柿饼有酒味还能不能吃了，柿饼有酒味还能不能吃了呢-北京老旧机动车解体中心

柿饼有酒味还能不能吃了，柿饼有酒味还能不能吃了呢怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好(hǎo)护理学基础，怎样学(xué)好护理(lǐ)学导论这(zhè)门课程是医学基础课基(jī)础课的两年(nián)学习中，最重要的几门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也(yě)是(shì)最难的几(jǐ)门(mén)，更是(shì)考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要(yào)重点攻克对于解剖的(de)学习，除了背书以(yǐ)外，还要强调实习(xí)课，护(hù)理专业的解剖实习(xí)限于认读标本上好解(jiě)剖(pōu)实习课，不(bù)仅仅是为(wèi)了实习考试，而(ér)且也(yě)能极有(yǒu)效帮助(zhù)理(lǐ)解书本上的知(zhī)识(shí)，一旦(dàn)建(jiàn)立(lì)了实物的概念，再(zài)去理解一些结构(gòu)和功(gōng)能(néng)，就变得容易了(le)许多的。

　　关于怎样学好护(hù)理学基础，怎(zěn)样学好护理(lǐ)学导论(lùn)这门课程以及怎样学(xué)好(hǎo)护理学基础，怎样学好护理学导论，怎样学好护理(lǐ)学(xué)导论这门课程，怎样学好(hǎo)护理学专业，怎样学好护理(lǐ)学(xué)基础300字等问题，小编将为你整(zhěng)理以下知识：

怎(zěn)样学好(hǎo)护理学基础，怎样学好护(hù)理学导论这(zhè)门课程

　　医学基础课

　　基础课的两(liǎng)年学(xué)习中，最重要的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理(lǐ)以及药理(lǐ)，也是(shì)最难的几(jǐ)门(mén)，更是考(kǎo)试“挂科(kē)”人数(shù)最(zuì)多(duō)的几门，所以一定(dìng)要重点攻克

　　对于(yú)解剖的学习，除了背(bèi)书以外，还要(yào)强调(diào)实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于认读标(biāo)本

　　上好解剖实习(xí)课，不仅仅(jǐn)是为(wèi)了实习考试，而且也(yě)能极(jí)有(yǒu)效帮助理解书本上的(de)知识，一旦(dàn)建(jiàn)立了实物的概念，再去(qù)理(lǐ)解一些结构和功能，就变得(dé)容易了许多。

　　如(rú)果说解剖课是学习(xí)健(jiàn)康状态时的人体结构，那么病理课(kè)就(jiù)是学(xué)习疾(jí)病状(zhuàng)态时的(de)人体结构(gòu)了，这两门课是(shì)相辅相成(chéng)的，学好了常态，也就很容易分辨什么是病态，认识了病态(tài)，更(gèng)加深(shēn)了对常态(tài)的理解。

　　病理课的学(xué)习跟解(jiě)剖课大同小异，也要背很多拗口的(de)名词，理(lǐ)解很多疾(jí)病的表现，认(rèn)很多疾病状态的器(qì)官，要多记多(duō)看(kàn)多动手(shǒu)

　　生理课主要(yào)是解释一些人体的机能。

如何(hé)学好护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护理(lǐ)专业

　　 1、基础课的(de)两年学习(xí)中，最重要的几门科目是解(jiě)剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也是最难(nán)的几门，更(gèng)是考试“挂(guà)科”人数最多(duō)的几门，所以一(yī)定要重点攻克(kè)

　　 2、对(duì)于解剖的(de)学习，除了(le)背书以外，还要(yào)强调实习课，护理(lǐ)专业的解(jiě)剖实习(xí)限于认读标(biāo)本

　　 3、上好解剖实习(xí)课，不仅(jǐn)仅是为(wèi)了实习(xí)考试，而且(qiě)也能极有(yǒu)效帮助理解书(shū)本上的(de)知识，一旦建立(lì)了实物的概(gài)念(niàn)，再去理解一些结构和功能(néng)，就(jiù)变得容易了许多。

　　 4、如果说解剖课是(shì)学(xué)习(xí)健(jiàn)康(kāng)状态(tài)时(shí)的人体结构，那么病理课就是(shì)学习(xí)疾病状态时的人体(tǐ)结(jié)构了，这两门课是(shì)相辅(fǔ)相成(chéng)的(de)，学好了(le)常态，也就很容易(yì)分辨什么是(shì)病态(tài)，认识了病态，更加(jiā)深(shēn)了对常(cháng)态(tài)的理解。

　　 5、病理课(kè)的学习跟解剖课(kè)大(dà)同小异，也(yě)要背很多拗口的名词，理解很多疾(jí)病的表(biǎo)现(xiàn)，认很多疾病状态的(de)器官(guān)，要多(duō)记多(duō)看多动手

　　 6、生理(lǐ)课(kè)主要是(shì)解释一(yī)些(xiē)人体(tǐ)的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专(zhuān)业

　　您好(hǎo)，您可以(yǐ)报名参加成年人自(zì)考(kǎo)，选(xuǎn)择护理专业即可(kě)。

　　希望可以帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现(xiàn)在学习护(hù)理(lǐ)专业(yè)还是挺不错的呀，未来的就业前景也是相(xiāng)当的广(guǎng)阔，要知(zhī)道(dào)现在护(hù)理专业已经被列为(wèi)了紧缺专业。

　　也就(jiù)是说未(wèi)来的很长(zhǎng)一段时间，这个专业都(dōu)会被重(zhòng)点扶(fú)持，现在(zài)我们(men)国家的护士还是比较(jiào)少的，数量(liàng)是远远(yuǎn)不(bù)够(gòu)的。

　　特别是最近(jìn)这几年来，又出现了(le)很(hěn)多特殊(shū)型的护理职业，比如(rú)说家庭护理，还有(yǒu)儿(ér)童护理等(děng)等。

　　所以(yǐ)说护理(lǐ)专(zhuān)业毕(bì)业(yè)的大学本(běn)科生在很多医院都是非(fēi)常抢手(shǒu)的，未来肯定会成为(wèi)一个香饽饽。

　　当然敏宽如果你准备去(qù)选择护理专业，那(nà)么你本身必须要(yào)特别的热(rè)爱这个(gè)行业，另(lìng)外(wài)就是你必(bì)须要是一个特别(bié)有(yǒu)爱心，非常有责任心，平(píng)时也是比较(jiào)细心(xīn)的(de)一个人。

　　在平时的(de)生活当中大家一定要培(péi)养出严谨的作风和良好的生活习(xí)惯才行。

　　当然(rán)了(le)，不管(guǎn)是哪一个专(zhuān)业，我们都必(bì)须要付出全部的精(jīng)力，这样我们在这个专业上面才会学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护(hù)理专(zhuān)业

　　医(yī)学(xué)基(jī)础课。

　　基础(chǔ)课的困腔两年学习中，最(zuì)重(zhòng)要(yào)的几门科目是解(jiě)剖、生理、生化、病理(lǐ)以及(jí)药理，也(yě)是(shì)最(zuì)难的几门，更是考试“挂(guà)科”人数最多的几门，所(suǒ)以一定(dìng)要重(zhòng)点(diǎn)攻(gōng)克。

　　对于(yú)解剖的学习，除了背书以外，还(hái)要强(qiáng)调实(shí)习课，护理专业(yè)的解剖实习限于(yú)认读标本。

　　上好解剖实习课(kè)，不仅仅是为了实习考试，而(ér)且也能极有(yǒu)效帮助理解书本上的(de)知识，一旦建立了实(shí)物(wù)的概念，再去理解一些结构和(hé)功能，就变(biàn)得容易了许(xǔ)多。

　　如果说解(jiě)剖课是(shì)学习健康(kāng)状态时(shí)的人(rén)体(tǐ)结构，那么病理(lǐ)课就是学习疾病状态时(shí)的人体(tǐ)结构了，这(zhè)两(liǎng)门课是相辅相(xiāng)成的(de)，学好了(le)常态，也(yě)就很(hěn)容(róng)易分辨什么是病态，认识了病(bìng)态(tài)，更加(jiā)深了对常(cháng)态(tài)的理解。

　　病理课的(de)学习跟解剖课大同小异，也(yě)要背很多拗口的名词，理解(jiě)很多疾(jí)病的表现，认很多疾病状(zhuàng)态的(de)器官，要多记多看(kàn)多(duō)动手(shǒu)。

　　生理课主要是解释(shì)一(yī)些(xiē)人(rén)体(tǐ)的机能。

　　人体有很多微(wēi)妙而又神奇的功能，比(bǐ)如细胞(bāo)的(de)物质(zhì)能量代(dài)谢，血(xuè)液的循环，神经的(de)传导等等。

　　信手拈来，都那么(me)的精巧(qiǎo)绝伦令人(rén)叹服。

　　不过叹服(fú)归叹服，学起来依旧不容易。

　　因为所有的(de)过程都是不可见的，只能凭想象。

　　人体(tǐ)的机能相当奇妙，很多机制尚未研究(jiū)清楚，只(zhǐ)能推(tuī)断是(shì)怎样的情形，或(huò)者就一(yī)个现象存在好多种流(liú)行的解释，这无疑增加了学习的困难。

　　生(shēng)化是北医的头牌课程，以内容难、考(kǎo)试严(yán)闻名(míng)校内外。

　　生化主要是介绍(shào)人(rén)体内一些物质(zhì)与能量的代谢(xiè)过程，要记(jì)很多极其复杂的(de)化学(xué)符号。

　　完(wán)成(chéng)一个(gè)反应桥尺亮通常会涉及(jí)十(shí)几(jǐ)二十(shí)种物质，还要记住(zhù)每一步发生的器官以及发生的(de)条(tiáo)件，想要记得准确而且完(wán)整非常(cháng)困难。

　　可(kě)以自己(jǐ)编一些歌诀帮(bāng)助记忆，比如在(zài)记忆人体八种必须氨基酸时，可以(yǐ)使用词(cí)头法，把八种氨(ān)基酸的(de)词头(tóu)提(tí)出来组成一(yī)句相对容(róng)易记忆的(de)话“一两色(sè)素(sù)本(běn)来淡(dàn)些(xiē)”(异亮氨(ān)酸、亮氨酸(suān)、色氨酸、苏(sū)氨酸、苯丙氨(ān)酸、赖氨酸、蛋(dàn)氨(ān)酸、缬氨酸)，这样便轻松把八种不相关又(yòu)难记的名词(cí)整合到(dào)了一起，记得牢也记得(dé)准。

　　最后一门(mén)，药理(lǐ)，这门课程也是让人头疼的一门。

　　因为药物的名(míng)字都是(shì)外文翻译(yì)的，只是(shì)些无(wú)意义生僻字(zì)的堆(duī)积，又长(zhǎng)又难，不容(róng)易(yì)背，还容易搞混。

　　但这(zhè)门课的内容非常系统而有条理(lǐ)，没(méi)有琐碎的知识点。

　　以(yǐ)药(yào)物的不良反应为例，总(zǒng)论(lùn)中指出(chū)，不(bù)良反应包括副作用、毒性作用、过(guò)敏反应等，是指“与(yǔ)用药目(mù)的(de)无关，而对人体产生不(bù)利(lì)甚至有害的反应”。

　　在各(gè)论中，每一类(lèi)乃至每一种(zhǒng)药物(wù)都有其不良(liáng)反应。

　　如β受体阻滞剂具有抑制(zhì)心脏、减慢心率、减慢传导的作(zuò)用。

　　这(zhè)些作用(yòng)如果符合治(zhì)疗(liáo)目的，就是治疗作用(yòng)；如果(guǒ)不(bù)符合用药目的，就成了对用药者不(bù)利的(de)不良反应。

　　护理学专业课。

　　进入护理学院(yuàn)以后，我(wǒ)们会学到中医、礼(lǐ)仪(yí)、伦理、美容(róng)整形等等(děng)有趣且实用的课程。

　　比如中医就会(huì)学到很多养生(shēng)的(de)理念、经络穴位、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简单的中药配方等等，这些内容(róng)不仅仅可以(yǐ)在临床传授给患者，对(duì)自己(jǐ)而言(yán)也是受用终(zhōng)生的。

　　比(bǐ)如(rú)感冒鼻塞时，按(àn)压鼻翼两侧的迎(yíng)风穴，将有(yǒu)效缓(huǎn)解鼻塞的症(zhèng)状；痛(tòng)经的时(shí)候，按(àn)压或针刺虎(hǔ)口处的合谷(gǔ)穴，也能很快(kuài)缓(huǎn)解疼痛(tòng)。

　　这些知识非常实用，我(wǒ)们平时身体有些(xiē)许不适的时候，也可(kě)以(yǐ)实地操作一下，简(jiǎn)单且有效。

　　而礼(lǐ)仪课(kè)则(zé)会(huì)介(jiè)绍经典的(de)商(shāng)务礼仪，如(rú)何(hé)得体(tǐ)地待人接物，站立坐走的姿势，还有整饰仪(yí)容仪表(biǎo)等等，课程不仅(jǐn)限于课堂讲授，还包括(kuò)大量的(de)实(shí)习课。

　　同学们分(fēn)小组练(liàn)习或者角色扮演。

　　比如推药车行走时(shí)需要上身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩(jiān)同宽，放在药(yào)车(chē)推杆(gān)两侧，脚尖在正前方直线行走，步幅小而均匀，步速(sù)稍快(kuài)。

　　遇到难缠的病人时，首先应该冷静，态度(dù)礼貌地向患者清晰的解(jiě)释。

　　如果(guǒ)不(bù)能解决，及时找领导处理(lǐ)，原则(zé)是不能跟(gēn)病人争吵。

　　这里找领(lǐng)导处理(lǐ)，其(qí)实不(bù)是推卸责任(rèn)，而(ér)是一个技(jì)巧，首先留(liú)出一段时间让患者(zhě)情绪冷静下(xià)来；其次领导出面会使得患者(zhě)有被(bèi)重视的感觉，也会重新审(shěn)视自己(jǐ)的行(xíng)为(wèi)，从解决问题的目(mù)的出发，更(gèng)好(hǎo)的缓解矛盾。

　　这些课程实(shí)践性强(qiáng)而且都非常的有趣，从来不会(huì)有人逃课，期末考试也不(bù)为难大家(jiā)，都(dōu)能轻松通过，所以是(shì)大学期(qī)间难得的让(ràng)同学(xué)满意的优质(zhì)课程。

　　除了(le)上面(miàn)提到的相对轻松的课(kè)程(chéng)外，护理学(xué)院(yuàn)开设的(de)重(zhòng)头课，护理学(xué)基础、内科、外科(kē)、儿科、妇科(kē)护理(lǐ)学其实(shí)是跟医学基础(chǔ)课一(yī)样的，让(ràng)人丝毫也不敢怠慢(màn)。

　　护(hù)理学基(jī)础是一(yī)门(mén)理(lǐ)论联系(xì)实际的课(kè)程(chéng)。

　　从入院时(柿饼有酒味还能不能吃了，柿饼有酒味还能不能吃了呢shí)如何接待病(bìng)人，如何填写各种表单，如何(hé)写(xiě)护(hù)理病历，以及患者住院(yuàn)期间(jiān)可能会实施的(de)各种护理操作：急救护理、输(shū)血(xuè)与输液、铺床、鼻(bí)饲、口护等等。

　　对于刚入院的(de)患(huàn)者就涉及到如何(hé)与(yǔ)患者沟通(tōng)，建立良好的护(hù)患关系，沟通的过(guò)程中35%属于语(yǔ)言沟通，65%属于非语言性沟通(tōng)，可见语言沟通对于信息传达的作用并没有我们想(xiǎng)象中(zhōng)那么大。

　　非(fēi)言(yán)语性(xìng)沟通(tōng)包括肢体语言、表(biǎo)情、声调(diào)、语(yǔ)速等等。

　　像触摸就是一种非常好的关怀方式，当患者身(shēn)体、心理痛苦的(de)时候，适当(dāng)拍拍肩膀(bǎng)，握握她的手，会(huì)起到意想(xiǎng)不(bù)到的效果。

　　此(cǐ)外如何建立良(liáng)好的护(hù)患(huàn)关系，建立怎样的护患关系，这其中也有技巧。

　　并不是说(shuō)替患者准备好(hǎo)一切(qiè)，尽量满(mǎn)足患者的要求(qiú)，就能称之为优秀的护理人员。

　　在患(huàn)者完全不能(néng)自(zì)理的时候，确实应该尽(jǐn)量提供帮助，但(dàn)只要患(huàn)者(zhě)还具备一定的(de)自(zì)理(lǐ)能力(lì)，就应该充分调动(dòng)其积极性(xìng)，锻炼他的(de)能力，挖掘他(tā)的潜力，不能(néng)养成依赖别人的习惯(guàn)。

　　护理的主要目的(de)是让患者摆(bǎi)脱护(hù)理、回归社会(huì)、提(tí)高生(shēng)活质量。

　　内外妇儿护理(lǐ)学(xué)，这四门课程都会有每周一次临床见习的机(jī)会，大致内容(róng)是上(shàng)午(wǔ)在病房(fáng)参观(guān)学习，看看医(yī)生护士(shì)的工(gōng)作流程、病房环境(jìng)，以及各种疾(jí)病(bìng)的临床表现，对特别典(diǎn)型或(huò)者(zhě)罕见的病例要主动与病人交(jiāo)流，同时完成(chéng)一(yī)份护理病历；下午要(yào)聚在(zài)一起讨论上午问诊过的病例，提出恰当的护(hù)理(lǐ)计划与护理措施。

　　护理学(xué)的内(nèi)容也是很实用的。

　　比如(rú)说外科护理学，主要是介绍手术及外(wài)伤患者的护(hù)理。

　　手术患(huàn)者(zhě)的护(hù)理包(bāo)括术前护(hù)理、术后护理、出院(yuàn)指导等三(sān)个(gè)部分，像一般手术(shù)病人术后通常会出现的症状(zhuàng)有疼痛(tòng)、发热、恶心呕吐、腹(fù)胀、呃(è)逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且(qiě)会影(yǐng)响各器官(guān)的生理功能，而(ér)且个体(tǐ)差异很大，每(měi)个人对疼(téng)痛的(de)耐受(shòu)都不一样，因此护理人员不能根据其他患者的经验来判断另一个(gè)患者的疼痛(tòng)程度(dù)，而要(yào)根据(jù)患者主(zhǔ)述的感觉以及表现出来(lái)的表情、活动、睡眠、饮食(shí)等等情况，综合评估(gū)患(huàn)者的(de)疼(téng)痛级别，合理(lǐ)给予药物止(zhǐ)痛。

　　术后(hòu)患者(zhě)家属比较关(guān)心的问题是，如何饮食，如(rú)何活(huó)动。

　　基本的原则就(jiù)是(shì)，非消化道手术患者，腰麻(má)后6小时左右，如无其他不适(shì)可(kě)以开始进食；消化道手术患者(zhě)，术后48-72小时禁食，之后视病人情况逐渐恢复饮食(shí)，而(ér)且(qiě)要注意不要进食糖、奶、豆制品(pǐn)等(děng)易产气(qì)的(de)食(shí)物，以免影响伤口愈合。

　　对(duì)与非制动(dòng)患(huàn)者的术后运动是鼓(gǔ)励早期下床活动的(de)，视患者病情轻重(zhòng)以及耐受程(chéng)度(dù)循序渐进，比(bǐ)如术(shù)后1-2天，开(kāi)始(shǐ)床上运动，包括深(shēn)呼吸、四肢关节伸(shēn)屈运动、翻身(shēn)等等，术后(hòu)第3-4天便可尝试离床(chuáng)活动(dòng)，由床(chuáng)边(biān)活动开始(shǐ)逐步(bù)加大运动量。

　　临床实习。

　　临床实习包括一年半的护理(lǐ)实习与半年的医疗(liáo)实习，护理实习是在各个(gè)科室跟(gēn)着护士老师从事护理工作，医疗实习则(zé)是跟随着医生老(lǎo)师(shī)从事医生工作(zuò)。

　　临床实习首先要对病(bìng)人负责(zé)。

　　在医院(yuàn)你要面对的对象是病人，不(bù)是(shì)数(shù)据不是机(jī)器，而是一(yī)个个生(shēng)命，因此你的任何一个(gè)操作都要慎(shèn)之又慎。

　　出了问(wèn)题(tí)就是大问题，大到你不能承担，而且会给(gěi)病人(rén)及家(jiā)属带来痛苦。

　　一定要(yào)按(àn)操作规范做(zuò)事(shì)，比(bǐ)如(rú)输液时(shí)“三查七对”。

　　三(sān)查包(bāo)括：操作前查，操作时查(chá)，操作后(hòu)查；七对包括：床号，姓名，药名，剂量(liàng)，时间，浓(nóng)度，方(fāng)法。

　　其次要对自己负(fù)责。

　　医院是个高危(wēi)环境，要比普通人接触(chù)的高致病(bìng)性(xìng)病菌多得多。

　　因此一定要懂得(dé)保护自(zì)己，严格遵守(shǒu)医院制定的各(gè)项防(fáng)护制(zhì)度，尤其是针具与血制(zhì)品，一定要多加小(xiǎo)心。

　　除了(le)对(duì)自(zì)己的身体(tǐ)负责，还要对自己的学业负责，临床的老师都很繁忙，带的学生又(yòu)多，不可(kě)能时时想着(zhe)要给你讲授知识，只能自己多上心，多学多看(kàn)多做多问，而且还(hái)要做到及时与理论相联系(xì)，白天(tiān)在(zài)临床(chuáng)见到不熟悉(xī)的病症(zhèng)或操作(zuò)，晚(wǎn)上回来查(chá)查书弄清(qīng)楚(chǔ)来龙(lóng)去脉，这(zhè)对知识的理解(jiě)及积累是非常有(yǒu)帮助的(de)。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护(hù)理专(zhuān)业好吗

　　有还有坏吧，如果(guǒ)只是想要学习怎么护理，而(ér)不是(shì)从事护理专业(yè)的工作的话，那还是可以(yǐ)考虑的。

　　如果想要从事护理(lǐ)工作的话，就要做(zuò)好面对辛苦工作的准备了。

学护理专(zhuān)业，能学(xué)到护理知识(shí)，很多时候能够派上用场。

　　现代女性(xìng)越来越独立自主，很多人都(dōu)向往(wǎng)成为都市“白富(fù)美”，乐意在自(zì)己身上(shàng)花钱，把自己打扮得美美的。

　　为(wèi)此(cǐ)，她们(men)愿意花费大量(liàng)的(de)时(shí)间(jiān)金钱(qián)来做美(měi)容护理，让自己的皮(pí)肤、身体更加“年轻化”。

　　而(ér)从事(shì)美容(róng)护理工作，每天的工作量相(xiāng)对比较少(shǎo)，但(dàn)是工作待遇却反(fǎn)而比医院医护人员高(gāo)。

　　所以如(rú)果有机会从事这个行业的话(huà)，还是挺(tǐng)不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努力学(x柿饼有酒味还能不能吃了，柿饼有酒味还能不能吃了呢ué)习

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护(hù)理专(zhuān)业知(zhī)识(shí)

　　护理这个专(zhuān)业越来(lái)越受(shòu)到人们的青睐和(hé)欢迎。

　　主要是(shì)因(yīn)为护理专(zhuān)业对于(yú)整(zhěng)个医(yī)疗团队起着决(jué)定性的作用(yòng)，它的(de)好坏就可以看出这(zhè)个医院的医(yī)疗水平到底(dǐ)是怎么样的。

　　医疗工作的发展离(lí)不开好(hǎo)的护理(lǐ)团队，护理团队已经如何发展(zhǎn)成为整(zhěng)个医(yī)疗工作的重(zhòng)要组成部分了(le)。

　　那么(me)如何学习好护理专业知(zhī)识呢(ne)？

　　首(shǒu)先，学习护理专业(yè)的学生，一(yī)定(dìng)好的自(zì)主(zhǔ)学习的能力，好好钻研。

　　上课(kè)不(bù)仅要(yào)认真听(tīng)讲好好学习专业的(de)知识，也(yě)应该课(kè)外多看(kàn)一些有关专(zhuān)业的书，拓展自(zì)己的认知能力，不(bù)仅仅局限在(zài)课本。

　　在贵(guì)阳卫校，有很好的教学团队(duì)，但是最(zuì)主要的(de)还是自己的学习能力和吸收能力。

　　其次，如果学校组织有在医院实习的话，要好好的(de)把握机(jī)会。

　　因(yīn)为知(zhī)识是必须运用到(dào)临床的，有时(shí)候(hòu)知识丰富，但是临床工(gōng)作不好的话也是(shì)白(bái)搭。

　　而且临(lín)床(chuáng)需要很好的专业技能，随着护理的发展，现如今的护理不仅仅是简(jiǎn)单(dān)的打(dǎ)针(zhēn)输液或(huò)者注(zhù)重(zhòng)生活(huó)上护(hù)理，而是一项专业的涵盖面比较广的。

　　临(lín)床经验最重要的(de)四个方(fāng)面就是稳准快好(hǎo)，只有你的技术娴熟(shú)，才能(néng)给病人安全感，让病人有一个好的心情，这才符合“为人(rén)民服务”的精神(shén)。

　　最后，一定要有崇高的职业(yè)精神(shén)和为人民服务的精(jīng)神。

　　因(yīn)为(wèi)大家都知道护理工作是很忙的，有(yǒu)时(shí)候(hòu)连续(xù)好几个月都没有休(xiū)息，那(nà)么这个(gè)时候一定要有集(jí)体(tǐ)主义精神，在集(jí)体(tǐ)利益和个人利益不冲突的情况下选择集(jí)体利益。

　　学习好专(zhuān)业的护理知识(shí)，要选择学习氛围浓厚的学校，比如四川(chuān)卫校。

　　然后最主(zhǔ)要的还是自己的心态和知识技能(néng)的塑(sù)造。

　　一定要摆正心(xīn)态，好好学习专业的护理知识(shí)，为医疗工作做(zuò)出自己的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才能更好的(de)学护理专业呢

　　这(zhè)个阿！兴趣是最好的老(lǎo)师！想想当初你为什么选择(zé)了(le)这个专业(yè)？是对(duì)护士的崇(chóng)拜，专(zhuān)还是(shì)希望自己(jǐ)也(yě)可以救属死(sǐ)扶伤！救人！至(zhì)于怎(zěn)么学好麻！我认(rèn)为上课好好听课，加实(shí)践(jiàn)，考(kǎo)试前将理(lǐ)论(lùn)知识联系实(shí)际，就(jiù)可以了(le)！我认为认(rèn)真和努力(lì)，勤奋是最(zuì)重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主(zhǔ)干学科：基(jī)础医(yī)学(xué)、临床医(yī)学、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要课程：人体解剖学、生理学(xué)、病(bìng)理学(xué)、药(yào)理(lǐ)学(xué)、医学心理学、医学伦理学、护理学导(dǎo)论(lùn)、护理学基(jī)础、内科护理学、外科护理(lǐ)学、妇产科(kē)护(hù)理学、儿科护(hù)理(lǐ)学(xué)、急救护(hù)理学、预防医学、精神护理学、护理管理(lǐ)学、护理礼仪、护理科研(yán)。

　　 3、主要实(shí)践性教学环节：包括临床综(zōng)合实习、社(shè)区实习(xí)、论(lùn)文撰(zhuàn)写等，一般安排不少于36周。

(9)如何(hé)学好护(hù)理(lǐ)专业扩(kuò)展阅读(dú)：

　　就(jiù)业前(qián)景

　　 1、国内方(fāng)向

　　护理专(zhuān)业被教(jiào)育部、卫生部等六部委列(liè)入(rù)国家紧缺人才专业，予以(yǐ)重点扶持(chí)。

　　世界卫生组织(zhī)对各(gè)成(chéng)员(yuán)国卫生人(rén)才资源统(tǒng)计(jì)结果显示，许(xǔ)多国家护理人才(cái)紧(jǐn)缺。

　　在我国，护士的(de)数量(liàng)远远(yuǎn)不够，医护(hù)比例严重失调。

　　按照(zhào)卫生部要(yào)求，我(wǒ)国医院(yuàn)的医生和护士(shì)的比例是(shì)1：2，重要科室(shì)医生(shēng)和护士的比例应(yīng)是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比(bǐ)例(柿饼有酒味还能不能吃了，柿饼有酒味还能不能吃了呢lì)远远达不(bù)到(dào)卫生部的要求，与1:2.7的国际水平相(xiāng)差很大，与(yǔ)发(fā)达国家1：8.5的比(bǐ)例相(xiāng)差更远。

　　 2、国际方(fāng)向(xiàng)

　　随着国际医疗市场对(duì)护理(lǐ)人员的需求激增，“护士荒”现象(xiàng)已日(rì)益突(tū)出(chū)地摆在各(gè)国医学(xué)界面前。

　　未来10年，美国(guó)、英国(guó)、加拿大、新西兰(lán)、新(xīn)加(jiā)坡、日(rì)本及全(quán)球其他国家将(jiāng)急需200万(wàn)护(hù)理(lǐ)人才，国(guó)际人力资源公司(sī)已经把(bǎ)目光瞄准中国。