一二大写字怎么写千，大写的壹贰叁到十-北京老旧机动车解体中心

一二大写字怎么写千，大写的壹贰叁到十怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好护理学基础，怎样学好护理(lǐ)学(xué)导论(lùn)这门课程是医学(xué)基础课基(jī)础课的(de)两年学习中，最重要的几门(mén)科目是(shì)解剖(pōu)、生理、生(shēng)化、病(bìng)理(lǐ)以(yǐ)及药理，也(yě)是(shì)最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的(de)几(jǐ)门，所以一(yī)定要重点攻克对于(yú)解剖的学习，除了背书以外，还要(yào)强调实习课，护(hù)理专业的(de)解(jiě)剖(pōu)实习限于认读标本上好解剖实习(xí)课，不仅(jǐn)仅是为了实习考(kǎo)试(shì)，而且也(yě)能极有效帮助理(lǐ)解(jiě)书本(běn)上(shàng)的知(zhī)识，一旦建(jiàn)立了实物的概(gài)念，再去理解一些结构和(hé)功能(néng)，就变得容(róng)易(yì)了(le)许多的。

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怎样学好护理(lǐ)学基础，怎(zěn)样学好护理学导(dǎo)论这门课程

　　医学基础课

　　基础(chǔ)课(kè)的两年学习中，最(zuì)重要(yào)的几门科目是解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及(jí)药理，也是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科(kē)”人数最多的几门，所(suǒ)以一定要重(zhòng)点攻克(kè)

　　对于解(jiě)剖(pōu)的学习，除了背书以外，还要强(qiáng)调实习课，护(hù)理专业(yè)的解剖(pōu)实(shí)习限于认读标本

　　上(shàng)好解剖实习课，不仅仅是(shì)为(wèi)了实(shí)习考试，而且(qiě)也能极有效帮(bāng)助理解书本上的知识，一(yī)旦建立(lì)了实物(wù)的(de)概念，再去理解(jiě)一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　如果说(shuō)解剖(pōu)课是学习(xí)健康状态时的人体结(jié)构(gòu)，那么(me)病理课(kè)就是学习疾病状态时的人体结构了(le)，这(zhè)两门课(kè)是相(xiāng)辅(fǔ)相(xiāng)成(chéng)的，学好了常态(tài)，也就很容易(yì)分(fēn)辨(biàn)什么是(shì)病态，认识了病态，更(gèng)加深(shēn)了对常(cháng)态(tài)的理解。

　　病理(lǐ)课的学习跟解剖课大同小异(yì)，也要(yào)背很多拗口的名词，理解很多疾病的(de)表现，认(rèn)很多(duō)疾病状态(tài)的(de)器官，要多(duō)记(jì)多看多动(dòng)手(shǒu)

　　生(shēng)理课主要是解释(shì)一(yī)些人(rén)体的机能。

如何学好护理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好(hǎo)护(hù)理专(zhuān)业(yè)

　　 1、基础课(kè)的两(liǎng)年学习中，最重要的几门科目是解(jiě)剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是最难的(de)几门，更是考试(shì)“挂科”人(rén)数(shù)最多的几(jǐ)门，所(suǒ)以一(yī)定要重点攻克

　　 2、对(duì)于解剖的(de)学习，除(chú)了背书(shū)以外，还要强调实习课，护理专业(yè)的解剖(pōu)实习一二大写字怎么写千，大写的壹贰叁到十限于认读标(biāo)本(běn)

　　 3、上好解剖实习课，不(bù)仅仅(jǐn)是为了(le)实习(xí)考试，而且也能(néng)极(jí)有效帮助理解书(shū)本上的知识(shí)，一旦(dàn)建立了实物的概念，再去理解一些(xiē)结(jié)构和功(gōng)能，就变得容(róng)易了许多。

　　 4、如(rú)果说解剖课是学习健康状态时的人(rén)体结(jié)构，那么病理课就是学习疾病状态时的人体结(jié)构了(le)，这两门(mén)课是相辅相成的(de)，学好了常(cháng)态，也(yě)就很容易分辨什么是病态(tài)，认识了病态(tài)，更加深了对常态的(de)理(lǐ)解。

　　 5、病理课的(de)学习(xí)跟解剖课大(dà)同小异，也要背(bèi)很(hěn)多拗口的名词，理解(jiě)很多(duō)疾病的表现，认很多疾病状态的(de)器官，要多(duō)记(jì)多(duō)看多动(dòng)手

　　 6、生理课主要是解(jiě)释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好的自学护(hù)理(lǐ)专业

　　您好，您可以报名参加成年(nián)人自考，选择护理专业即可。

　　希望可以帮(bāng)到你(nǐ)

　　 ⑶ 学(xué)习护理好吗(ma)

　　我(wǒ)觉得现在学(xué)习(xí)护(hù)理专(zhuān)业还是挺(tǐng)不错(cuò)的呀(ya)，未来的就业前景也是相当的(de)广(guǎng)阔，要知道现在(zài)护理专业已经被列为(wèi)了紧缺(quē)专业。

　　也就是说未来(lái)的(de)很(hěn)长一段时间，这个专(zhuān)业(yè)都会被重(zhòng)点(diǎn)扶持(chí)，现(xiàn)在我们国(guó)家的护士还是比较少的，数量是远远不够的。

　　特别(bié)是最近这几年来，又出现了很多(duō)特殊型(xíng)的护理职业，比如说(shuō)家庭(tíng)护理(lǐ)，还有(yǒu)儿童(tóng)护理等等(děng)。

　　所以说护理专(zhuān)业毕业(yè)的大学本科生在(zài)很多医院都是非常抢手的(de)，未来(lái)肯定会成(chéng)为(wèi)一(yī)个香(xiāng)饽饽。

　　当然敏宽如果你准备去选择护理专(zhuān)业，那(nà)么你本身(shēn)必须要特别的热爱这个(gè)行业(yè)，另外(wài)就是你必须要是一个特(tè)别有(yǒu)爱(ài)心，非常有责任心，平(píng)时也是比(bǐ)较细心的一个人。

　　在平时(shí)的生活当中大家一定(dìng)要培(péi)养出严谨的作风(fēng)和良好的生(shēng)活习惯才行。

　　当然了，不管是哪一个专业，我(wǒ)们都必须要(yào)付出全(quán)部(bù)的精力(lì)，这样我们在这个专业上(shàng)面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护理专(zhuān)业

　　医学基础课。

　　基础课(kè)的困腔两(liǎng)年学习中，最重要的几(jǐ)门科目是解(jiě)剖、生(shēng)理(lǐ)、生(shēng)化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科(kē)”人数最多的几门，所以一(yī)定(dìng)要重点(diǎn)攻克。

　　对于解剖的学习，除(chú)了(le)背书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限于认读标本。

　　上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也(yě)能极(jí)有效帮助理(lǐ)解书本上(shàng)的(de)知识，一旦建立了(le)实物的概念，再去理解一些结构(gòu)和功(gōng)能，就变得容(róng)易了许多。

　　如果说解剖课是学习健康状态时的人体(tǐ)结(jié)构，那么(me)病理课就是学习疾病状态时的人体结构(gòu)了(le)，这(zhè)两(liǎng)门课(kè)是相辅相成的(de)，学(xué)好(hǎo)了常态(tài)，也就很(hěn)容易分(fēn)辨什么(me)是(shì)病(bìng)态，认识(shí)了病(bìng)态(tài)，更加深了(le)对常态(tài)的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大(dà)同小异，也要背(bèi)很多拗(ǎo)口的名词(cí)，理解很多疾病的(de)表(biǎo)现，认很多疾病状态的器官，要多记多看多动手。

　　生理课主要是解释一些人体的机能(néng)。

　　人体有很多微(wēi)妙而又神奇的(de)功(gōng)能，比如细(xì)胞的物质(zhì)能量(liàng)代谢，血液的(de)循环，神经的(de)传导等等。

　　信手(shǒu)拈来，都那(nà)么(me)的精巧(qiǎo)绝伦令人叹服。

　　不(bù)过(guò)叹服归叹服，学起来依旧不容易。

　　因为所有的过(guò)程(chéng)都是不可见的，只(zhǐ)能凭想象。

　　人体(tǐ)的机能相当奇妙，很(hěn)多(duō)机制尚未研究清楚(chǔ)，只能推断是怎样的情形，或(huò)者(zhě)就一个现象存(cún)在好多种流(liú)行的解释，这无疑增加了学习(xí)的困难。

　　生(shēng)化是(shì)北医(yī)的头(tóu)牌(pái)课程(chéng)，以内(nèi)容(róng)难、考(kǎo)试严(yán)闻名校内外。

　　生化主要是(shì)介绍人体内一些物质与能量(liàng)的(de)代(dài)谢过程(chéng)，要记很多极其复(fù)杂(zá)的化学符号。

　　完成一个反应桥(qiáo)尺(chǐ)亮通常会涉及十(shí)几二十种物质，还要(yào)记(jì)住每一步(bù)发生的器官以及发生(shēng)的条件，想要记得准确而且完整非(fēi)常困(kùn)难(nán)。

　　可以自己编一些歌(gē)诀帮助记忆(yì)，比如在记忆人(rén)体八种必须氨基酸时，可以(yǐ)使用词头法，把八(bā)种氨基酸的(de)词(cí)头提(tí)出(chū)来组成一句相对容易记忆(yì)的话“一两色素本来淡(dàn)些(一二大写字怎么写千，大写的壹贰叁到十xiē)”(异亮氨酸、亮氨酸、色(sè)氨酸、苏氨(ān)酸(suān)、苯丙氨(ān)酸、赖(lài)氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这(zhè)样便轻松把(bǎ)八种不(bù)相关又难记(jì)的(de)名词整合(hé)到了一起，记得(dé)牢也记(jì)得准。

　　最(zuì)后一门，药理，这门课程(chéng)也是让(ràng)人头疼的一门。

　　因(yīn)为药物(wù)的名字(zì)都(dōu)是(shì)外文(wén)翻译的，只是些无意义(yì)生僻字的堆(duī)积，又(yòu)长又难，不容易背，还容易(yì)搞混(hùn)。

　　但(dàn)这门课(kè)的(de)内容(róng)非常系统而有条理，没有(yǒu)琐碎的知识点。

　　以药物的不良反应为例，总论中指出，不良反应包括副作用、毒性作用、过敏反(fǎn)应等，是指(zhǐ)“与(yǔ)用药目(mù)的(de)无关，而对人体产生不利甚至有害的反应”。

　　在各论中，每一类乃至每一种(zhǒng)药(yào)物都有其不良反应。

　　如(rú)β受体阻滞剂具有抑制心脏、减慢(màn)心率、减慢传导的作用(yòng)。

　　这些作用如果符(fú)合治疗目的，就(jiù)是治疗(liáo)作(zuò)用；如(rú)果不符(fú)合用药目的，就成了对用药者不(bù)利的不良反应。

　　护理(lǐ)学专业课。

　　进入护(hù)理学(xué)院以后，我们会学(xué)到(dào)中医、礼仪、伦理、美容整形等等(děng)有(yǒu)趣且(qiě)实(shí)用的课程。

　　比(bǐ)如中医(yī)就会(huì)学(xué)到很多养生(shēng)的理(lǐ)念、经络穴(xué)位、 *** 手法(fǎ)、针灸、简单的中药配方等等，这些内(nèi)容(róng)不(bù)仅(jǐn)仅(jǐn)可(kě)以在临床传授给患者，对(duì)自己(jǐ)而言也是(shì)受用终生的。

　　比如(rú)感冒(mào)鼻塞时，按压鼻翼两(liǎng)侧的迎(yíng)风穴，将有效缓(huǎn)解鼻(bí)塞的症(zhèng)状；痛经的(de)时候，按压或针刺虎口(kǒu)处的合谷(gǔ)穴，也能很(hěn)快缓(huǎn)解疼痛。

　　这些(xiē)知识非常实用，我们平时身体有些许不适(shì)的时候(hòu)，也(yě)可以实(shí)地操作一下，简单且(qiě)有效。

　　而(ér)礼仪(yí)课(kè)则(zé)会介绍经(jīng)典的商务礼仪，如(rú)何得体(tǐ)地待人接物，站立坐走(zǒu)的姿(zī)势，还有整饰仪容仪表(biǎo)等等(děng)，课程不仅(jǐn)限于课堂(táng)讲授(shòu)，还包括大量的(de)实(shí)习课。

　　同学们分小组练习或者角色扮演。

　　比(bǐ)如推药车行走(zǒu)时需要上身挺直，抬头挺胸，收(shōu)腹，两臂与肩同宽，放在药车推杆两(liǎng)侧(cè)，脚尖在正前方直线行走(zǒu)，步幅(fú)小而均匀，步(bù)速稍快。

　　遇到难缠的病人时，首先应该(gāi)冷静，态度礼貌(mào)地向患(huàn)者清晰(xī)的解(jiě)释(shì)。

　　如(rú)果不能解决，及(jí)时找(zhǎo)领导处理，原(yuán)则(zé)是不能跟(gēn)病人(rén)争吵。

　　这里找(zhǎo)领导处(chù)理，其实不是推卸责任，而是(shì)一(yī)个技巧，首先留(liú)出一段时间让患者情(qíng)绪冷静下来；其次(cì)领导(dǎo)出(chū)面会使得患(huàn)者有(yǒu)被重视的感(gǎn)觉，也会重新审视(shì)自己的行为，从(cóng)解决问题的目(mù)的出发(fā)，更好的(de)缓解矛盾。

　　这些课程实践性强而(ér)且都非常的有趣，从来不会有(yǒu)人逃课，期末考试也(yě)不为(wèi)难大(dà)家，都能轻(qīng)松(sōng)通过，所以是大学期间(jiān)难得(dé)的让(ràng)同(tóng)学满意的优质课程。

　　除了上面(miàn)提到的相对轻(qīng)松的课程外(wài)，护理(lǐ)学院开设的重头课，护理(lǐ)学基(jī)础、内科、外科(kē)、儿科、妇科护理学其(qí)实是跟医学基础课一样的，让人丝毫也不(bù)敢(gǎn)怠(dài)慢。

　　护理学基础(chǔ)是一门理(lǐ)论联(lián)系实(shí)际的课程。

　　从入院时如何接待(dài)病人，如(rú)何填写(xiě)各种表单，如何写(xiě)护理病历，以(yǐ)及患者住(zhù)院(yuàn)期间可能会实(shí)施的(de)各(gè)种(zhǒng)护理操作：急救护(hù)理、输血与(yǔ)输液、铺床、鼻饲、口护等(děng)等。

　　对于刚入院的患者就涉及(jí)到如何(hé)与(yǔ)患者沟通，建(jiàn)立良(liáng)好(hǎo)的护患关(guān)系(xì)，沟通(tōng)的过程中35%属于语言沟(gōu)通，65%属于非(fēi)语言性沟通，可见语言(yán)沟通对于信息传达的作用并没有我们想象(xiàng)中那(nà)么大。

　　非言语性沟通包括肢体语(yǔ)言、表情(qíng)、声调、语(yǔ)速等等。

　　像触摸就是一种非常好(hǎo)的关(guān)怀方式，当患者(zhě)身体(tǐ)、心理(lǐ)痛苦的时(shí)候，适(shì)当(dāng)拍拍肩膀(bǎng)，握握她的手，会起到意想不到的效果(guǒ)。

　　此外如何(hé)建立良好的护患关系，建(jiàn)立(lì)怎样的护患关系，这其(qí)中也有技(jì)巧。

　　并(bìng)不(bù)是说替患者准(zhǔn)备好一切，尽量满足患者的(de)要求，就能称之为(wèi)优秀的护理人员。

　　在(zài)患者完(wán)全不能自理的时候，确实(shí)应该尽(jǐn)量提供帮助，但只要患(huàn)者还具备(bèi)一定(dìng)的自理能力(lì)，就应该充分调动(dòng)其积极性，锻炼他的能力，挖掘(jué)他的(de)潜(qián)力，不能养(yǎng)成依(yī)赖别人的习惯。

　　护(hù)理的主要目(mù)的是让患者摆(bǎi)脱护(hù)理、回归社会、提(tí)高生活质(zhì)量。

　　内外妇儿护(hù)理(lǐ)学，这四门课(kè)程都(dōu)会有每周一次临(lín)床见习的机(jī)会，大致内容是(shì)上午(wǔ)在病房参观学习，看看(kàn)医生护士的工作流程、病房环境(jìng)，以(yǐ)及各(gè)种疾病的临床表现(xiàn)，对特别典型或(huò)者(zhě)罕见的病例要主动与病人交流，同时完成一份(fèn)护(hù)理病历；下(xià)午(wǔ)要聚在(zài)一起(qǐ)讨论上午问诊过的病(bìng)例(lì)，提出(chū)恰(qià)当的护理计划与护理措施。

　　护理学的(de)内(nèi)容也(yě)是很实用(yòng)的。

　　比如说外(wài)科护理学，主要是介绍手术及外(wài)伤患者的护理。

　　手术患者(zhě)的护理包括术前护理(lǐ)、术(shù)后(hòu)护(hù)理、出院指导等三(sān)个部分，像一般(bān)手术病(bìng)人(rén)术后通常会出现的症状(zhuàng)有疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃(è)逆、尿潴留等(děng)等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响各器官的生理功能，而且个(gè)体差异(yì)很大，每个人对疼痛的耐受都不(bù)一样，因此护理人员不(bù)能(néng)根据其他患者的经验(yàn)来判(pàn)断另一个(gè)患者的疼痛程度，而要根(gēn)据患者主述的感觉以及表现出(chū)来的表情、活动、睡眠(mián)、饮食等等情(qíng)况(kuàng)，综(zōng)合(hé)评估患(huàn)者的疼痛级别，合(hé)理给予药物止痛。

　　术(shù)后患者(zhě)家属比较关心的问题是，如何饮食，如何活动。

　　基(jī)本的原(yuán)则就是，非消化道手术患者，腰麻后6小时左右，如无(wú)其他不适可(kě)以开始进食(shí)；消(xiāo)化道手(shǒu)术患者(zhě)，术后48-72小时禁食(shí)，之后视病人情况逐渐恢复饮食，而(ér)且(qiě)要注意不要进食(shí)糖、奶、豆制品等(děng)易产气的(de)食(shí)物，以(yǐ)免影响伤口(kǒu)愈合。

　　对与非(fēi)制动患者的术后运(yùn)动(dòng)是鼓励早期下床(chuáng)活动的(de)，视患者病(bìng)情轻重以及耐受程度循(xún)序渐进(jìn)，比如术后1-2天，开(kāi)始床上运动(dòng)，包括深呼吸、四(sì)肢关节伸(shēn)屈运动、翻身等等，术后第3-4天便可尝试(shì)离(lí)床活动(dòng)，由床边活(huó)动开(kāi)始逐步加大运动量。

　　临床实习。

　　临(lín)床实(shí)习(xí)包括一年半的护理(lǐ)实习与半年的(de)医疗实习，护理实习是在各个科室跟着护士老师从事(shì)护理工作，医疗实(shí)习则是跟随着医生老(lǎo)师(shī)从事医生(shēng)工作。

　　临床(chuáng)实习首先要对(duì)病人负(fù)责。

　　在医院你要面(miàn)对的对象是病人，不是数据不是机器，而(ér)是一个(gè)个生命，因(yīn)此你的任何一个(gè)操作都要(yào)慎之又慎。

　　出(chū)了问题就是大问题(tí)，大(dà)到(dào)你不能承(chéng)担，而且会给病人及家属带来(lái)痛苦。

　　一定要(yào)按操作规(guī)范做(zuò)事，比如输液(yè)时“三查(chá)七对(duì)”。

　　三查包(bāo)括：操(cāo)作(zuò)前查(chá)，操作时(shí)查，操作后查；七对包括：床号(hào)，姓名，药名，剂量，时间，浓(nóng)度，方法(fǎ)。

　　其次要对自己负责。

　　医院是(shì)个(gè)高危环(huán)境，要(yào)比普通人接触的高致(zhì)病性(xìng)病(bìng)菌多(duō)得多。

　　因此一定要懂得保护自己，严(yán)格遵守医院制定的(de)各项防护制(zhì)度，尤其是针具与血制品(pǐn)，一定要多加小心(xīn)。

　　除了对自己的身(shēn)体负责(zé)，还要对自(zì)己的学业负责，临床的(de)老(lǎo)师都(dōu)很繁忙，带的学生又多，不可能时时想着(zhe)要(yào)给你讲授知识，只能自己(jǐ)多上心，多学(xué)多(duō)看多做(zuò)多问，而且还要(yào)做到(dào)及(jí)时与理(lǐ)论相(xiāng)联(lián)系，白天(tiān)在临床见到(dào)不熟悉的病症或(huò)操作，晚上回来查查书弄清楚来龙去脉(mài)，这(zhè)对知识的(de)理解及(jí)积累(lèi)是非常有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理专业(yè)好吗

　　有还有坏吧，如(rú)果只是想要学习怎(zěn)么护理，而不是(shì)从(cóng)事护理专业(yè)的工作的话，那还是可以考虑(lǜ)的。

　　如果想要从事(shì)护理工作的话，就要做(zuò)好面对辛苦工作的准(zhǔn)备了。

学护(hù)理专业(yè)，能学到护(hù)理知(zhī)识，很多时(shí)候能够(gòu)派上用场(chǎng)。

　　现代女性越来(lái)越独立自主(zhǔ)，很(hěn)多人都(dōu)向往成(chéng)为都市“白(bái)富(fù)美”，乐(lè)意在自己身上(shàng)花钱，把自己打扮(bàn)得美(měi)美(měi)的。

　　为此，她们愿意花费大量的时(shí)间(jiān)金钱来(lái)做(zuò)美容护(hù)理(lǐ)，让自己的皮肤、身体(tǐ)更加“年轻化”。

　　而(ér)从事美容护(hù)理工作，每天的工(gōng)作量(liàng)相对比(bǐ)较少，但(dàn)是工作待遇却反而比医院医护人员高。

　　所以如果(guǒ)有(yǒu)机会从事这个(gè)行(xíng)业的话，还是挺不(bù)错的(de)。

　　 ⑹ 如(rú)何学好(hǎo)护理专业

　　要(yào)努力学(xué)习

　　 ⑺ 如何学好护(hù)理专业知识

　　护理(lǐ)这个专(zhuān)业越来(lái)越受到(dào)人们(men)的青(qīng)睐和欢迎。

　　主要是因为(wèi)护理专(zhuān)业对于整个(gè)医疗团队起着(zhe)决(jué)定性的作(zuò)用，它的(de)好坏(huài)就可(kě)以看出这个医院(yuàn)的(de)医疗水平到底是怎么样的。

　　医疗工作的(de)发展(zhǎn)离不(bù)开(kāi)好的护理团(tuán)队(duì)，护理团队已(yǐ)经如(rú)何发展成为整个医疗工作的重要组(zǔ)成(chéng)部(bù)分了。

　　那么(me)如何学(xué)习好护理专业知(zhī)识呢？

　　首先，学习护理(lǐ)专业的学(xué)生，一定(dìng)好的(de)自主学(xué)习的能(néng)力，好好钻(zuān)研。

　　上(shàng)课(kè)不仅要认真听讲(jiǎng)好好(hǎo)学习专业的知识，也应该课外多(duō)看(kàn)一些有关专业的书，拓(tuò)展自己的认(rèn)知(zhī)能力，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳(yáng)卫校(xiào)，有很(hěn)好(hǎo)的教学团队(duì)，但是最(zuì)主(zhǔ)要的还是自己的学习(xí)能力和吸收能力。

　　其次，如果学(xué)校组织有在医院实(shí)习的(de)话，要(yào)好好的把(bǎ)握机会。

　　因为知识是(shì)必须运用到临(lín)床的，有时候知识(shí)丰富，但是临(lín)床工作不好的(de)话也是白搭。

　　而(ér)且(qiě)临床(chuáng)需要很好(hǎo)的专业技能，随着(zhe)护理的发展，现如今的护(hù)理不(bù)仅仅是简单(dān)的打针输液或者注(zhù)重生活(huó)上护理(lǐ)，而(ér)是(shì)一项专业(yè)的涵盖面比(bǐ)较广的。

　　临(lín)床经验最重要的四个(gè)方面就是稳准快(kuài)好，只(zhǐ)有(yǒu)你的技术娴(xián)熟，才(cái)能给病(bìng)人安(ān)全感，让病人有一(yī)个好的心(xīn)情(qíng)，这(zhè)才(cái)符合“为人民服务”的精神。

　　最后，一定要有崇(chóng)高的(de)职业精神和为人民服(fú)务的精神。

　　因为(wèi)大家都知(zhī)道护理(lǐ)工作是很忙(máng)的，有时候连续好几(jǐ)个月都(dōu)没有休息(xī)，那么这个一二大写字怎么写千，大写的壹贰叁到十时候一定要(yào)有集体主义(yì)精神，在集体(tǐ)利(lì)益和个人利益(yì)不冲(chōng)突(tū)的情况下选择(zé)集体利益。

　　学习好专业(yè)的(de)护理(lǐ)知识(shí)，要选择学习氛围浓厚的学校，比如四川卫校。

　　然后(hòu)最主要的还是(shì)自己的心态(tài)和知(zhī)识技能的(de)塑造。

　　一定(dìng)要摆正心态，好好学习专业的护理知(zhī)识，为医疗(liáo)工作做(zuò)出(chū)自己的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更好的(de)学护理(lǐ)专业呢

　　这个阿(ā)！兴(xīng)趣是最好(hǎo)的老师！想(xiǎng)想(xiǎng)当初你为什(shén)么选(xuǎn)择了这个专业？是对护士的(de)崇(chóng)拜(bài)，专(zhuān)还是希望自己也(yě)可以救(jiù)属(shǔ)死扶伤！救人(rén)！至于(yú)怎么学好麻(má)！我认为上课(kè)好好听课(kè)，加实践，考试前将理论(lùn)知识联系实际，就可以(yǐ)了！我(wǒ)认为(wèi)认真和努力，勤奋是最重要(yào)的(de)！祝(zhù)你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础医学(xué)、临床医学、护(hù)理学。

　　 2、主(zhǔ)要(yào)课(kè)程：人体解剖(pōu)学(xué)、生理学、病理学、药理学、医(yī)学心理学、医学(xué)伦理(lǐ)学、护(hù)理学导(dǎo)论、护(hù)理(lǐ)学基础、内科(kē)护理学、外科护理(lǐ)学、妇产科护理(lǐ)学、儿(ér)科护理学、急(jí)救护理学、预防医学、精神(shén)护理学、护理管理学(xué)、护(hù)理礼仪、护理科研。

　　 3、主(zhǔ)要(yào)实践(jiàn)性(xìng)教(jiào)学环节：包括临(lín)床综(zōng)合(hé)实习(xí)、社区实习、论(lùn)文撰(zhuàn)写等(děng)，一般安排不少(shǎo)于36周。

(9)如何学(xué)好护理专业扩展阅读(dú)：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育部、卫(wèi)生(shēng)部等六部委(wěi)列入国家紧缺人才专业，予以(yǐ)重点扶持。

　　世界卫生组织(zhī)对各成员国卫生人才资源统计结果(guǒ)显示(shì)，许多国家护理(lǐ)人(rén)才(cái)紧(jǐn)缺。

　　在(zài)我国，护士的数量远远不够，医护比例严重失调。

　　按照(zhào)卫(wèi)生部要(yào)求(qiú)，我(wǒ)国医(yī)院的医生和护士的(de)比例是(shì)1：2，重要(yào)科(kē)室医生和护(hù)士的(de)比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例(lì)远远(yuǎn)达不(bù)到卫生部的(de)要求，与1:2.7的国际水平(píng)相差很大，与发达国家(jiā)1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗(liáo)市(shì)场对护理人员的需(xū)求激增，“护士荒(huāng)”现象已日益突出地摆(bǎi)在(zài)各国医学界面(miàn)前。

　　未(wèi)来10年(nián)，美国、英(yīng)国、加(jiā)拿大(dà)、新(xīn)西兰、新加坡、日本及全球其他国家(jiā)将急需200万护理(lǐ)人(rén)才，国际人力(lì)资源公(gōng)司(sī)已经(jīng)把(bǎ)目光瞄准中国。