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湖南信息学院是几本公办的吗，湖南信息学院是几本,学费多少怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理(lǐ)学(xué)基础，怎样学好护理(lǐ)学导论这门课程是医(yī)学基础课基础课的两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更(gèng)是考试“挂科(kē)”人数最多的(de)几门(mén)，所以(yǐ)一定(dìng)要重点攻克对于解(jiě)剖的学习，除(chú)了背书以外，还要(yào)强调(diào)实(shí)习课，护理(lǐ)专业(yè)的解剖实(shí)习限(xiàn)于认读标本上好解(jiě)剖实习课，不(bù)仅仅(jǐn)是为了实习(xí)考试，而且也能极有效帮助理(lǐ)解书(shū)本上(shàng)的知(zhī)识，一旦(dàn)建(jiàn)立了实物的概念，再去理解(jiě)一些结构和功能，就变得容(róng)易了许多的。

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怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学基(jī)础，怎样学(xué)好护理学导论这门课(kè)程

　　医学(xué)基(jī)础(chǔ)课

　　基础课的两年学习中(zhōng)，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是(shì)最难的几(jǐ)门，更是(shì)考试“挂(guà)科(kē)”人(rén)数最多的几门，所(suǒ)以一定要重(zhòng)点攻克(kè)

　　对于(yú)解剖的学习(xí)，除了背书以外，还要强(qiáng)调实(shí)习课(kè)，护理专业(yè)的解剖实习(xí)限于认读标本

　　上好(hǎo)解剖(pōu)实习(xí)课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试，而且也能(néng)极(jí)有效帮(bāng)助理解书本上的知识(shí)，一(yī)旦建立(lì)了实(shí)物(wù)的(de)概(gài)念，再去理(lǐ)解一些结构和(hé)功能，就变得容易了许多(duō)。

　　如果说解剖(pōu)课是(shì)学习健康状态时的人(rén)体结(jié)构，那么病理课就是学习疾病状态时的人(rén)体结构(gòu)了(le)，这两门课是相辅(fǔ)相成(chéng)的，学好(hǎo)了(le)常态，也就(jiù)很容易分辨(biàn)什(shén)么是病态，认(rèn)识了(le)病态(tài)，更加深(shēn)了对(duì)常态(tài)的(de)理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口(kǒu)的名词，理解很多(duō)疾病(bìng)的表现，认很多疾病状态的(de)器官，要多记多看多动(dòng)手

　　生理课主要(yào)是解释一些人体的机能。

如何学(xué)好护理专(zhuān)业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学好护理专(zhuān)业

　　 1、基(jī)础课的两(liǎng)年(nián)学(xué)习中，最(zuì)重要的几门科目(mù)是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的(de)几门，更是考(kǎo)试(shì)“挂科”人数(shù)最(zuì)多(duō)的几门，所以一定(dìng)要重点(diǎn)攻克(kè)

　　 2、对于解(jiě)剖的学习，除了背(bèi)书以外，还要强调实习课，护(hù)理(lǐ)专业的(de)解剖实习(xí)限于认(rèn)读标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试，而且也(yě)能(néng)极(jí)有效(xiào)帮助理(lǐ)解书本(běn)上的知识，一旦建立了实物(wù)的概念，再去(qù)理解一(yī)些结(jié)构和功能，就变得容易了许多。

　　 4、如果说解剖课是学(xué)习(xí)健(jiàn)康(kāng)状态(tài)时的人体(tǐ)结构，那(nà)么病理课就是学习疾病状态时(shí)的人体结构了，这两门课是相辅相成的，学好了(le)常态，也就很容易分辨什么是(shì)病态，认识了病(bìng)态，更(gèng)加(jiā)深了(le)对常态的理解。

　　 5、病理课的学习跟解(jiě)剖课(kè)大同小异，也要背很多拗(ǎo)口(kǒu)的名词，理解很多疾病的表现，认很多(duō)疾病状态(tài)的器官，要(yào)多记多看多动手

　　 6、生理课主要是(shì)解释一些人体的机(jī)能(néng)。

　　 ⑵ 怎(zěn)样(yàng)更好的(de)自学护(hù)理专业(yè)<湖南信息学院是几本公办的吗，湖南信息学院是几本,学费多少/p>

　　您好，您可(kě)以报名参(cān)加成年人自考，选(xuǎn)择护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业即(jí)可。

　　希望可(kě)以帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习护(hù)理(lǐ)好吗

　　我觉得现(xiàn)在学习护理(lǐ)专业还是挺不错的呀，未来的就业前景也(yě)是相当的广阔，要知道现在(zài)护(hù)理专业已经被列(liè)为了紧缺专业。

　　也就是说未来的很(hěn)长(zhǎng)一段时间，这个专业都会被重点扶持(chí)，现在我们国家的护士还是比较少的，数量是(shì)远(yuǎn)远(yuǎn)不够的。

　　特别(bié)是(shì)最(zuì)近这(zhè)几年来，又(yòu)出现了很(hěn)多特(tè)殊型(xíng)的(de)护理职业(yè)，比如说家庭(tíng)护理，还(hái)有儿童护理等等。

　　所以(yǐ)说护理(lǐ)专业毕业的大(dà)学本科(kē)生在很多医(yī)院都是(shì)非常抢手的，未来肯(kěn)定会成为一个香饽饽。

　　当然敏宽如果(guǒ)你准备去选择护(hù)理专业，那么你本(běn)身必(bì)须要特别的热爱这(zhè)个行业，另(lìng)外就是你必须要是(shì)一个特别有爱心(xīn)，非(fēi)常有(yǒu)责(zé)任心，平时也是比较细(xì)心的(de)一个人。

　　在平时的生(shēng)活当中大(dà)家一定要培养出严谨的作风和良好(hǎo)的生活习惯才行。

　　当然了，不管(guǎn)是哪(nǎ)一(yī)个专业，我们(men)都必须要付(fù)出全部(bù)的精(jīng)力(lì)，这(zhè)样(yàng)我们在这个专(zhuān)业上面才会学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理(lǐ)专业

　　医学(xué)基础课(kè)。

　　基础课的困腔两年学习中，最重要(yào)的(de)几门(mén)科目是(shì)解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是(shì)最难的几门(mén)，更是考(kǎo)试(shì)“挂科”人数(shù)最(zuì)多(duō)的几门，所以一定要重点攻(gōng)克。

　　对于(yú)解剖的(de)学(xué)习，除(chú)了背书(shū)以外，还(hái)要(yào)强调实习(xí)课，护理专业的解剖实习限于认读标本。

　　上(shàng)好(hǎo)解剖实(shí)习课，不仅仅是(shì)为了实习考(kǎo)试(shì)，而且也能极有效帮助理解书(shū)本上的知识，一旦(dàn)建(jiàn)立了实物的概念，再(zài)去理解(jiě)一些(xiē)结构和(hé)功能，就变(biàn)得(dé)容易了(le)许多。

　　如果说解剖课是学(xué)习健康状态时的人(rén)体(tǐ)结(jié)构，那么病理课(kè)就是(shì)学习疾(jí)病状态时(shí)的人体结(jié)构了，这两(liǎng)门课是相辅相成的，学(xué)好了常态，也就很容易分(fēn)辨什么是病态(tài)，认识了病(bìng)态(tài)，更加深(shēn)了对常(cháng)态的理解。

　　病理课(kè)的学(xué)习跟解剖课大同小(xiǎo)异，也要背很多拗(ǎo)口的名词，理解很多疾病的(de)表现，认很多疾病状态的器官(guān)，要(yào)多记多(duō)看多动(dòng)手。

　　生理课主(zhǔ)要是(shì)解释一些人体的机能。

　　人体(tǐ)有很多微妙而又神(shén)奇(qí)的功能，比如细胞(bāo)的(de)物质(zhì)能(néng)量代谢，血(xuè)液的循环，神经的传导等(děng)等(děng)。

　　信(xìn)手拈(niān)来，都那么的精巧绝(jué)伦令人(rén)叹服(fú)。

　　不(bù)过叹(tàn)服归叹服(fú)，学起来依旧不容易。

　　因为所有的过程都(dōu)是不可(kě)见的，只能凭(píng)想象。

　　人体的机能(néng)相(xiāng)当奇妙，很多机制尚未(wèi)研究清楚(chǔ)，只(zhǐ)能推断是怎样的情(qíng)形(xíng)，或者就一个现象存在好多种(zhǒng)流行的(de)解释(shì)，这无疑增加了学(xué)习的困(kùn)难。

　　生化是北(běi)医的头牌课程，以(yǐ)内容难、考(kǎo)试严闻名(míng)校内外。

　　生化主(zhǔ)要是(shì)介(jiè)绍人体(tǐ)内一些物(wù)质与能量的代谢过程，要记很多极其复杂的化(huà)学(xué)符号。

　　完(wán)成一个反应桥尺亮通(tōng)常会涉(shè)及(jí)十几二十种(zhǒng)物质，还要(yào)记(jì)住(zhù)每(měi)一步(bù)发生的器官以及发生的条件，想要(yào)记得准确而且完整非常困难(nán)。

　　可以自己编(biān)一些歌诀(jué)帮助记忆，比如在(zài)记忆(yì)人体八种必须氨基酸时，可以(yǐ)使用词头法(fǎ)，把八(bā)种氨基酸的词头提出来组成(chéng)一句(jù)相对容易记忆的话“一(yī)两色素本来淡些(xiē)”(异亮氨酸、亮氨(ān)酸(suān)、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖(lài)氨酸(suān)、蛋(dàn)氨酸、缬氨酸)，这样便轻松(sōng)把八(bā)种不(bù)相关又难记的(de)名词整(zhěng)合到了一起(qǐ)，记得牢也记得准。

　　最后一门，药理，这门(mén)课(kè)程也(yě)是(shì)让人头疼的一门。

　　因(yīn)为药物的(de)名字都是外文(wén)翻译的，只是些无意(yì)义(yì)生僻字的堆积(jī)，又长又(yòu)难，不容易(yì)背(bèi)，还容易搞(gǎo)混。

　　但这门课的(de)内容非(fēi)常系统而(ér)有条理，没有(yǒu)琐碎的知识点。

　　以药物的不(bù)良反应为例，总论(lùn)中指出，不良反应(yīng)包括副(fù)作用、毒性作(zuò)用、过敏反(fǎn)应等，是指“与用药目(mù)的无(wú)关，而对(duì)人体产生不利甚至有害的反(fǎn)应”。

　　在各论(lùn)中，每一类(lèi)乃至每一种药物都有其不良(liáng)反应。

　　如β受体阻滞剂具有抑(yì)制心脏、减(jiǎn)慢心(xīn)率、减慢传导的作用。

　　这些作用(yòng)如果符合(hé)治疗目的，就是治疗作用；如果不(bù)符合用药目的，就(jiù)成了对用(yòng)药者不利的不良(liáng)反应(yīng)。

　　护理学专(zhuān)业课。

　　进入(rù)护理(lǐ)学院以后，我们会学到中医、礼仪、伦理、美(měi)容(róng)整形等等有趣且实用的课程。

　　比如中医就会(huì)学(xué)到(dào)很多(duō)养(yǎng)生(shēng)的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简单的中药配方等等(děng)，这些内(nèi)容不仅仅可以在(zài)临(lín)床传授给患(huàn)者，对(duì)自己而言也(yě)是受(shòu)用终生的。

　　比(bǐ)如感冒鼻塞时，按压鼻翼两侧的迎风穴，将有效缓解(jiě)鼻塞的症(zhèng)状；痛经的时候，按压或针刺(cì)虎口(kǒu)处的合谷穴，也能很(hěn)快(kuài)缓(huǎn)解疼痛。

　　这(zhè)些知(zhī)识非常实用，我(wǒ)们平时身体有些(xiē)许不适的时(shí)候，也可以实(shí)地操作一下，简单且(qiě)有效。

　　而礼仪课则会介绍经典的商务礼仪，如何(hé)得体地待人接(jiē)物(wù)，站(zhàn)立坐走的姿势，还有整饰仪(yí)容仪表等等，课程不仅限(xiàn)于课堂讲授(shòu)，还(hái)包括大量的实习课。

　　同学们分(fēn)小组(zǔ)练习或者(zhě)角色扮演(yǎn)。

　　比(bǐ)如推药车行走时需要上身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同宽(kuān)，放在(zài)药(yào)车推杆两侧，脚尖在正前方直线(xiàn)行(xíng)走(zǒu)，步幅小而均匀，步速稍(shāo)快。

　　遇到难缠的病(bìng)人时，首先(xiān)应该冷静，态度礼(lǐ)貌地向患者(zhě)清晰的解释。

　　如果不能解决，及(jí)时找领导处(chù)理(lǐ)，原则是不(bù)能跟(gēn)病人争吵。

　　这里找领导(dǎo)处理(lǐ)，其实不是(shì)推卸责任，而是(shì)一个技巧，首先留出一段时间让患(huàn)者情绪(xù)冷静下来；其次领(lǐng)导出面(miàn)会使得患者有被重视(shì)的感觉，也会重(zhòng)新审视(shì)自己的行为，从解决问题的目的出发(fā)，更好的(de)缓解矛盾。

　　这(zhè)些课程实践性(xìng)强而且都(dōu)非常的有趣，从来不(bù)会有人逃课(kè)，期末考试也不为难大家，都能轻松通过，所以是大学期间难得的(de)让同(tóng)学(xué)满意(yì)的优质课程。

　　除了上(shàng)面提到(dào)的(de)相对轻松的课程外，护(hù)理学院(yuàn)开设的重(zhòng)头(tóu)课(kè)，护理学基础、内科(kē)、外(wài)科、儿科(kē)、妇科护理学其实(shí)是跟(gēn)医学基础(chǔ)课(kè)一(yī)样的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护(hù)理(lǐ)学(xué)基础是一门理论联系实际的课程。

　　从入(rù)院(yuàn)时如(rú)何接待病(bìng)人，如(rú)何填写(xiě)各种表单，如何写(xiě)护理病(bìng)历，以及患者住(zhù)院期间可能(néng)会实施(shī)的各(gè)种护(hù)理操作：急救护理、输血与输(shū)液、铺床、鼻饲、口护(hù)等等。

　　对于刚入院的患者就涉及到如何(hé)与患者沟通，建立良好的护患关系，沟通(tōng)的过(guò)程中35%属(shǔ)于(yú)语(yǔ)言沟通，65%属于非语言性沟(gōu)通，可见语言(yán)沟通对于(yú)信息传达的作用并没有我们想象中那么大。

　　非言语性沟通包(bāo)括肢体语(yǔ)言、表情、声调、语速等等(děng)。

　　像触摸(mō)就是一种非常好的关怀方(fāng)式(shì)，当患者身体、心理痛苦的时候(hòu)，适当拍拍(pāi)肩(jiān)膀(bǎng)，握握她的手，会起(qǐ)到(dào)意想不到(dào)的效果。

　　此外如何建立良好的湖南信息学院是几本公办的吗，湖南信息学院是几本,学费多少护患关系，建立怎样(yàng)的护患关系(xì)，这其中也(yě)有技巧(qiǎo)。

　　并不(bù)是说替患(huàn)者准备好一切，尽(jǐn)量满(mǎn)足患者的要求，就能称之(zhī)为(wèi)优秀(xiù)的(de)护(hù)理人员。

　　在患(huàn)者完(wán)全不能自(zì)理的(de)时候，确实(shí)应该(gāi)尽量提供(gōng)帮助，但只要患(huàn)者还(hái)具(jù)备一定(dìng)的自理(lǐ)能(néng)力，就(jiù)应该充分调动其积极性(xìng)，锻炼他的能力，挖掘他(tā)的潜(qián)力，不能养成依赖(lài)别人的习惯(guàn)。

　　护理(lǐ)的主要(yào)目的是让患者摆脱护理、回归(guī)社会、提高生活质量。

　　内(nèi)外妇儿护理学，这(zhè)四门课程都会有每周一次临床见习的机会，大致(zhì)内容是(shì)上午在病房参观学习，看(kàn)看医生护(hù)士的工作流(liú)程(chéng)、病房环境，以及各种疾病(bìng)的临床(chuáng)表现(xiàn)，对特别(bié)典型或者(zhě)罕(hǎn)见的病例要主(zhǔ)动(dòng)与病人交(jiāo)流(liú)，同时完成一(yī)份护理病历；下午要聚在一起(qǐ)讨论(lùn)上午(wǔ)问诊过的病(bìng)例(lì)，提出恰当的护(hù)理计划与护(hù)理措施(shī)。

　　护理学(xué)的(de)内容(róng)也是很实用的。

　　比如说外科护理学，主(zhǔ)要是(shì)介绍手(shǒu)术及外伤患者的护理。

　　手术患者(zhě)的护理包括术前(qián)护理(lǐ)、术后(hòu)护理、出院指(zhǐ)导等三个部分，像一般手(shǒu)术病(bìng)人术(shù)后通常会出现(xiàn)的(de)症状有(yǒu)疼痛、发热、恶心呕吐(tǔ)、腹(fù)胀(zhàng)、呃逆、尿(niào)潴留等等(děng)。

　　疼痛不仅(jǐn)痛(tòng)苦而且会影响各器官的生理功能(néng)，而(ér)且个体差异很大，每个人对(duì)疼痛的耐受都不一(yī)样(yàng)，因(yīn)此护理人(rén)员不能根据(jù)其他患者的经验来判断另(lìng)一个(gè)患(huàn)者的疼(téng)痛程度，而要根(gēn)据患(huàn)者主述(shù)的(de)感觉以及表现出来的表情、活动、睡(shuì)眠、饮食等等情况(kuàng)，综合评估患者(zhě)的疼痛级(jí)别，合(hé)理给予(yǔ)药物止痛。

　　术后(hòu)患者家属比较(jiào)关心(xīn)的问题是，如何饮食(shí)，如何活动。

　　基(jī)本的原则就(jiù)是，非消化道手术患(huàn)者，腰麻后6小时左(zuǒ)右(yòu)，如无其他不适可以开始进食；消(xiāo)化道手术患者，术后48-72小时禁(jìn)食(shí)，之后视(shì)病人情(qíng)况逐渐恢(huī)复饮食，而(ér)且要注意不要进食(shí)糖、奶(nǎi)、豆制品等易产气的食物，以免影响伤口愈合。

　　对与非制动患者的术后运动是鼓(gǔ)励早期下床活(huó)动(dòng)的，视患者病情轻(qīng)重以(yǐ)及耐受程(chéng)度(dù)循序渐进(jìn)，比如(rú)术后1-2天，开始床上(shàng)运动，包括深呼(hū)吸(xī)、四(sì)肢(zhī)关节伸(shēn)屈运(yùn)动、翻身等等(děng)，术后第3-4天便可尝试(shì)离床活(huó)动，由床边活动开(kāi)始逐步加大运动量。

　　临床实习。

　　临床(chuáng)实习包(bāo)括一(yī)年半的(de)护(hù)理实习与半年的(de)医疗实习，护理(lǐ)实习是(shì)在各个科室跟着护士(shì)老师从事护理工作，医疗实习则是跟随着医生老师从事医生工作。

　　临床实(shí)习首先要对病人负责(zé)。

　　在医(yī)院你要(yào)面(miàn)对(duì)的对象是(shì)病人，不是数据(jù)不是机器，而是一个个生命，因此你的任何一个操作都(dōu)要(yào)慎之又慎。

　　出(chū)了问题就是大问题，大到你不能承担(dān)，而(ér)且(qiě)会给病人及家属(shǔ)带(dài)来痛苦。

　　一定要按操作规范做(zuò)事，比如(rú)输(shū)液时“三查七(qī)对”。

　　三查包(bāo)括：操作(zuò)前(qián)查，操作时查，操作后查；七(qī)对包(bāo)括：床号，姓名，药名(míng)，剂量(liàng)，时间(jiān)，浓度(dù)，方(fāng)法(fǎ)。

　　其次要(yào)对(duì)自(zì)己负(fù)责。

　　医院是(shì)个高(gāo)危环境(jìng)，要比普通人(rén)接触的(de)高致病性病菌多得多。

　　因此一定要懂得保护自(zì)己，严格遵守医院制定的(de)各项防护(hù)制度，尤其是针具与(yǔ)血制品，一定要多加小心。

　　除了对自己的身体负责，还要对(duì)自(zì)己的学(xué)业(yè)负(fù)责(zé)，临(lín)床的老师都(dōu)很繁忙(máng)，带的(de)学生又(yòu)多，不(bù)可(kě)能时时想着要给(gěi)你讲授(shòu)知识，只(zhǐ)能(néng)自己多上心，多学多看多做(zuò)多问，而且还要(yào)做到及时与理论相联(lián)系，白天(tiān)在临床见到不(bù)熟悉的病(bìng)症或操(cāo)作，晚上回来查(chá)查书弄清楚来(lái)龙去脉，这对知识的理解及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业(yè)好吗(ma)

　　有(yǒu)还有坏吧，如果只是想要学习怎么护理，而不(bù)是从事护理专业的工作的话(huà)，那(nà)还(hái)是可以考虑的。

　　如果想要从事护理工作的(de)话(huà)，就要做好面对(duì)辛(xīn)苦工作的准备了。

学(xué)护理专业，能学到护(hù)理知识，很多时候能够派上用场。

　　现代女(nǚ)性(xìng)越(yuè)来越独(dú)立自主，很多人(rén)都向(xiàng)往成(chéng)为都市“白富美”，乐意(yì)在自(zì)己身(shēn)上花钱，把(bǎ)自己打扮得美美的。

　　为此(cǐ)，她们愿意花费大量的(de)时(shí)间(jiān)金(jīn)钱(qián)来做美(měi)容护理(lǐ)，让自己的皮肤、身体更加“年轻(qīng)化”。

　　而从事美容护理工作，每天的(de)工(gōng)作量相对比较(jiào)少(shǎo)，但是工作(zuò)待遇却反而比医院(yuàn)医护人员(yuán)高(gāo)。

　　所以如果有机会从事这(zhè)个行业的话，还是挺不错的(de)。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何(hé)学好护(hù)理(lǐ)专业(yè)知识(shí)

　　护理这(zhè)个专业越(yuè)来(lái)越受到人们的青睐和欢迎。

　　主要是因为护理专业对于整个医(yī)疗(liáo)团队起着决定(dìng)性的作用，它(tā)的好坏就可以看出这个医院的医疗(liáo)水平(píng)到底是怎么样的。

　　医疗(liáo)工作(zuò)的发展离不(bù)开好的(de)护理团队，护(hù)理(lǐ)团(tuán)队已经如何发展成为(wèi)整个医(yī)疗工(gōng)作的重要组(zǔ)成(chéng)部分(fēn)了。

　　那么如何学习(xí)好(hǎo)护理(lǐ)专(zhuān)业知识呢？

　　首先(xiān)，学(xué)习(xí)护(hù)理(lǐ)专业(yè)的学生(shēng)，一定好的自主学(xué)习的能(néng)力，好(hǎo)好钻(zuān)研。

　　上课不仅要认真(zhēn)听讲(jiǎng)好好学习专业的知(zhī)识，也应该课(kè)外多(duō)看一些有关专(zhuān)业(yè)的书，拓展自己(jǐ)的认(rèn)知能力，不仅(jǐn)仅(jǐn)局(jú)限(xiàn)在课(kè)本。

　　在贵阳卫校，有(yǒu)很(hěn)好的教学团队，但是最主(zhǔ)要(yào)的还是自己的学习能力和吸收能力。

　　其(qí)次，如(rú)果学校组织有在医(yī)院(yuàn)实习的(de)话，要好(hǎo)好的把(bǎ)握(wò)机会。

　　因为知识是必须(xū)运用到临(lín)床的，有时候知识丰(fēng)富，但是临床(chuáng)工作不(bù)好的话也(yě)是(shì)白搭。

　　而且临床需要(yào)很好的专(zhuān)业技能，随着护理的发展，现(xiàn)如今(jīn)的护(hù)理(lǐ)不仅仅(jǐn)是简单的打(dǎ)针输液或者注重生活上(shàng)护(hù)理，而是一(yī)项专业的涵盖面比较广的。

　　临床(chuáng)经验(yàn)最重要的四个方面就是稳准快好，只有你(nǐ)的技术(shù)娴熟，才能(néng)给病(bìng)人安全感，让(ràng)病人(rén)有(yǒu)一个好(hǎo)的心情，这(zhè)才(cái)符(fú)合“为人民服务”的精(jīng)神。

　　最后(hòu)，一定(dìng)要有崇(chóng)高的(de)职业精神(shén)和为人民服务的(de)精(jīng)神。

　　因为大家(jiā)都(dōu)知道护理工作是很(hěn)忙的(de)，有(yǒu)时候连续(xù)好(hǎo)几个月(yuè)都没有(yǒu)休息，那么这个时候(hòu)一定要有集体主义精神，在集体利益和个人(rén)利益不冲(chōng)突的(de)情况下选择集体利益。

　　学(xué)习好专业的(de)护理(lǐ)知识，要选(xuǎn)择学习氛(fēn)围浓厚(hòu)的(de)学(xué)校(xiào)，比如四川卫校。

　　然后最主(zhǔ)要的还是自己的(de)心态和知(zhī)识技(jì)能的塑造。

　　一定要摆正(zhèng)心态，好好学习专业的护理知识，为(wèi)医疗工(gōng)作做出自己(jǐ)的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专业呢

　　这个(gè)阿！兴(xīng)趣是最好的(de)老师！想想当初你为(wèi)什么选择(zé)了这(zhè)个专业？是对护士的崇拜，专还是希望(wàng)自己也可以(yǐ)救属死扶伤(shāng)！救(jiù)人！至于(yú)怎么学好麻！我(wǒ)认为上课好(hǎo)好听课，加(jiā)实践，考试前将理(lǐ)论知(zhī)识联系实(shí)际，就可以(yǐ)了！我认为认(rèn)真和努(nǔ)力，勤奋是最重要(yào)的！祝(zhù)你成功(gōng)

　　 ⑼ 护(hù)理专业主要学什(shén)么

　　开(kāi)设课程(chéng)：

　　 1、主干学科(kē)：基础医学、临(lín)床医学(xué)、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要(yào)课程：人体解剖(pōu)学、生理学、病理学、药理学、医学心理学、医学伦(lún)理学、护理学(xué)导论、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理(lǐ)学(xué)、儿科护理学(xué)、急(jí)救(jiù)护(hù)理学、预防医(yī)学、精神护(hù)理学、护理管理学(xué)、护理礼(lǐ)仪、护理科研(yán)。

　　 3、主要实践性教学环节：包括(kuò)临(lín)床综合(hé)实习、社(shè)区(qū)实(shí)习、论(lùn)文撰写等，一(yī)般(bān)安排不(bù)少于36周。

(9)如何(hé)学好护(hù)理专(zhuān)业(yè)扩展阅读：

　　就业(yè)前景

　　 1、国(guó)内方向(xiàng)

　　护理专业被教育部、卫生部等六部委(wěi)列入国家紧(jǐn)缺人才专业，予(yǔ)以重点扶持。

　　世(shì)界卫生组织对各(gè)成员国卫生人才资源(yuán)统计结果(guǒ)显示(shì)，许(xǔ)多国(guó)家护(hù)理(lǐ)人才紧(jǐn)缺。

　　在我国，护士(shì)的(de)数量远远不(bù)够，医护比例严重失调。

　　按照卫生部要求(qiú)，我国医院的医生和护士的比例是1：2，重要科(kē)室(shì)医生(shēng)和护(hù)士的比例应(yīng)是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远(yuǎn)达不到(dào)卫生(shēng)部的要求(qiú)，与1:2.7的国际(jì)水(shuǐ)平相差(chà)很大(dà)，与(yǔ)发(fā)达国家1：8.5的比例相差更(gèng)远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗市(shì)场对(duì)护理(lǐ)人员的需求激(jī)增(zēng)，“护(hù)士荒(huāng)”现象已(yǐ)日益突(tū)出地摆(bǎi)在各国(guó)医学界面(miàn)前(qián)。

　　未来(lái)10年，美国、英国、加拿大、新西(xī)兰、新(xīn)加坡(pō)、日本及(jí)全球其他国家将急需200万护理人才，国(guó)际人力资源(yuán)公(gōng)司已经把目(mù)光(guāng)瞄准中国(guó)。