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怎样给青春(chūn)期女孩(hái)心(xīn)理(lǐ)疏导(dǎo)的(de)话，怎样对青春期(qī)女孩进行(xíng)心理教育

　　表(biǎo)彰(zhāng)鼓舞法

　　每(měi)个人都巴望得到(dào)他人的必(bì)定。

　　家长要(yào)多(duō)用(yòng)表(biǎo)彰、鼓舞、必定、赞赏等鼓励方法教(jiào)学孩子(zi)，学会(huì)赏(shǎng)识孩子，学(xué)会换(huàn)个(gè)视点看孩子;当(dāng)然表彰孩子时要适时、适度(dù)，要巾帼不让须眉的意思下一句是什么，巾帼不让须眉是什么意思(yào)真(zhēn)挚(zhì)，不要夸张，不(bù)要过(guò)滥。

　　否则，就会走向反(fǎn)面。

　　充实学生的业(yè)余(yú)生活(huó)

　　教(jiào)师可以通过发挥(huī)特长、培养兴趣爱好来丰富学生的(de)课余生活，从而转移(yí)注意力(lì)，使(shǐ)学生把精力用到其他方面去。

　　如参加体育运动，打(dǎ)羽毛球、踢毽子、打篮球(qiú)、跳绳等，参加学校(xiào)各(gè)类兴趣小(xiǎo)组，合唱队、舞蹈队、美术小组等，尽可(kě)能多(duō)地和同性朋友(yǒu)一起聊天、游玩。

　　环境熏陶法

　　人是(shì)环境的产品 。

　　家庭的人(rén)文环境和自然环境对孩(hái)子起着耳濡(rú)目染(rǎn)的熏陶(táo)作用。

　　家长(zhǎng)在处理(lǐ)人与人之间的关系(xì)上，应表现出(chū)仁慈(cí)、大度、公正、进步、文明、达观(guān)、吃苦(kǔ)耐劳等思维质量和人格魅力，形(xíng)成(chéng)杰(jié)出的家庭空气。

　　1)青春期(qī)是一(yī)个(gè)反抗时(shí)期 ,要合理的控制好自己(jǐ)的心情(qíng)，不要对(duì)孩子(zi)乱(luàn)发脾气，有事说事(shì)。

　　不可以骂，打(dǎ)。

　　2)青春期是一个性(xìng)冲(chōng)动时期，主动学习一些关于性方(fāng)面的(de)知识，正(zhèng)确明白(bái)认清正视这个问(wèn)题(tí)。

　　然(rán)后去(qù)引导青(qīng)春期孩子们的心理问题。

　　3）青春期是一(yī)个发(fā)育重要时(shí)期，各种生理，心理(lǐ)都在发生改变，注(zhù)意身体(tǐ)，勤(qín)洗(xǐ)澡换衣，防止(zhǐ)滋(zī)生细菌。

　　多锻炼身(shēn)体。

　　告(gào)诉(sù)孩子(zi)们怎样才能更好的度(dù)过青春(chūn)期。

青春期女孩怎么进行心理疏导

　　 青春期女孩怎(zěn)么进行心理疏导

　　 　　青春期(qī)女孩怎么(me)进(jìn)行心理疏导(dǎo)。

　　我们每个有都有(yǒu)青春期，在青春(chūn)期(qī)的时候我们会想很多东西(xī)，女孩更(gèng)是如此，家长一(yī)定要做好孩子的心(xīn)理疏(shū)导，把孩子引向正途。

　　那么接下来我带大(dà)家一(yī)起详细(xì)了(le)解下青春期女孩怎么进行心理疏导。

　　青春(chūn)期女孩怎么进行心理疏导1

　　 　　 1、表彰鼓舞法

　　 　　每个人(rén)都(dōu)巴望得到(dào)他(tā)人的必定。

　　家长要多用表彰、鼓(gǔ)舞、必定、赞赏(shǎng)等鼓励方法教(jiào)学孩子，学会赏(shǎng)识孩子，学会换个视(shì)点看(kàn)孩(hái)子;当(dāng)然表彰孩子时要适时(shí)、适(shì)度，要真挚(zhì)，不(bù)要夸张，不要过滥(làn)。

　　否则，就会走向反面。

　　 　　 2、充(chōng)实学生的业余生活 巾帼不让须眉的意思下一句是什么，巾帼不让须眉是什么意思

　　 　　教师可(kě)以通过发挥特长、培养兴(xīng)趣爱好来丰(fēng)富学(xué)生的课余生活(huó)，从而转移注意力，使学生把精(jīng)力(lì)用(yòng)到其他方(fāng)面去。

　　如参加体育运(yùn)动，打羽毛(máo)球、踢毽子(zi)、打(dǎ)篮球(qiú)、跳绳等，参加学(xué)校各类兴趣(qù)小组(zǔ)，合唱队、舞蹈(dǎo)队(duì)、美(měi)术小组等，尽可(kě)能多地和同(tóng)性朋友一(yī)起聊天、游玩。

　　 　　 3、环境熏陶法(fǎ)

　　 　　人是环(huán)境的产品(pǐn) 。

　　家庭(tíng)的人(rén)文环境和自(zì)然(rán)环(huán)境(jìng)对(duì)孩子起着耳(ěr)濡(rú)目染的熏陶作(zuò)用。

　　家长在处理人与人之间的关(guān)系上(shàng)，应表现(xiàn)出仁慈、大度、公(gōng)正、进(jìn)步、文(wén)明、达观、吃苦耐劳等思维(wéi)质量和人格魅力，形成(chéng)杰出的家(jiā)庭空气。

　　 　　 女孩(hái)子青(qīng)春(chūn)期如何教育(yù)引导?

　　 　　1、青春期是一个反抗时期 ,要合理的控制好(hǎo)自(zì)己的(de)心情，不要对孩子(zi)乱发(fā)脾气，有事说事(shì)。

　　不(bù)可以骂，打。

　　 　　2、青春期是(shì)一个性(xìng)冲动时期(qī)，主(zhǔ)动学习(xí)一(yī)些关(guān)于性方面的知识，正(zhèng)确明(míng)白认清正视这个问题。

　　 　　然后去(qù)引导青春期孩子们的心理问题(tí)。

　　 　　3、青春期(qī)是一个发育重要时期，各种生(shēng)理，心理都在发生改变，注意身体(tǐ)，勤(qín)洗澡换衣，防止滋生(shēng)细菌。

　　多锻炼(liàn)身体。

　　告诉孩子们怎样才能(néng)更好的度过(guò)青春期。

　　青(qīng)春期女孩怎么进行心理疏导2

　　 　　 青春(chūn)期女孩该如(rú)何教育

　　 　　1、教育德(dé)为(wèi)先。

　　当(dāng)今(jīn)社会，精彩纷(fēn)呈(chéng)。

　　是一个多(duō)元(yuán)化的社会。

　　人们的思想品质参(cān)差不齐，特(tè)别是一小部分人为追逐名利(lì)，不(bù)择手(shǒu)段，对(duì)思想处(chù)于转(zhuǎn)形(xíng)时期(qī)的(de)`孩子产生不小的(de)影响。

　　作为父母，道德(dé)要从自己做起，自觉抵制一(yī)些不良思(sī)想的侵袭，作孩子的榜样(yàng)。

　　当发现孩子的言行与法律及社会道德相偏离时，应(yīng)苦(kǔ)口(kǒu)婆心的指出其后果及(jí)危害性(xìng)，将孩子引到正确的(de)轨道上来(lái)，同时激(jī)励孩子树立正确的(de)世界(jiè)观。

　　 　　2、每个家(jiā)长都望子成龙，盼女成凤。

　　教(jiào)育孩子家长要(yào)一身(shēn)作则。

　　家长(zhǎng)首先要为孩子酿造一个良好的学习(xí)氛围。

　　行教(jiào)胜于(yú)言教，家(jiā)长(zhǎng)是孩子的(de)第一个老师(shī)，学习型的家长一定能进行教(jiào)育(yù)出一个爱(ài)学习的孩(hái)子。

　　如果(guǒ)家长自(zì)己都(dōu)不能管(guǎn)住自己(jǐ)，整天沉(chén)溺于上网、打牌等(děng)，要想处(chù)于多动期的孩子(zi)静下来(lái)看书做作(zuò)业(yè)，恐怕是不现实的。

　　 　　3、走(zǒu)进孩子的世界，做孩子的知心(xīn)朋友。

　　首(shǒu)先要了解孩子的生理(lǐ)变化。

　　帮(bāng)助孩子正确认识和接纳(nà)自(zì)己(jǐ)的(de)生(shēng)理变化，珍惜自己扒型的性特(tè)征。

　　另外，孩子的脑和(hé)神(shén)经逐渐发育，情绪易(yì)波(bō)动，感情十分(fēn)脆弱，此时需要家长和(hé)老师配(pèi)合，适时(shí)引导帮助。

　　了解(jiě)孩子的心(xīn)理变化，也尤其重要，青春(chūn)期的女孩，开始有了(le)成(chéng)人感，思维的(de)独立性和(hé)批判性显著发展起来(lái)，但能力不强，仍带有片面性和(hé)表面性(xìng)。

　　开(kāi)始意识到两性关雹(báo)此谨系(xì)，萌发着性爱和(hé)恋爱(ài)的需求；人(rén)际关(guān)系逐渐频繁，渴望找到与自己思想、感情、兴(xīng)趣爱好相一致的朋友，但不善于把感情(qíng)与理智(zhì)结合起来。

　　这就需(xū)要家长指(zhǐ)导帮助，家长要经常与孩(hái)子沟通思想(xiǎng)，了解了孩子所思(sī)、所好、所行，才能走入孩子的世界。

　　 　　4、不要对青春期的孩子抱有成见。

　　总(zǒng)认为这(zhè)个阶段的孩子(zi)会产生逆反心理。

　　父(fù)母不要源基一(yī)看到孩子们有独立意识的迹(jì)象便极力压制(zhì)，担心稍有(yǒu)让步(bù)，就会导致孩子步(bù)入歧途。

　　父母反应越激烈(liè)，孩(hái)子们就越会坚持己见(jiàn)；父母(mǔ)若(ruò)强行压(yā)制，不但没有成效，还会适得其反。

　　 　　5、要让孩子有一个健(jiàn)康的体魄。

　　现在(zài)不少家长(zhǎng)只注重孩(hái)子文化(huà)知识的(de)学习，对孩子的(de)身体锻炼关注(zhù)甚少。

　　要知道，没有强健的(de)体魄，没有(yǒu)健康的心态。

　　再大的理想与抱(bào)负也因(yīn)心有余而(ér)力不足(zú)而难以达到(dào)。

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