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三(sān)字(zì)经(jīng)中苟不教性乃迁是什么(me)意思,苟(gǒu)不教性乃迁的下一(yī)句

  这句(jù)话(huà)的意思为:如果从小不好(hǎo)好教育,善良的本(běn)性(xìng)就会变坏。

  出自《三字经》,《三字经》是我国的传统启蒙教材,今天小(xiǎo)编就来和大家聊(liáo)一聊《三(sān)字经(jīng)》。

《三(sān)字经》简(jiǎn)介

  《三(sān)字经(jīng)》,是(shì)中国(guó)的(de)传统启蒙教材。

  在(zài)中国古代经典当中,《三字经》是最浅显易懂的(de)读(dú)本之(zhī)一。

  《三字经》取材典范,包括中国传统文化(huà)的文(wén)学、历(lì)史、哲(zhé)学(xué)、天文地理(lǐ)、人伦义理(lǐ)、忠孝节义等等(děng),而核心思想又包(bāo)括了“仁,义,诚(chéng),敬(jìng),孝。

  ”背诵《三字(zì)经》的同(tóng)时,就了解了常识、传(chuán)统(tǒng)国学及(jí)历(lì)史故(gù)事(shì),以及故事内涵中的(de)做人做事道(dào)理(lǐ)。

  《三字经》是我国不可多得的宝贵遗(yí)产,有不同版本(běn),全文字数从1120字至1722字不等(děng)。

  《三(sān)字经》与《百家姓》、《千(qiān)字文(wén)》都是(shì)我国(guó)优秀的蒙学读物,并称(chēng)为(wèi)"三、百、千"。

《三字经(jīng)》节选

  人之初,性本善。

  性相近(jìn),习相远。

  苟(gǒu)不教,性乃迁。

  教(jiào)之(zhī)道,贵以专。

  昔孟(mèng)母,择邻处(chù)。

  子不学,断机杼(zhù)。

  窦燕山,有义方。

  教五子(zi),名俱扬(yáng)。

  养(yǎng)不教,父之过。

  教不严,师之(zhī)惰。

  子不学,非(fēi)所宜。

  幼不学,老何为。

  玉不琢,不成(chéng)器。

  人不学,不知义。纯棉和内裤莫代尔的哪个好,纯棉和内裤莫代尔有什么不同p>

  为人子,方少时。

  亲师友,习礼(lǐ)仪。

  香(xiāng)九龄,能温席。

  孝于(yú)亲,所当执(zhí)。

学(xué)习《三(sān)字经》意义

  1、《三字经(jīng)》是我中(zhōng)华悠悠五千年灿(càn)烂(làn)的经(jīng)典传统文化(huà)之一,它是中华(huá)儿女智慧的结晶,它(tā)承载着一个民族的历史与精神,体现了独特的教育思想和(hé)文(wén)化魅力。

  这是中(zh纯棉和内裤莫代尔的哪个好,纯棉和内裤莫代尔有什么不同ōng)国几千年来形成的独特的(de)民族(zú)文化,在世界上(shàng)也是举足轻重(zhòng),并受到全世(shì)界的(de)广泛关注(zhù)。

  2、《三字经》读(dú)起(qǐ)来朗朗上口(kǒu),简明(míng)扼要,是以中国历(lì)史(shǐ)为素材(cái),植根于传统(tǒng)文化,强调教育以“德(dé)”为先(xiān),学贵在恒(héng)和环境对学习的影响,讲述教(jiào)育(yù)与学习重要性的教育论著(zhù)。

  同时(shí)也是我国代(dài)古一(yī)部传(chuán)统的儿(ér)童启蒙识字教育课(kè)本。

  3、在现在(zài)这个复(fù)杂多变(biàn)的社会环境下,德育教育也成为现行教育改革所(suǒ)面(miàn)临的一个重(zhòng)要课题(tí)。

  现在很多学(xué)校也把传承(chéng)中华(huá)民族经典(diǎn)传(chuán)统(tǒng)文(wén)化作为新(xīn)时期德育教育发展的重要途径。

  传(chuán)统(tǒng)文(wén)化的核(hé)心(xīn)就是“德育(yù)”,《三字(zì)经》中(zhōng)说(shuō):“首孝悌,次见闻”,可见在(zài)传统的(de)教育(yù)中,是(shì)把德育放在首位的,一个人首先得要有(yǒu)“孝悌”,即德”。

  4、中(zhōng)华民族悠久的(de)传统文化是中华先贤(xián)们几(jǐ)千年来智慧的(de)结晶,它使(shǐ)我中华民族历(lì)经几(jǐ)千年生生不息,屹立不倒。

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