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退位减法是什么意思请解释一下，20以内退位减法是什么意思怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护(hù)理学基础(chǔ)，怎(zěn)样学好护(hù)理学导论这(zhè)门课程是医学基础课基(jī)础课(kè)的两年学习中，最重要的几门科目(mù)是(shì)解(jiě)剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药理，也(yě)是(shì)最(zuì)难的几门，更是考试“挂科”人数(shù)最多的几门，所以一(yī)定要重点攻克对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业的(de)解(jiě)剖实习限于认读(dú)标本上好解剖实(shí)习(xí)课，不仅仅是(shì)为了(le)实习(xí)考试，而(ér)且也能极有效帮助理解书本(běn)上的(de)知识，一(yī)旦建(jiàn)立(lì)了(le)实物的概念，再(zài)去理解一些结构和(hé)功能，就变得容易了(le)许多(duō)的。

　　关(guān)于怎样学(xué)好护理学基础，怎样(yàng)学好护理学(xué)导(dǎo)论(lùn)这(zhè)门(mén)课程以(yǐ)及怎样学好护理学基础(chǔ)，怎样(yàng)学好护理学(xué)导论(lùn)，怎(zěn)样学好护理学导论这(zhè)门课程，怎样学好护理学专业，怎样学好护理(lǐ)学基础(chǔ)300字等问题(tí)，小编(biān)将为你(nǐ)整理以下知识：

怎(zěn)样学好护理学基(jī)础，怎样学好护理学导论这门课程

　　医学基础课

　　基础(chǔ)课(kè)的两年(nián)学习中，最重要的几(jǐ)门(mén)科目是解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是最难的几门，更是考试(shì)“挂科(kē)”人(rén)数(shù)最多(duō)的几门，所以一定要重点攻(gōng)克

　　对于解剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还要强调实(shí)习课，护(hù)理(lǐ)专业的解剖实习限于认读(dú)标本

　　上好解剖(pōu)实习课(kè)，不仅(jǐn)仅(jǐn)是为(wèi)了(le)实习考试，而且也能极有(yǒu)效(xiào)帮(bāng)助理解(jiě)书本上的知识(shí)，一(yī)旦(dàn)建(jiàn)立了实(shí)物的概(gài)念，再去理解一些结(jié)构(gòu)和功(gōng)能，就变(biàn)得容易了许(xǔ)多。

　　如果(guǒ)说解剖课是学(xué)习(xí)健(jiàn)康状态时的人(rén)体结(jié)构，那么病(bìng)理课就是(shì)学习疾病状态时的(de)人体结(jié)构了，这两门(mén)课是相辅相成的，学(xué)好了常态(tài)，也就很容易(yì)分辨什么是(shì)病(bìng)态，认识了病态(tài)，更(gèng)加深了(le)对常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大(dà)同小异，也要背很(hěn)多拗口(kǒu)的名词，理解很多疾病的(de)表(biǎo)现(xiàn)，认很(hěn)多疾(jí)病状态的器官，要多(duō)记多看多动手(shǒu)

　　生理课(kè)主(zhǔ)要是解释一些人体(tǐ)的机能。

如何学好护理(lǐ)专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础(chǔ)课的两年学(xué)习中，最重(zhòng)要(yào)的几(jǐ)门科(kē)目(mù)是解(jiě)剖、生(shēng)理、生(shēng)化、病理以及药理(lǐ)，也是最(zuì)难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以(yǐ)一定要重点攻克

　　 2、对于解剖(pōu)的学习(xí)，除了背书以(yǐ)外，还(hái)要强调实习课(kè)，护理专业的解(jiě)剖实(shí)习限于认读标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是为了(le)实习(xí)考(kǎo)试，而且也能(néng)极有效帮助理解(jiě)书本上(shàng)的(de)知识，一(yī)旦(dàn)建立了实物的概念，再去理解(jiě)一些结构和功能(néng)，就变(biàn)得容易了许多。

　　 4、如果说解(jiě)剖(pōu)课(kè)是学(xué)习健(jiàn)康状态时(shí)的人体结构(gòu)，那么(me)病(bìng)理课就是学习疾病状态(tài)时的(de)人体结构了，这两门课(kè)是相辅相成的(de)，学好了常态，也就很容易(yì)分辨什(shén)么是病(bìng)态，认识(shí)了病(bìng)态(tài)，更加深了(le)对常态的理解(jiě)。

　　 5、病理课的学习跟解剖课大同(tóng)小异(yì)，也要背很多拗口的名词，理(lǐ)解很多疾病的表现，认很多疾病状态的(de)器(qì)官，要多记多看多动手

　　 6、生理课主要是解释一些人(rén)体(tǐ)的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好的自学(xué)护理专业

　　您好，您可以(yǐ)报名参(cān)加成年人自考，选择(zé)护理专(zhuān)业(yè)即可。

　　希望可(kě)以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现在学(xué)习护理专业还是挺不错的呀，未来的(de)就(jiù)业前景也是相当的(de)广(guǎng)阔(kuò)，要知道现在护理专(zhuān)业已经被列(liè)为了紧缺专业。

　　也就(jiù)是说未(wèi)来的很长(zhǎng)一段(duàn)时间，这个专(zhuān)业都(dōu)会被重点(diǎn)扶持(chí)，现在(zài)我们国家的护士还是比较少(shǎo)的，数量是远远不(bù)够的。

　　特别是最(zuì)近这(zhè)几年来(lái)，又(yòu)出现了很多特殊型的护理职业，比如说家庭(tíng)护(hù)理，还有儿童护理(lǐ)等(děng)等。

　　所以说护(hù)理专业(yè)毕(bì)业的大学(xué)本科(kē)生在很(hěn)多医院都是非常抢手(shǒu)的，未(wèi)来(lái)肯定会成为一个香(xiāng)饽饽。

　　当然敏(mǐn)宽如果你(nǐ)准备去(qù)选择护(hù)理专(zhuān)业(yè)，那么你本身必须要特别的热爱这个退位减法是什么意思请解释一下，20以内退位减法是什么意思行业，另外就是(shì)你(nǐ)必须要是(shì)一个特别(bié)有爱心(xīn)，非(fēi)常有(yǒu)责(zé)任(rèn)心，平时也是比较细心的一个人。

　　在平时的(de)生活当中大家一定要培(péi)养出严(yán)谨的(de)作风和(hé)良(liáng)好(hǎo)的生活习(xí)惯才行。

　　当(dāng)然(rán)了，不管是(shì)哪一个专(zhuān)业，我们(men)都必须要付(fù)出全部的精力，这样(yàng)我们在这个专业上面才退位减法是什么意思请解释一下，20以内退位减法是什么意思会学有所成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好(hǎo)护理专业

　　医学基础课。

　　基础(chǔ)课的困腔两年学(xué)习(xí)中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化(huà)、病理以及药(yào)理，也是最难的几(jǐ)门，更是考试(shì)“挂科”人数最多的(de)几门，所以一定(dìng)要重点攻克。

　　对于解剖的学(xué)习，除(chú)了背书以外，还要强调实(shí)习(xí)课，护(hù)理专业的解剖实习限于认读标(biāo)本。

　　上(shàng)好(hǎo)解剖实习课，不(bù)仅仅是为了实习(xí)考试，而且也能极有效帮助理解(jiě)书本上的知识，一(yī)旦(dàn)建立了(le)实物(wù)的(de)概(gài)念(niàn)，再去理解一些(xiē)结构和(hé)功能，就(jiù)变得(dé)容易了许多。

　　如果说解剖课是学习(xí)健康状态时的(de)人体结构，那(nà)么病理课就是学习疾病状态(tài)时的人体结构了(le)，这两门课是(shì)相辅相成的，学好了常态(tài)，也就很容易分(fēn)辨什(shén)么(me)是病(bìng)态，认识了病态，更加深了(le)对常(cháng)态的理解。

　　病(bìng)理(lǐ)课的学习跟解剖课(kè)大同小异(yì)，也要背(bèi)很多(duō)拗口的名(míng)词，理解很(hěn)多疾病的表(biǎo)现(xiàn)，认很多疾病状态的器官(guān)，要多记多看多动(dòng)手。

　　生理课主要是解释一些(xiē)人体的机(jī)能。

　　人体有很多微(wēi)妙而又(yòu)神奇(qí)的(de)功(gōng)能(néng)，比如(rú)细(xì)胞的物质(zhì)能量代(dài)谢，血液的循环，神(shén)经(jīng)的传导等等。

　　信手拈来(lái)，都那么的(de)精(jīng)巧绝伦令(lìng)人叹服(fú)。

　　不过叹服归叹服，学起来依旧不(bù)容易。

　　因为所有的过(guò)程都(dōu)是不(bù)可(kě)见的(de)，只能凭想(xiǎng)象。

　　人体(tǐ)的机(jī)能相当(dāng)奇(qí)妙，很多机制尚未(wèi)研究清(qīng)楚，只能推断是(shì)怎(zěn)样(yàng)的情形，或(huò)者就一(yī)个现象存在好多(duō)种流行的解释，这无疑增加(jiā)了学习的困难。

　　生化是北(běi)医的头牌(pái)课(kè)程，以内容难、考试严闻(wén)名校内(nèi)外。

　　生化(huà)主(zhǔ)要是介绍人体(tǐ)内一些物质与能量的代谢过程，要(yào)记很多极其(qí)复杂的化学符(fú)号。

　　完(wán)成一个(gè)反应桥尺亮通常(cháng)会涉(shè)及十(shí)几二(èr)十种物质，还要记住(zhù)每一步发(fā)生(shēng)的(de)器官以及(jí)发生的(de)条件，想要记得(dé)准确而且完(wán)整非常(cháng)困难。

　　可(kě)以自己编一(yī)些歌诀帮助(zhù)记忆，比(bǐ)如在记(jì)忆人体八种必须氨基酸时，可以使用词头法，把八种氨基酸(suān)的(de)词头提出来组(zǔ)成一句相(xiāng)对容易记忆的(de)话(huà)“一两色素本来淡(dàn)些”(异(yì)亮氨酸、亮氨酸(suān)、色氨(ān)酸(suān)、苏氨酸、苯丙(bǐng)氨酸、赖(lài)氨酸、蛋(dàn)氨酸、缬氨酸)，这样便(biàn)轻(qīng)松(sōng)把(bǎ)八种不相关又难记的名词整合(hé)到了(le)一起，记(jì)得牢(láo)也记得准。

　　最后一门，药(yào)理，这(zhè)门课程也是让人(rén)头(tóu)疼的一(yī)门。

　　因为药物的名字都是外文(wén)翻译的，只(zhǐ)是些无意义生(shēng)僻(pì)字的堆积，又长又难，不容(róng)易背，还容(róng)易搞(gǎo)混。

　　但这门(mén)课的内(nèi)容非常(cháng)系统而有条理，没有琐碎的知(zhī)识点。

　　以(yǐ)药(yào)物的不良(liáng)反应为例，总(zǒng)论中指出，不(bù)良(liáng)反(fǎn)应包(bāo)括副作(zuò)用(yòng)、毒(dú)性作用(yòng)、过敏反应等，是指“与(yǔ)用药目(mù)的无关，而对人体(tǐ)产生不利甚(shèn)至有害的反应”。

　　在各论(lùn)中，每一类乃至每(měi)一种药物都有其不(bù)良反应。

　　如β受体阻(zǔ)滞剂具有抑制心脏、减慢心率、减慢(màn)传导的作用。

　　这些(xiē)作用如果符合治疗目(mù)的(de)，就是治疗作用；如(rú)果(guǒ)不符合用药目的，就成了对用药者不利的不(bù)良反应。

　　护理学专(zhuān)业课。

　　进(jìn)入护理学(xué)院(yuàn)以(yǐ)后(hòu)，我们会学到中(zhōng)医、礼仪、伦理、美容整形等等有(yǒu)趣且(qiě)实(shí)用的课程(chéng)。

　　比(bǐ)如中医就会学(xué)到很多养(yǎng)生的理念、经(jīng)络穴(xué)位、 *** 手法、针灸、简(jiǎn)单的中(zhōng)药配(pèi)方等(děng)等，这些(xiē)内容不仅(jǐn)仅可以在临床传授(shòu)给患者，对自己而(ér)言也是(shì)受用(yòng)终生的。

　　比(bǐ)如感冒鼻塞时，按压鼻翼两(liǎng)侧的迎(yíng)风(fēng)穴，将有效缓解鼻(bí)塞的症状；痛经的(de)时候(hòu)，按压(yā)或针刺虎口处的合谷穴，也(yě)能很快缓解疼痛。

　　这些知识非常实用，我们平时身(shēn)体有些许不(bù)适的(de)时候(hòu)，也(yě)可(kě)以实地操作一下，简单且(qiě)有效。

　　而礼仪课则会介绍经典的商务礼仪，如何得体地(dì)待人接物，站立坐走的姿势，还有整饰仪容仪(yí)表等等(děng)，课程不仅(jǐn)限(xiàn)于课堂(táng)讲授，还包括大量的(de)实习课。

　　同学们分(fēn)小组(zǔ)练(liàn)习或者角色扮演。

　　比如推药车行走时(shí)需要上身挺直，抬(tái)头挺胸，收腹，两臂与肩同(tóng)宽，放在药车推(tuī)杆两侧，脚尖(jiān)在正前方直线(xiàn)行走，步幅小(xiǎo)而均匀，步速稍快。

　　遇到(dào)难缠(chán)的病(bìng)人时，首先应该冷(lěng)静(jìng)，态度礼貌地向患者清晰的解释。

　　如果不(bù)能解决，及时找领导(dǎo)处(chù)理，原则是不(bù)能跟病人(rén)争吵。

　　这里找领(lǐng)导处理，其实不是(shì)推卸责任，而是一个技巧，首先留出一段(duàn)时间(jiān)让患者情(qíng)绪(xù)冷(lěng)静下来；其(qí)次领(lǐng)导(dǎo)出面(miàn)会(huì)使得患者有被重视的感觉，也会重新(xīn)审视自己的(de)行为，从解决(jué)问题的目的出发，更(gèng)好的缓解矛(máo)盾。

　　这些课(kè)程实践性强而且(qiě)都(dōu)非常的有趣，从(cóng)来不(bù)会有人逃(táo)课，期末考试(shì)也不为难大家，都能轻松通过，所以是大学期间(jiān)难得(dé)的让同学满意的优质课(kè)程。

　　除了上面提到的相对轻松的课程外，护理学院(yuàn)开设的(de)重头课(kè)，护(hù)理学基础、内(nèi)科(kē)、外科(kē)、儿科(kē)、妇科护(hù)理学(xué)其实是跟(gēn)医学基础课一样的，让人丝毫也不敢(gǎn)怠慢。

　　护理学基础是一门(mén)理论联(lián)系(xì)实际的课程(chéng)。

　　从入院时如何接待病人，如何填写(xiě)各(gè)种(zhǒng)表单，如(rú)何写护理病历，以及患者住院(yuàn)期间(jiān)可(kě)能会实施的各种护理操(cāo)作：急救护(hù)理、输血与输液(yè)、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入(rù)院的(de)患者就涉及到如何与(yǔ)患者沟(gōu)通，建立(lì)良好的护(hù)患(huàn)关系，沟通的过程中35%属(shǔ)于语言沟通，65%属于非语言性沟(gōu)通，可见语言沟通对于信息传达(dá)的作用并没有我们想象中那么(me)大。

　　非言语(yǔ)性(xìng)沟(gōu)通包括肢体(tǐ)语言、表情、声(shēng)调(diào)、语速等等。

　　像触摸就是一种非常(cháng)好的关怀(huái)方式，当患(huàn)者身体、心理痛苦的时候，适当拍拍肩膀(bǎng)，握握她的手，会起到意想不(bù)到的效果。

　　此(cǐ)外如(rú)何建立良(liáng)好的护患关系，建(jiàn)立怎样的护(hù)患关系，这其中也有技(jì)巧。

　　并不是说替(tì)患者准备好一切(qiè)，尽量(liàng)满(mǎn)足患者的要求(qiú)，就能称之为优秀的(de)护理人员。

　　在患者完全不(bù退位减法是什么意思请解释一下，20以内退位减法是什么意思)能自理的时候，确实应该尽量提供帮助，但只(zhǐ)要患者(zhě)还具备(bèi)一(yī)定的自理能力，就应(yīng)该充分调动(dòng)其积(jī)极性，锻炼他的(de)能力(lì)，挖(wā)掘(jué)他的潜力，不能养(yǎng)成依(yī)赖别人的(de)习惯。

　　护理的主(zhǔ)要(yào)目(mù)的是让患者摆脱护理、回归社(shè)会、提高生活质量。

　　内外(wài)妇儿护理学，这(zhè)四门课(kè)程(chéng)都会有每周一(yī)次临床见习的机会，大致内容是上午(wǔ)在病(bìng)房(fáng)参观(guān)学习(xí)，看看(kàn)医生(shēng)护士的工作流程、病房环境，以及各(gè)种疾病的临床表现，对特(tè)别典型或者罕见的病例(lì)要(yào)主动(dòng)与病人交流，同时完成一份(fèn)护理病历；下午要(yào)聚在(zài)一起讨(tǎo)论上午问(wèn)诊过的病例(lì)，提出恰(qià)当的(de)护理计(jì)划与护理措施。

　　护理(lǐ)学的内(nèi)容也是很实(shí)用的。

　　比如说外科护(hù)理学，主要(yào)是介绍手术及外伤(shāng)患者的(de)护(hù)理。

　　手术(shù)患者的(de)护理包(bāo)括术前护(hù)理(lǐ)、术(shù)后(hòu)护理、出院指导等三(sān)个部分，像一般手术病人术后通常会出现的症状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀(zhàng)、呃逆、尿潴(zhū)留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响(xiǎng)各器官的生理功能，而且(qiě)个体差异很大，每(měi)个人对疼(téng)痛的(de)耐受(shòu)都(dōu)不一样(yàng)，因(yīn)此(cǐ)护理人员(yuán)不能根据其(qí)他患者的经验(yàn)来(lái)判断另一个(gè)患者的(de)疼痛程度(dù)，而要根(gēn)据(jù)患者主述的(de)感觉以及表现(xiàn)出来的表情、活动(dòng)、睡眠、饮食等(děng)等情况(kuàng)，综合评估患者的(de)疼痛级别，合(hé)理给予(yǔ)药物止痛。

　　术后患者家属比较关心的问(wèn)题(tí)是，如(rú)何饮(yǐn)食，如何活动(dòng)。

　　基本的(de)原则就是(shì)，非消化(huà)道手术(shù)患(huàn)者，腰麻(má)后6小时左(zuǒ)右，如(rú)无其他不(bù)适可以开(kāi)始进食；消化道(dào)手术患(huàn)者(zhě)，术后(hòu)48-72小时(shí)禁食，之后视病人情(qíng)况逐渐(jiàn)恢复饮食，而且要注意不要进食糖、奶、豆制品等(děng)易产气的(de)食物，以免影(yǐng)响伤口愈合。

　　对与非制动(dòng)患者的术后运动(dòng)是鼓励早期下(xià)床活动的(de)，视患(huàn)者(zhě)病情(qíng)轻(qīng)重以及耐受程度循序渐进，比如术后1-2天，开始床上运动，包括深(shēn)呼吸、四肢关节伸屈(qū)运(yùn)动、翻身等等，术(shù)后第(dì)3-4天便可尝试离床(chuáng)活动，由床(chuáng)边活动开始逐步(bù)加大(dà)运动量。

　　临(lín)床实习。

　　临床实(shí)习包括一年半的护理实(shí)习(xí)与(yǔ)半(bàn)年的医(yī)疗实习，护理实习是(shì)在各(gè)个科(kē)室(shì)跟着护(hù)士老师从事护理工作(zuò)，医疗实(shí)习(xí)则是跟随着医生(shēng)老师从事医生(shēng)工作。

　　临床实(shí)习(xí)首(shǒu)先要(yào)对(duì)病人负责。

　　在医(yī)院你要面对的对象是病人，不是(shì)数据不是机器，而是一个个生(shēng)命，因此(cǐ)你的(de)任何一个操作都要慎(shèn)之又慎。

　　出了问题就是大(dà)问(wèn)题，大到你不(bù)能承(chéng)担，而且会给病人(rén)及家属带来痛苦。

　　一定要(yào)按操作规范(fàn)做事，比如(rú)输液时“三(sān)查(chá)七(qī)对”。

　　三查包括：操作前(qián)查，操(cāo)作时查，操作后查；七(qī)对包括(kuò)：床号，姓名，药名，剂(jì)量，时间，浓度(dù)，方法。

　　其(qí)次要对自己负(fù)责。

　　医(yī)院是个高危环境(jìng)，要比普通人(rén)接(jiē)触(chù)的(de)高致(zhì)病性病(bìng)菌多得多。

　　因此一定要(yào)懂得保护自己，严格遵(zūn)守医(yī)院制定的各项防护制度，尤(yóu)其是针具与血制品，一(yī)定要多加(jiā)小(xiǎo)心。

　　除(chú)了(le)对自(zì)己的(de)身(shēn)体负责，还要对自己的学业(yè)负(fù)责，临(lín)床的老师都(dōu)很繁忙，带的学生又多，不可能时时想着要给你讲(jiǎng)授知识(shí)，只能自己(jǐ)多上心(xīn)，多学(xué)多看多做多问，而且还(hái)要做到及时(shí)与(yǔ)理论相(xiāng)联系，白天在临床见(jiàn)到(dào)不熟悉的病(bìng)症或操作，晚上回来查(chá)查书弄清楚来龙(lóng)去(qù)脉(mài)，这对知识的理解及积(jī)累是非常(cháng)有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生学护理专业好(hǎo)吗

　　有(yǒu)还有坏吧，如果只是(shì)想要(yào)学习怎么护(hù)理，而不是从事护(hù)理专业的工作的话(huà)，那还是可(kě)以考虑的。

　　如果(guǒ)想要(yào)从事护理(lǐ)工作的话，就(jiù)要做好(hǎo)面对(duì)辛苦工作的(de)准备了。

学护理专(zhuān)业，能学到(dào)护理(lǐ)知(zhī)识，很(hěn)多时(shí)候能够派上用场(chǎng)。

　　现代女(nǚ)性越来越独立(lì)自主，很多人都向往成为都市“白富美”，乐意在自己身上花钱，把自己打(dǎ)扮得美美的。

　　为此，她们愿意花费大量的时间(jiān)金钱来(lái)做美容护(hù)理，让自己的皮肤、身(shēn)体更加(jiā)“年轻化”。

　　而从(cóng)事美容(róng)护理(lǐ)工作，每(měi)天(tiān)的工作(zuò)量(liàng)相对比较少，但是工作待(dài)遇却反而比(bǐ)医院医护(hù)人员高。

　　所以如果有机(jī)会从事这个(gè)行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如(rú)何学好护理专业(yè)知识

　　护理这个专业(yè)越来越受(shòu)到(dào)人们的青睐和(hé)欢迎。

　　主要是因为护理专(zhuān)业对于(yú)整(zhěng)个医(yī)疗团队起(qǐ)着决(jué)定性的作用(yòng)，它的(de)好坏就可以看出这个医院的(de)医疗水平到底(dǐ)是(shì)怎么(me)样的。

　　医疗(liáo)工作的发展(zhǎn)离不开好的护(hù)理团队，护(hù)理(lǐ)团队(duì)已经(jīng)如(rú)何发展(zhǎn)成为(wèi)整个医疗工(gōng)作的重要(yào)组成(chéng)部分了(le)。

　　那么如何学习好(hǎo)护理(lǐ)专业知识呢？

　　首先，学(xué)习护(hù)理专业的学生，一定好的自主学习的能力，好好钻研。

　　上课不仅要认真(zhēn)听讲(jiǎng)好好学(xué)习专业的知识，也应该课外多看一些(xiē)有关专业的书，拓展自己的认知能力，不(bù)仅(jǐn)仅局限在课本。

　　在贵阳(yáng)卫校，有很好的教学团队，但是最主要的还是自己的学习能力和吸(xī)收能(néng)力。

　　其次(cì)，如果学校(xiào)组织有在医院实习的话，要好好(hǎo)的把握机会。

　　因(yīn)为知识是(shì)必须运(yùn)用到临床(chuáng)的，有时候知识(shí)丰富，但(dàn)是临(lín)床工作(zuò)不好的话也(yě)是白搭(dā)。

　　而(ér)且临床需要很好的专业(yè)技能(néng)，随着护理的(de)发展，现如今(jīn)的护理不仅仅(jǐn)是(shì)简单的打针输液或(huò)者注(zhù)重生活上(shàng)护理，而是一项专(zhuān)业的涵盖面比较广的。

　　临床经验最(zuì)重要的四个方面就是稳准快(kuài)好(hǎo)，只有你的技术娴熟，才能(néng)给病人安(ān)全(quán)感，让病人有一个好(hǎo)的心情(qíng)，这(zhè)才(cái)符合“为人民服务(wù)”的精神。

　　最后，一(yī)定要(yào)有崇高的职业(yè)精(jīng)神和为人民服务的精神。

　　因为大家都知道护理(lǐ)工作是(shì)很忙的，有时候连续好几个月都没有休息，那(nà)么这个时候(hòu)一定要有集体主(zhǔ)义精神，在集(jí)体利益和(hé)个人利益不冲突的情况下选择(zé)集体利益。

　　学习好专业的(de)护理知识，要(yào)选择学习(xí)氛(fēn)围浓厚的学校，比如四川(chuān)卫校。

　　然后最主要(yào)的还是自己的心(xīn)态和(hé)知识技(jì)能的塑造(zào)。

　　一定(dìng)要摆正心态，好好(hǎo)学习专业(yè)的护理知识(shí)，为医疗工(gōng)作做出(chū)自己(jǐ)的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的(de)学(xué)护(hù)理(lǐ)专业呢(ne)

　　这个阿！兴趣是(shì)最好的老师！想想(xiǎng)当初你为什么选(xuǎn)择了这个专业？是(shì)对护(hù)士的崇拜，专还是希望(wàng)自己也可(kě)以救属死扶(fú)伤(shāng)！救人(rén)！至(zhì)于怎么学(xué)好麻！我认为上课好好听课，加实践，考试前将理论知识联系实际(jì)，就可以了(le)！我认为认真和努力，勤(qín)奋是最重要(yào)的！祝你成(chéng)功

　　 ⑼ 护理专业(yè)主要学什么

　　开(kāi)设课程：

　　 1、主干(gàn)学科：基础医(yī)学、临(lín)床医学、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要课(kè)程：人体解剖学(xué)、生理(lǐ)学、病理学、药理学(xué)、医学心理(lǐ)学、医(yī)学伦(lún)理学、护理学(xué)导论、护(hù)理(lǐ)学(xué)基础、内(nèi)科(kē)护理学、外科(kē)护理学、妇(fù)产科护理学、儿科护理学、急救护理学、预防(fáng)医学、精神护理学、护理管理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实(shí)践性教(jiào)学环节(jié)：包括临床综合实习、社区实习、论文撰写等，一般安(ān)排不少于36周。

(9)如何学好护理专业扩(kuò)展阅(yuè)读：

　　就业前景

　　 1、国内方(fāng)向

　　护理专(zhuān)业被教(jiào)育部(bù)、卫生部(bù)等六部委(wěi)列入国家紧缺人才专(zhuān)业(yè)，予以(yǐ)重点扶持(chí)。

　　世界卫生组(zǔ)织对各成员(yuán)国(guó)卫生人(rén)才资(zī)源统计结果显示，许多(duō)国家护理人才紧缺。

　　在我(wǒ)国，护士的(de)数量远远不够(gòu)，医护比例严(yán)重失调(diào)。

　　按照卫生部要求，我国医院的(de)医生和护(hù)士的比(bǐ)例是1：2，重要(yào)科室医生和护士的比(bǐ)例应是1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的(de)医护比(bǐ)例(lì)远远(yuǎn)达不(bù)到卫生部的要求，与1:2.7的(de)国际水平相差很大，与(yǔ)发达国家1：8.5的(de)比(bǐ)例相差更远。

　　 2、国(guó)际方向

　　随(suí)着国际(jì)医疗市场对(duì)护理人(rén)员的需求激增(zēng)，“护士(shì)荒”现(xiàn)象已日益突出地摆在各国医学界面前。

　　未来(lái)10年(nián)，美国、英(yīng)国(guó)、加(jiā)拿(ná)大、新西兰、新加坡、日本及全球其(qí)他国家将(jiāng)急需200万护理人才，国际人力资源公(gōng)司已(yǐ)经把目光(guāng)瞄准中国。