校园暴力(lì)的主(zhǔ)要表(biǎo)现是什(shén)么(me)意思，校(xiào)园(yuán)暴(bào)力(lì)表现在(zài)哪(nǎ)几个方面是校园欺凌不(bù)一定在校园(yuán)内发生，放(fàng)学后(hòu)同(tóng)学间的(de)欺负行为(wèi)也(yě)算在内的。

　　关(guān)于校园暴力的主要表现是什么(me)意思，校园暴力表(biǎo)现在哪几个方(fāng)面(miàn)以及校园暴力的(de)主要表现是(shì)什么(me)意思，校园暴力的主要表现是(shì)什么(me)，校(xiào)园暴力表现在哪几个方面，校(xiào)园暴力具体表现，校园暴力的五种行为(wèi)等问题，小编将(jiāng)为(wèi)你整(zhěng)理以下知(zhī)识(shí)：

校园暴力的主要表(biǎo)现是什么意思，校园暴力表现在哪几个(gè)方面(miàn)

　　其主要表现是身体强壮的学(xué)生欺负弱(ruò)小的学生，令(lìng)其在心灵及肉体上感到痛苦。

　　校园欺凌通(tōng)常都是重复(fù)发生，而不是(shì)单一的偶发事(shì)件(jiàn)。

　　有时是一(yī)人欺负一人(rén)；

　　有时集(jí)体欺负一人。

　　通常欺(qī)凌者不觉(jué)得自(zì)己有错，而且(qiě)受害(hài)者怕(pà)事，默默承(chéng)受而不敢(gǎn)反(fǎn)抗和告发欺凌者(zhě)。

　　因(yīn)此，恶性循环(huán)导致受害(hài)者(zhě)的身(shēn)心深受煎熬(áo)。

　　校园欺凌的形式：

　　1、肢体欺凌

　　推撞、拳打脚踢，扇打以及抢夺财物等，是容(róng)易察觉欺凌形式。

　　2、言语欺凌

　　当众嘲笑、辱(rǔ)骂以及替别人取侮辱性绰(chuò)号等，是不容易察觉(jué)的欺凌形(xíng)式。

　　3、社交欺(qī)凌

　　孤立、杯葛以及令其(qí)身边没(méi)有朋友等，是不(bù)容(róng)易(yì)察觉(jué)的欺凌形式(shì)。

　　4、网络欺凌

　　在网络发表对受害者不利的网(wǎng)络言(yán)论(lùn)、曝光隐私以及对(duì)受害者的照片进行(xíng)恶搞等，是容易察觉(jué)欺凌形式。

　　扩(kuò)展资料：

　　相关治理方案：

　　1、北京解决校园欺凌

　　2018年7月5日(rì)北京为传颂和传诵是什么意思区别，传颂和传诵的意思解决校(xiào)园欺凌，教(jiào)育部首(shǒu)先发布北京市(shì)中小(xiǎo)学欺凌治理方案(àn)公(gōng)布：发生校园(yuán)欺凌(líng)须限时上报。

　　在教育部等部门发布(bù)的《加强中小学生(shēng)欺(qī)凌综(zōng)合治理方(fāng)案》中要求，学校在启动调查(chá)处理程(chéng)序(xù)10日(rì)内须(xū)完(wán)成调(diào)查，而在此次(cì)北(běi)京(jīng)市各区公(gōng)布的实施(shī)方案(àn)中，除(chú)了对调查(chá)时间有(yǒu)要求(qiú)外，对(duì)于事件(jiàn)的及时上报也(yě)做出了严格的时间要求。

　　2、10分(fēn)钟(zhōng)内须向(xiàng)上级(jí)部门口头汇(huì)报

　　例如北京市(shì)东城区在实(shí)施方案中明(míng)确提出(chū)，如发生欺凌事件，各校要(yào)在(zài)10分钟内向上级单(dān)位进行(xíng)口头汇(huì)报，2小(xi传颂和传诵是什么意思区别，传颂和传诵的意思ǎo)时(shí)内递交详细文字材料并随时汇报工(gōng)作进展。

　　3、情节严(yán)重学校直接与司法(fǎ)部门对(duì)接(jiē)

　　与东城区类(lèi)似(shì)，海淀区除了要求30分钟内口(kǒu)头上报(bào)区(qū)教委(wěi)外，对于(yú)情节较为(wèi)严重(zhòng)的，还要求学(xué)校要与属地派出(chū)所、司法等部门进行对接。

校园暴力的表现有哪些

　　校园暴力的(de)表现(xiàn)具体如下：

　　1、叫受害者侮辱性绰号；指责受害者无用。

　　粗言秽(huì)语、喝骂；

　　2、对受害者的重复的物理攻(gōng)击(jī)，身体(tǐ)或物件。

　　拳打脚踢、掌-掴拍打、推撞绊倒(dào)、拉扯头发；

　　3、干涉受(shòu)害者(zhě)的个人(rén)财产、教(jiào)科书(shū)、衣裳(shang)等，损坏(huài)，冲没或通(tōng)过他(tā)们嘲笑受(shòu)害者；

　　4、欺凌者明显地比(bǐ)受害者强，而欺凌是(shì)在(zài)受害者未能保(bǎo)护自己的情况下发生；

　　5、传漏租播(bō)关(guān)于受害者的消(xiāo)极谣言(yán)和闲话；

　　6、恐(kǒng)吓、威迫受害(hài)者做他(tā)或她不想要做的(de)散搜纳，威胁受害者跟随命令；

　　7、让受害者遭遇麻烦，或(huò)令(lìng)受害者(zhě)招致处分；

　　8、中伤、讥讽、贬(biǎn)抑评论受(shòu)害者的体貌(mào)、性取向、宗教、种族、收(shōu)入(rù)水平、国籍(jí)、家人或其(qí)他(tā)；

　　9、孤立、排挤受害者；

　　10、敲诈：强索(suǒ)金钱或物品；

　　11、画侮辱画(huà)；

　　12、网(wǎng)上欺凌，即在网志或论坛上发表具有人身攻击成份的言论。

　　【法律依(yī)据】：

　　《中华人民共和国民(mín)法(fǎ)典》第一千(qiān)二百条

　　限制民(mín)事行为能力人在学校或者其他教(jiào)育机(jī)构(gòu)学习、生(shēng)活期间受到(dào)人身损害(hài)，学校或者其他(tā)教育机(jī)构未尽到教育、管理职责的(de)，应(yīng)当承担(dān)侵权(quán)责(zé)任。

　　第一千二百零一(yī)条

　　无民事行为能力人(rén)或者限制民事行为能(néng)力人在幼儿(ér)园、学校或(huò)者(zhě)其他(tā)教育(yù)机构学(xué)习(xí)、生(shēng)活期间，受到幼儿园(yuán)、学校或者其他(tā)教(jiào)育机构以外(wài)的第(dì)三人(rén)人身损害的，由第三人承担侵权责任(rèn)；幼儿园、学校或(huò)者其他教育机构未尽到管(guǎn)理职责(zé)的(de)，承担相应的补充责任。

　　幼儿园、学校或者其他教育机构承担补充责(zé)任后，可(kě)以向第三人追偿。

未经允许不得转载：北京老旧机动车解体中心 传颂和传诵是什么意思区别，传颂和传诵的意思