地说明了说(shuō)明对象的特点，使文章更(gèng)具有说服力(lì)。

　　6、打(dǎ)比方

　　利(lì)用两(liǎng)种(zhǒng)不同事物之间的(de)相似之处(chù)作比较(jiào)，以突(tū)出事物的形状特点，增强说明的形象(xiàng)性(xìng)和生(shēng)动性的说明方(fāng)法叫做打比方。

　　说(shuō)明文中的打比方(fāng)的(de)说明方法(fǎ)，同修辞格上的比喻(yù)还有联想是(shì)一致(zhì)的(de)。

　　不(bù)同的(de)是，比(bǐ)喻修辞有明喻(yù)、暗喻、和借喻，而说明多用明(míng)喻和暗喻(yù)，自嘲丁元英是谁写的，卜算子《自嘲》全诗借喻(yù)则不宜使用。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生动形象地(dì)说明了(le)说明对象的(de)特点，使说明更(gèng)通俗易(yì)懂。

小(xiǎo)学六(liù)种(zhǒng)说(shuō)明(míng)方法及(jí)作用

　　小学的(de)六种说明(míng)方法及作用如下：

　　1、举(jǔ)例子。

　　是通过列举(jǔ)有代(dài)表性的、恰(qià)当的事(shì)例来说明事物(wù)特征的说明方法。

　　作用：使文章表达的(de)意思更(gèng)明确，使说(shuō)明的对象更生动形象，便于(yú)读者理解。

　　例句自嘲丁元英是谁写的，卜算子《自嘲》全诗：我国名(míng)胜古迹十(shí)分多.诸(zhū)如泰山,黄河,故宫,孔府,普陀山,明孝陵,香格里拉等。

　　2、列(liè)数(shù)字。

　　从(cóng)数量(liàng)上(shàng)说明事物(wù)特征或事理的方(fāng)法(fǎ)。

　　需要注意(yì)的是，引用的数(shù)字，一定要准确无误，不准(zhǔn)确的数字绝对不能用(yòng)，即使是估计的数字(zì)，也要有可(kě)靠的根据，并力求近似(shì)。

　　作用：使说明对象(xiàng)的特点更加(jiā)精(jīng)确(què)、科学令(lìng)人信服(fú)。

　　例句：黄(huáng)河在(zài)近2000年间竟决口(kǒu)1500多(duō)次，改道26次，给两岸人民带来了深重的苦难。

　　黄河是世界上含(hán)沙(shā)量最(zuì)大的大河，其含沙量(liàng)相当于(yú)长江(jiāng)的68倍(bèi)。

　　3、作比较。

　　是说明文中斗老镇将两种类别相同或(huò)不同的事(shì)物、现象等加以比(bǐ)较来说明(míng)事物(wù)特征的说明方法。

　　作用(yòng)：突出强调事物的某种特征。

　　例句：黄河是世界上含(hán)沙(shā)量(liàng)最大的大河，其含沙(shā)量相当于(yú)长江的68倍。

　　4、打比方(fāng)。

　　是通过比喻的修辞手法来说明事物特征的一种说(shuō)明方法(fǎ)。

　　作(zuò)用：使抽象的事物变得(dé)具体、生动、形象。

　　例句：人们都说，黄河是中华民(mín)族的摇篮(lán)。

　　5、分类含(hán)缺别(bié)。

　　要说明事物的特(tè)征，往往从单方面不易说清楚，可以根(gēn)据(jù)形状、性(xìng)质、成因、功用等属性(xìng)的异同，把(bǎ)事物分成若干(gàn)类，然后依照类别逐一(yī)加以说明，这种说明(míng)方法(fǎ)叫分(fēn)类别。

　　作用(yòng)：使(shǐ)说明事物的(de)特征条理(lǐ)清晰，一目了然(rán)。

　　例句：鲸的种类很多，总的来说可以分(fēn)为两大(dà)类(lèi)：一类是须鲸(jīng)，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿(chǐ)。

　　6、下定义。

　　用简(jiǎn)明的语(yǔ)言对(duì)事物的本质(zhì)特征作概括的说(shuō)明方法。

　　作用：科学准(zhǔn)确(què)地解释空粗(cū)说明对象(xiàng)的内涵,使说明更严密(mì)，更通(tōng)俗易懂。

　　例句：两(liǎng)组(zǔ)对边(biān)分(fēn)别平行(xíng)的四边形叫(jiào)平(píng)行四(sì)边形(xíng)。

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